劉祥,江蘇省特級教師、正高級教師、教學名師,“長三角”教育科研優秀個人,“三度語文”首倡者和踐行者。在《人民教育》《中學語文》等期刊上發錶教育教學類文章八百餘篇,應邀在浙江、廣西、陝西、黑龍江等地開設展示課、主題講座百餘場。齣版《語文教師的八節必修課》《追尋語文的“三度”》《中學語文經典文本解讀:第三隻眼看課文》等專著七部,主編《與優秀教師同行》等作品十餘部。
語文特級教師劉祥立足於“人”與“課程”,從應該確立的語文宏觀視野、應該知曉的語文教學技巧、應該鑽研的語文課程屬性、值得藉鑒的語文教學案例四個方麵,係統總結瞭自己多年的語文教學思考和實踐,為一綫語文老師尤其年輕語文教師,提供瞭開闊的教育視野和實用的教學技巧,幫助他們快速成長為教學能手。
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丈量語文的寬度,營造課堂的溫度,拓展語文的深度。走進文本,走進作者,走進生活,走進文化,走進心靈。書中類似於這樣短小精悍且啓發心智的觀點有很多,很好。
评分讀完之後,發現自己徹底不會教語文瞭。當一名語文老師也太難瞭吧!
评分劉祥老師真的寫的很細,理論與課堂教學實錄相結閤。看完頓覺自己專業素養確實還很欠缺,語文路上,我還需努力。
评分最受啓發的是將“作者簡介”變為“走進作者”環節,確實很有道理。
评分0125-0128 “三度五進入”
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