具體描述
語文特級教師劉祥立足於“人”與“課程”，從應該確立的語文宏觀視野、應該知曉的語文教學技巧、應該鑽研的語文課程屬性、值得藉鑒的語文教學案例四個方麵，係統總結瞭自己多年的語文教學思考和實踐，為一綫語文老師尤其年輕語文教師，提供瞭開闊的教育視野和實用的教學技巧，幫助他們快速成長為教學能手。
著者簡介
劉祥，江蘇省特級教師、正高級教師、教學名師，“長三角”教育科研優秀個人，“三度語文”首倡者和踐行者。在《人民教育》《中學語文》等期刊上發錶教育教學類文章八百餘篇，應邀在浙江、廣西、陝西、黑龍江等地開設展示課、主題講座百餘場。齣版《語文教師的八節必修課》《追尋語文的“三度”》《中學語文經典文本解讀：第三隻眼看課文》等專著七部，主編《與優秀教師同行》等作品十餘部。
圖書目錄
序一 為中學語文課堂立法 001
序二 教齣語文課的應有滋味 007
第一輯 應該確立的語文宏觀視野
語文如何“見眾生” / 003
從“知識在場”到“生命在場” / 008
不一樣的課堂結構 / 015
角色扮演，誰說瞭算 / 024
給語文一把尺子 / 032
第二輯 應該知曉的語文教學技巧
語文應該如何備課 / 043
如何確立課時目標 / 053
如何選擇教學方法 / 060
如何設計課堂主問題 / 070
如何導入新課 / 079
如何組織課堂活動 / 091
如何介紹作者與背景 / 100
如何進行課堂拓展 / 109
如何實現長文短教 / 118
第三輯 應該鑽研的語文課程屬性
小說應該如何教 / 129
散文應該如何教 / 139
詩歌應該如何教 / 148
文言文應該如何教 / 158
作文應該如何教 / 166
第四輯 值得藉鑒的語文教學案例
《一滴眼淚換一滴水》課堂實錄及教學反思 / 177
《裝在套子裏的人》課堂實錄及教學反思 / 195
《荷塘月色》課堂實錄及教學反思 / 211
《師說》課堂實錄及教學反思 / 222
附錄 名師、媒體人眼中的“三度語文” / 235
後 記 / 239
· · · · · · (收起)
序二 教齣語文課的應有滋味 007
第一輯 應該確立的語文宏觀視野
語文如何“見眾生” / 003
從“知識在場”到“生命在場” / 008
不一樣的課堂結構 / 015
角色扮演，誰說瞭算 / 024
給語文一把尺子 / 032
第二輯 應該知曉的語文教學技巧
語文應該如何備課 / 043
如何確立課時目標 / 053
如何選擇教學方法 / 060
如何設計課堂主問題 / 070
如何導入新課 / 079
如何組織課堂活動 / 091
如何介紹作者與背景 / 100
如何進行課堂拓展 / 109
如何實現長文短教 / 118
第三輯 應該鑽研的語文課程屬性
小說應該如何教 / 129
散文應該如何教 / 139
詩歌應該如何教 / 148
文言文應該如何教 / 158
作文應該如何教 / 166
第四輯 值得藉鑒的語文教學案例
《一滴眼淚換一滴水》課堂實錄及教學反思 / 177
《裝在套子裏的人》課堂實錄及教學反思 / 195
《荷塘月色》課堂實錄及教學反思 / 211
《師說》課堂實錄及教學反思 / 222
附錄 名師、媒體人眼中的“三度語文” / 235
後 記 / 239
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
评分
劉祥老師真的寫的很細，理論與課堂教學實錄相結閤。看完頓覺自己專業素養確實還很欠缺，語文路上，我還需努力。
评分讀完之後，發現自己徹底不會教語文瞭。當一名語文老師也太難瞭吧！
评分劉祥老師真的寫的很細，理論與課堂教學實錄相結閤。看完頓覺自己專業素養確實還很欠缺，語文路上，我還需努力。
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