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微课：快学、快用、快设计 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

微课：快学、快用、快设计
☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页
唐绪莹
机械工业出版社
244
49.00
201612
9787111554097

图书标签: 微课  课程开发  培训  工具书  浏览  ibooks  2018   

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发表于2024-11-22

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图书描述

微课只是一堂“课”？这样想你就OUT了！

微时代来临，我们越来越习惯于用碎片化的时间进行碎片式的学习，你可能通过微信群、微信公众号、视频网站和学习类APP体验或了解过微课。有的微课将一堂传统课程“大卸八块”，每堂小课程都是完整课程的一个片段，让人缺乏学下去的耐心；有的微课虽然有趣，但是听完后却让人感觉收获甚少；而有的微课别出心裁，比如：

企业用微课对员工进行基本技能培训，短时间内帮助大量员工快速提升绩效。

理财咨询公司定期为客户/粉丝举办理财知识的微课和沙龙，增加客户粘性的同时，促进了其产品的销售。

家电公司通过微课指导用户更好地使用其产品和服务，减轻人工服务的压力，第一时间获得用户的反馈。

要实现与用户的有效链接，微课必须做到“简、短、用、新”：既要简明、有针对性，又要言之有物，还要对用户产生足够的吸引力。

本书作者基于其微课开发的实践和对海量案例的研究，提供了一套有效的微课设计方法、展示了丰富的微课案例。本书内容分为三篇：打造微学习体系、微课开发心法、速成微课设计。

如果你是一名学习管理者，可以从头到尾阅读，本书能让你用3天时间完成对企业应用微课的系统设计。

如果你是一名培训师/课程开发者，或者对微课程开发有兴趣，建议从第二篇读起，本书能让你用1天时间成为专业的微课开发者。

如果你是一名普通分享者，建议从第三篇读起，本书能让你在半小时内开发出一门颇受欢迎的微课。

微课：快学、快用、快设计 下载 mobi epub pdf txt 电子书

著者简介

唐绪莹

品牌、测评、培训，三类经历，因而懂得业务之诉求、学习之空间；

新闻、经济、管理，三种学历，因而融汇传播之理念、绩效之实核。

三三归一，六年专注微课一道。

为企业大学院长时，究专业之深。

为人力资源副总时，通企业之需。

为咨询公司顾问时，成一家之言。

十余类型、百家企业、万门微课，由简入繁而得之简，由快而慢复归于快。

简、快之道，尽付此书。

熊洁

从电气专业转学MBA，从销售一线转入人力资源，从垄断国企转到激烈市场，干过基层、带过团队、管过公司。职业前半程信奉“吃苦霸蛮”，后半程开始懂得“先巧干后苦干”，遂入绩效改进之门，习得四两千斤之道，探索学习服务绩效之法，专攻教学设计之术。

执业有照，国际注册绩效改进顾问（CPT）、国际绩效改进协会(ISPI)注册会员，全球认可。

服务无界，大如华为、平安、招商银行、中国电信、国家电网，小如新兴电商、新型农业，皆为伙伴。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

根本没有多少干货，别指望看完就学会了。

评分☆☆☆☆☆

基本的信息汇总，但是实用之处不多。

评分☆☆☆☆☆

书中写到：微课更看重的是针对性，聚焦一个群体，聚焦一个任务，聚焦一个问题，给予针对性的内容。（其实所有形式的培训课程都应该看重这个） 印象比较深刻的是微课的破与立 破：课程、体系、手册 立：问题、经验、变化 其他的设计类的知识觉得还行，就是形式更多的是单一图片式的。 另外其实我对于微课的效果和未来持负面态度，之前老东家用的知鸟，感觉比较鸡肋，现在公司尝试的翻转课堂也不尽如人意，难道真的是应试教育才能保证效果么

评分☆☆☆☆☆

巧、短、快、精的微课学习与拙、厚、慢、深的系统学习。

评分☆☆☆☆☆

在入门书籍中算是比较全面的了，能看得出来作者有丰富的微课开发实践经验，同时也进行了很多微课辅导

读后感

评分☆☆☆☆☆

书中写到：微课更看重的是针对性，聚焦一个群体，聚焦一个任务，聚焦一个问题，给予针对性的内容。（其实所有形式的培训课程都应该看重这个） 印象比较深刻的是微课的破与立 破：课程、体系、手册 立：问题、经验、变化 其他的设计类的知识觉得还行，就是形式更多的是单一图片...

评分☆☆☆☆☆

书中写到：微课更看重的是针对性，聚焦一个群体，聚焦一个任务，聚焦一个问题，给予针对性的内容。（其实所有形式的培训课程都应该看重这个） 印象比较深刻的是微课的破与立 破：课程、体系、手册 立：问题、经验、变化 其他的设计类的知识觉得还行，就是形式更多的是单一图片...

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书中写到：微课更看重的是针对性，聚焦一个群体，聚焦一个任务，聚焦一个问题，给予针对性的内容。（其实所有形式的培训课程都应该看重这个） 印象比较深刻的是微课的破与立 破：课程、体系、手册 立：问题、经验、变化 其他的设计类的知识觉得还行，就是形式更多的是单一图片...

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书中写到：微课更看重的是针对性，聚焦一个群体，聚焦一个任务，聚焦一个问题，给予针对性的内容。（其实所有形式的培训课程都应该看重这个） 印象比较深刻的是微课的破与立 破：课程、体系、手册 立：问题、经验、变化 其他的设计类的知识觉得还行，就是形式更多的是单一图片...

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