图书标签: 文学 通识教育 经典文本解读 文学品鉴 文学著作 好书,值得一读 文学的意义 扈永进
发表于2025-01-09
文学的意义 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
国民教育通识读本,汲取哈佛大学通识教育理念!借助22位中外学者与作家的深邃目光,透析文学经典!王安忆、曹文轩等专家深度解读!
◎贯彻哈佛大学通识教育理念,与国际教育无缝接轨!
人文科学、社会科学、自然科学、技术领域,认识造就现代世界的重要知识和思想;
知识整体性、科学意识、国际化视野、反思和批判精神,近距离接触国际人才选拔标准。
◎独具一格的文学选篇,学生升学考试和扩展阅读双管齐下!
22篇名家名作,兼具文学素养和观点态度,打破常规语文教育的刻板定势!
语文知识积累之必需,文学思维培养之捷径,文思飞扬、下笔如有神指日可待!
◎自媒体写作必备,职业白领充电日常,成为一个既会写又会思考的人!
自媒体时代的写作圣经,让你成为一个真正会写的人!
换一种眼光看待世界,让品鉴文学成为一种生活方式!
◎编写体例全面严谨,全方位“VR实景”品读经典名作!
精彩快读、背景介绍、名家名篇、编后絮语、延伸阅读、作者简介。
搜遍文章周边,荡清知识死角,无须犹豫,去读就是!
◎知名教育学者、一线杰出教师扈永进精心选编!
2010年《中国教师报》“非常教师”,中小学通识教育课程研制者与践行者。
国民教育通识读本,汲取哈佛大学通识教育理念!借助22位中外学者与作家的深邃目光,透析文学经典!马尔克斯、帕慕克、米兰•昆德拉等大家原典呈现,王安忆、曹文轩、格非等专家深度解读!
《文学的意义》是《国民教育通识读本》系列的文学卷,由知名教育学者、一线杰出教师扈永进精心选编,介绍并解读了22篇古今中外的经典文学名家名作。
通识教育思想兴起于哈佛大学,后风靡于世界,《文学的意义》秉承这一思想,用透彻的眼光和独特的视角呈现了莎士比亚、卡夫卡、曹雪芹等文学巨匠的优秀作品,以及《荷马史诗》《安娜•卡列尼娜》《诗经》等文学巨著的独特内涵。另外,文中附有兼具深度与广度的编后絮语、精彩快读、背景介绍和延伸阅读等拓展版块,全面品读经典名作,打破传统语文的复刻教育,开启全新的思维方式!
扈永进
知名教育学者,中小学通识教育课程研制者与践行者。现居广州。
著有《未经编辑的声音》《今日教育之民间立场》《走向批判的行动研究》《先秦诸子导读》《国际理解读本》等。
好书,看到了很多新的观点,虽然已过青年,但是仍然值得读,在很多地方开拓了我的思路。
评分读了很久,再读经典之解读,新的感悟。
评分不明白这本书为啥会有这么高分,吓得我以后都不敢读文学评论(解读)了,整体搞文学的人脑子和我们毕竟想的都很不一样。
评分国家图书馆的下午,读完犹如醍醐灌顶,痛快淋漓!解忧答惑!
评分是一本来自不同作者的书评集子,其中有3、4篇还算精彩,其它多数是言之无物的泛泛之作,很多篇只是网文的水准。很难想象此书目前评分有8.7分之高,大概是由于过于冷门评分者少的原因吧。
提到读书,很多人说自己从毕业后就没再读过小说,现在只看非虚构类。似乎读小说就像长粉刺。他们为自己长过粉刺感到可耻,紧接着,我也为自己现在还长粉刺感到可耻了。 梁文道说,小说里面不是没有知识。很多人不读小说,是因为它的知识是不确定的。从非虚构性作品里得到一点有...
评分说起阅读,从小学到大学,几乎所有的学生都身经百战,记叙文、议论文、小说节选……没什么类型没接触过,然而阅读题,却似乎反反复复总是那几个。全文的中心思想是什么?这句话在文中有什么意义?结合背景说说作者这句话的含义;你喜欢哪个句子为什么?是不是这样的题型都似曾...
评分喜欢写文字的人,大多都喜欢读书,喜欢读书的人,却未必都喜欢写文字。我弟弟就是喜欢读书的人,他立志将图书馆中的经典名著通通读一遍,这让我想起了《士兵突击》里的许三多,他为了消磨时间,就在图书馆里从字母A字打头的书籍开始读,力争读到Z,当然,我关注的还不仅仅是这...
评分人类文明最初是没有文字的,只有声音。后来,声音逐渐用于表达不同的意义,再后来,为了能够更永久地记载下这些不同的声音,以便传承给后人,于是,文字诞生了。当然,这个时候,口头文学就变成了书面文学,直到越来越成为了“百花齐放,百家争鸣”。早在战国时候,荀子在《解...
评分编者,一个特别普通、简单的解释是指编辑的人,百度百科上有这样的一个释义:夏丏尊叶圣陶 《文心》六:“方才那篇《闻惊》,是杂志编者对于你们中学程度的青年说的。” 孙犁 《澹定集·序》:“抗日期间,他是晋察冀边区 著名的《诗建设》的主要撰稿人和编者。选编者,是从著...
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