具体描述
本书是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威的代表作《民主主义与教育》的英文版。
1981年，该书与拉尔夫·泰勒的《课程与教学的基本原理》一起被美国的《卡潘》（Phi Delta Kappan）杂志评为自1906年以来对学校课程领域影响最大的两本著作。西方学者称杜威的《民主主义与教育》、柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》是不朽的教育瑰宝。
为了使本书适应中国读者的阅读习惯，我们对英文原著的体例和个别单词的拼写进行了调整。2014年《民主主义与教育》的中文版已由我社出版，读者可根据自己的阅读需求选购。
作者简介
约翰·杜威（JohnDewey，1859—1952），美国早期机能主义心理学的重要代表，美国最著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家。
他出生在佛蒙特州，1879年毕业于佛蒙特大学，1884年在霍普金斯大学获得博士学位。1884—1888年，1890—1894年在美国密歇根大学，1889年在明尼苏达大学教授哲学。1894—1904年在芝加哥大学任哲学、心理学和教育学系主任，1902—1904年任该校教育学院院长。1904—1930年，任哥伦比亚大学哲学系教授。曾担任美国心理学联合会、美国哲学协会、美国大学教授联合会主席。1896—1903年创办了芝加哥大学实验学校作为其教育理论的实验基地，并任该校校长。
杜威的主要著作有《我的教育信条》（1897）、《学校与社会》（1899）、《儿童和课程》（1902）、《教育上的道德原理》（1909）、《教育上的兴趣和努力》（1913）、《民主主义与教育》（1916）、《哲学的改造》（1920）、《经验与自然》（1925）、《确定性的寻求》（1929）、《教育科学的资源》（1929）、《旧个人主义与新个人主义》（1930）、《我们怎样思维》（修订本，1933）、《教育与经验》（1938）、《自由与文化》（1939）、《价值的学说》（1939）、《人的问题》（1946）等。
目录信息
Chapter 1 Education as a Necessity of Life
Chapter 2 Education as a Social Function
Chapter 3 Education as Direction
Chapter 4 Education as Growth
Chapter 5 Preparation, Unfolding, and Formal Discipline
Chapter 6 Education as Conservative and Progressive
Chapter 7 The Democratic Conception in Education
Chapter 8 Aims in Education
Chapter 9 Natural Development and Social Efficiency as Aims
Chapter 10 Interest and Discipline
Chapter 11 Experience and Thinking
Chapter 12 Thinking in Education
Chapter 13 The Nature of Method
Chapter 14 The Nature of Subject Matter
Chapter 15 Play and Work in the Curriculum
Chapter 16 The Significance of Geography and History
Chapter 17 Science in the Course of Study
Chapter 18 Educational Values
Chapter 19 Labor and Leisure
Chapter 20 Intellectual and Practical Studies
Chapter 21 Physical and Social Studies: Naturalism and Humanism
Chapter 22 The Individual and the World
Chapter 23 Vocational Aspects of Education
Chapter 24 Philosophy of Education
Chapter 25 Theories of Knowledge
Chapter 26 Theories of Morals
· · · · · · (收起)
读后感
中英文对照阅读了 杜威论述的“柏拉图的教育哲学”部分，感谢王承绪先生的翻译工作，同时在阅读过程中发现的一些小问题记录一下 第一处：p98 形塑 characterize的漏译 【汉译】“他（指柏拉图，豆瓣笔者加）从来没有认识到个人和社会群体的活动的无限多元性” 【英文】He n...
评分杜威的代表作《民主主义与教育》是西方教育史上可与柏拉图的《理想国》，卢梭的《爱弥儿》并列的伟大作品。杜威在这本书中全面而细致地阐述了自己的实用主义教育理论，呼吁通过民主的教育来创造一个“民有、民享、民治”的资产阶级民主社会。在这本书中杜威的论述不仅涉及教育...
评分杜威的代表作《民主主义与教育》是西方教育史上可与柏拉图的《理想国》，卢梭的《爱弥儿》并列的伟大作品。杜威在这本书中全面而细致地阐述了自己的实用主义教育理论，呼吁通过民主的教育来创造一个“民有、民享、民治”的资产阶级民主社会。在这本书中杜威的论述不仅涉及教育...
评分首先声明，我承认Dewey是20世纪最伟大的教育哲学家，没有之一。 然后，我承认中文版让我更快地抓住了大概，有些看原文似是而非的地方看一下译文也多了几分理解。 最后我想说，我真的是控寄不住寄己想要重新翻译一遍啊摔！！！ 赶论文，有空补例子。或者等我先翻译完？嘿嘿。。 ...
评分前言：说来惭愧，我在上学期的教育理论课上才第一次知道了杜威，当时我们读《我的教育信条》，我并不解其中意味。这一次由于集体停摆，一个月之前，我买下了这本书。初读时，我把它当做床头读物，但是读完第一篇，我意识到这是一本需要消耗大量时间和耐心一点点啃下去的。到我...
用户评价
与原文相比，本书“对英文原著的体例和个别单词的拼写进行了调整”。我略做了对比，只发现有很多原著可能没有及时分段的地方在书中分段了，读起来确实更方便一点。不过装帧设计和排版都不太好看。
评分与原文相比，本书“对英文原著的体例和个别单词的拼写进行了调整”。我略做了对比，只发现有很多原著可能没有及时分段的地方在书中分段了，读起来确实更方便一点。不过装帧设计和排版都不太好看。
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