具體描述
本書是美國實用主義哲學傢、教育傢和心理學傢杜威的代錶作《民主主義與教育》的英文版。
1981年，該書與拉爾夫·泰勒的《課程與教學的基本原理》一起被美國的《卡潘》（Phi Delta Kappan）雜誌評為自1906年以來對學校課程領域影響最大的兩本著作。西方學者稱杜威的《民主主義與教育》、柏拉圖的《理想國》和盧梭的《愛彌兒》是不朽的教育瑰寶。
為瞭使本書適應中國讀者的閱讀習慣，我們對英文原著的體例和個彆單詞的拼寫進行瞭調整。2014年《民主主義與教育》的中文版已由我社齣版，讀者可根據自己的閱讀需求選購。
著者簡介
約翰·杜威（JohnDewey，1859—1952），美國早期機能主義心理學的重要代錶，美國最著名的實用主義哲學傢、教育傢和心理學傢。
他齣生在佛濛特州，1879年畢業於佛濛特大學，1884年在霍普金斯大學獲得博士學位。1884—1888年，1890—1894年在美國密歇根大學，1889年在明尼蘇達大學教授哲學。1894—1904年在芝加哥大學任哲學、心理學和教育學係主任，1902—1904年任該校教育學院院長。1904—1930年，任哥倫比亞大學哲學係教授。曾擔任美國心理學聯閤會、美國哲學協會、美國大學教授聯閤會主席。1896—1903年創辦瞭芝加哥大學實驗學校作為其教育理論的實驗基地，並任該校校長。
杜威的主要著作有《我的教育信條》（1897）、《學校與社會》（1899）、《兒童和課程》（1902）、《教育上的道德原理》（1909）、《教育上的興趣和努力》（1913）、《民主主義與教育》（1916）、《哲學的改造》（1920）、《經驗與自然》（1925）、《確定性的尋求》（1929）、《教育科學的資源》（1929）、《舊個人主義與新個人主義》（1930）、《我們怎樣思維》（修訂本，1933）、《教育與經驗》（1938）、《自由與文化》（1939）、《價值的學說》（1939）、《人的問題》（1946）等。
圖書目錄
Chapter 1 Education as a Necessity of Life
Chapter 2 Education as a Social Function
Chapter 3 Education as Direction
Chapter 4 Education as Growth
Chapter 5 Preparation, Unfolding, and Formal Discipline
Chapter 6 Education as Conservative and Progressive
Chapter 7 The Democratic Conception in Education
Chapter 8 Aims in Education
Chapter 9 Natural Development and Social Efficiency as Aims
Chapter 10 Interest and Discipline
Chapter 11 Experience and Thinking
Chapter 12 Thinking in Education
Chapter 13 The Nature of Method
Chapter 14 The Nature of Subject Matter
Chapter 15 Play and Work in the Curriculum
Chapter 16 The Significance of Geography and History
Chapter 17 Science in the Course of Study
Chapter 18 Educational Values
Chapter 19 Labor and Leisure
Chapter 20 Intellectual and Practical Studies
Chapter 21 Physical and Social Studies: Naturalism and Humanism
Chapter 22 The Individual and the World
Chapter 23 Vocational Aspects of Education
Chapter 24 Philosophy of Education
Chapter 25 Theories of Knowledge
Chapter 26 Theories of Morals
· · · · · · (收起)
讀後感
杜威先生在《民主主义与教育》一书中关于职业与教育的论述则显得更为深刻而有见地，论述的全面性和严密性都值得称道，在拜读了他的《教育与职业》一文后，我对于职业与教育的联系，职业教育的应然之义有了更深刻的认识与思考。 杜威先生在《教育与职业》文章伊始就提到了“职业...
評分重读了杜威，感觉杜威真的是厉害。我认为读这本书不应该从第一章读起，应该从“为就业而教育”或是“教育中的民主概念”出发。杜威其实全文都在服务于他的“民主共同体”理念，但这并不意味着民主共同体可以是来自于某种哲学或是理想主义的构想，而不是从事实出发，其实杜威本...
評分杜威的代表作《民主主义与教育》是西方教育史上可与柏拉图的《理想国》，卢梭的《爱弥儿》并列的伟大作品。杜威在这本书中全面而细致地阐述了自己的实用主义教育理论，呼吁通过民主的教育来创造一个“民有、民享、民治”的资产阶级民主社会。在这本书中杜威的论述不仅涉及教育...
評分约翰·杜威是美国著名的哲学家和教育家，他的教育思想不仅对美国现当代教育产生了重要的影响，也对其他国家如中国在教育上的探索有参考价值。读过《民主主义与教育》之后，我对约翰·杜威针对职业教育所做的阐述印象深刻，也想结合中国现实情况做一些分析，当然也会引申一些欧...
評分教育的目标是什么？这个问题对于过去身在教育，心智朦胧的我而言，并没有去想过。而当自己心智独立，去感受思考社会的时候，才能更了解我们接受的教育是什么样的。 记得从小时候开始经常会在公众场合或者教科书里看到或听说，要培养社会主义接班人。这个目标本身并没有什么不好...
用戶評價
與原文相比，本書“對英文原著的體例和個彆單詞的拼寫進行瞭調整”。我略做瞭對比，隻發現有很多原著可能沒有及時分段的地方在書中分段瞭，讀起來確實更方便一點。不過裝幀設計和排版都不太好看。
评分與原文相比，本書“對英文原著的體例和個彆單詞的拼寫進行瞭調整”。我略做瞭對比，隻發現有很多原著可能沒有及時分段的地方在書中分段瞭，讀起來確實更方便一點。不過裝幀設計和排版都不太好看。
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