具體描述
本書係中國教育創新峰會（LIFE）叢書第一輯。
已經普及九年義務教育、進入高等教育大眾化階段和互聯網時代的中國教育，需要一場深刻的變革，改變在計劃經濟時代形成的教育體製和教育價值，實行以人為本的教育，迴歸到生活的教育，保護孩子的想象力和創造力，發展學生的個性。
首屆“LIFE教育創新峰會”於2015年4月召開，匯聚瞭眾多教育話題和創新案例，本書從中精選齣8個案例進行深入探索，全麵展現案例相關個人、機構和學校所做齣的努力。正是這些零星的新學校、新教育的齣現，昭示著中國教育麵臨的轉摺，以及一場正在孕育之中、即將席捲全球的教育風暴。
我們相信，教育關乎生命、融於生活、適於終身，教育創新源於社會中每個個體在自己的位置上做齣點滴改變。
著者簡介
21世紀教育研究院
以獨立視角研究教育問題，以社會力量推動教育變革
是一傢以教育公共政策研究、教育創新研究為主的民辦非營利性組織，緻力於以獨立的立場開展教育研究與政策倡導，聚集教育界內外的民間智慧，推動中國的教育改革與發展，追求好的教育、理想的教育。研究院開展瞭多項教育研究項目和活動，通過高峰論壇、學術研討會、講座、教育沙龍、齣版等形式，開展公眾討論，進行教育傳播和推廣。
圖書目錄
全人之美，孕育自由人：內濛古自治區罕颱新教育實驗小學
訪談：伍鬆
遇見自由：深圳市明德實驗學校
訪談：竇瑞剛
傳承民族文化，培育時代新人：青海省吉美堅贊民族職業學校
訪談：梁曉燕
與世界連接，開啓心中泉源：泉源高中實驗班
訪談：張良
點亮人生的星星之火：百年職校
訪談：姚莉
與孩子一同生長：北京日日新學堂
訪談:王曉峰
護送孩子踏上自由的旅程：成都市華德福學校
訪談：郝冰
教育創新來自人與人的尊重和關愛：成都市同輝（國際）學校
訪談：李勇
……
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
對案例的搜集和記錄很有必要，但案例的撰寫水準較低，基本是好人好事的寫法。
评分時逢群島大會，看到八種學校的可能性。
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评分時逢群島大會，看到八種學校的可能性。
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