本书以当代中国社会的深刻转型为背景，针对教育与生活世界疏离的现实问题，对美国实用主义大师杜威的教育哲学进行了较为深入的研究。作者立足历史唯物主义研究视阈，认真解读杜威原典精神，深入分析问题实质，深刻反思历史影响，客观评价研究对象，旨在阐发杜威教育哲学的真意、历史地位和当代意义。这一研究精神贯穿始终，并得到比较好的实现。这本论著具有较强可读性，文字清新，语言流畅，表达准确，逻辑严密，观点鲜明，论充实，较好地实现了研究宗旨，为我国教育哲学学术领域增添了一份果实。
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杜威的民主思想就很垃圾，当然评鉴这本书的论文也好不到哪去
评分枯燥。
评分这本书有助于了解杜威的实用主义。 哲学没有好坏，只有意义。
评分杜威的民主思想就很垃圾，当然评鉴这本书的论文也好不到哪去
评分枯燥。
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