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文學的意義

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扈永進
江蘇鳳凰文藝齣版社
2017-4
304页
39.80元
國民教育通識讀本
9787539998350

圖書標籤: 文學  通識教育  經典文本解讀  文學品鑒  文學著作  好書,值得一讀  文學的意義  扈永進   


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发表于2025-02-02

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圖書描述

國民教育通識讀本,汲取哈佛大學通識教育理念!藉助22位中外學者與作傢的深邃目光,透析文學經典!王安憶、曹文軒等專傢深度解讀!

◎貫徹哈佛大學通識教育理念,與國際教育無縫接軌!

人文科學、社會科學、自然科學、技術領域,認識造就現代世界的重要知識和思想;

知識整體性、科學意識、國際化視野、反思和批判精神,近距離接觸國際人纔選拔標準。

◎獨具一格的文學選篇,學生升學考試和擴展閱讀雙管齊下!

22篇名傢名作,兼具文學素養和觀點態度,打破常規語文教育的刻闆定勢!

語文知識積纍之必需,文學思維培養之捷徑,文思飛揚、下筆如有神指日可待!

◎自媒體寫作必備,職業白領充電日常,成為一個既會寫又會思考的人!

自媒體時代的寫作聖經,讓你成為一個真正會寫的人!

換一種眼光看待世界,讓品鑒文學成為一種生活方式!

◎編寫體例全麵嚴謹,全方位“VR實景”品讀經典名作!

精彩快讀、背景介紹、名傢名篇、編後絮語、延伸閱讀、作者簡介。

搜遍文章周邊,蕩清知識死角,無須猶豫,去讀就是!

◎知名教育學者、一綫傑齣教師扈永進精心選編!

2010年《中國教師報》“非常教師”,中小學通識教育課程研製者與踐行者。

國民教育通識讀本,汲取哈佛大學通識教育理念!藉助22位中外學者與作傢的深邃目光,透析文學經典!馬爾剋斯、帕慕剋、米蘭•昆德拉等大傢原典呈現,王安憶、曹文軒、格非等專傢深度解讀!

《文學的意義》是《國民教育通識讀本》係列的文學捲,由知名教育學者、一綫傑齣教師扈永進精心選編,介紹並解讀瞭22篇古今中外的經典文學名傢名作。

通識教育思想興起於哈佛大學,後風靡於世界,《文學的意義》秉承這一思想,用透徹的眼光和獨特的視角呈現瞭莎士比亞、卡夫卡、曹雪芹等文學巨匠的優秀作品,以及《荷馬史詩》《安娜•卡列尼娜》《詩經》等文學巨著的獨特內涵。另外,文中附有兼具深度與廣度的編後絮語、精彩快讀、背景介紹和延伸閱讀等拓展版塊,全麵品讀經典名作,打破傳統語文的復刻教育,開啓全新的思維方式!

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著者簡介

扈永進

知名教育學者,中小學通識教育課程研製者與踐行者。現居廣州。

著有《未經編輯的聲音》《今日教育之民間立場》《走嚮批判的行動研究》《先秦諸子導讀》《國際理解讀本》等。


圖書目錄


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用戶評價

評分

收錄瞭許多名傢名著賞析,觀點新穎,受益良多!令人感到非常慚愧的是,很多外國名著,我並沒有親自去閱讀,更不用說形成自己的思考瞭…文學作品的閱讀仍需躬身體驗,否則讀再多名傢的賞析,也是無用!下一步,我準備花時間讀原著,再仔細讀一讀這些名傢的賞析,到時應該能取得真正的進步!

評分

每讀一本書都能知道或懂得一些新的知識就夠瞭!

評分

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評分

定位中學生,我一個研究生讀來也很吃力

評分

讀瞭很久,再讀經典之解讀,新的感悟。

讀後感

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提到读书,很多人说自己从毕业后就没再读过小说,现在只看非虚构类。似乎读小说就像长粉刺。他们为自己长过粉刺感到可耻,紧接着,我也为自己现在还长粉刺感到可耻了。 梁文道说,小说里面不是没有知识。很多人不读小说,是因为它的知识是不确定的。从非虚构性作品里得到一点有...  

評分

看这本书的时候我突然意识到一个问题,如果自己在学生时代就知道通识教育这个概念多好,如果自己早在学生时代就读过这些书多好,如果早在学生时代我重视阅读多好。我想我现在会不一样。 通识教育是什么?现在意义上的通识教育就是从1945年哈佛大学发布的《哈佛通识教育红皮书...  

評分

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如果没有文学,现在我们也看不到这些文章了。虽然不是文学专业出身,但是抹灭不了我对文学的爱好。身边有许多朋友和我一样,对文学有着一腔热情,我们码字写文章,说白了,还是爱文学的。我企图通过文字来表达自己的思想,也期待通过文字来记录自己的人生经历。文学的意义在于...  

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