《物理教学思维方式》包括加强实验与动作思维、物理模型与抽象思维、德育渗透与辨证思维、科学猜想与直觉思维、作业评改与反馈思维等15部分内容。
杨学礼男1939年1 2月生北京人。 1961年毕业于北京师范学院物理系。现任首都师范大学校长、首都师范大学学科教育研究中心主任、研究员。
杨学礼长期从事高等师范教育的教学、科研和管理工作。曾为本科生、研究生讲授普通物理学、理论物理学、普通物理专题研究等多门课程,教学经验丰富,教学成绩显著。已发表著作两部、论文20余篇。社会兼职:北京市教育学会副会长、北京市青少年科技教育协会副理事长、北京市性健康教育学会副理事长。
评分
评分
评分
评分
这本书给我的震撼感,主要来自于它对“知识的组织结构”的重新定义。我以前总是把知识看作一堆堆独立的砖块,而这本书则将它们编织成了一张动态的、相互关联的网。作者在描述认知负荷管理时,那种细致入微的观察和对神经科学基础的巧妙引用,让我对“有效学习”有了全新的认识。比如,书中提到如何通过“间隔重复”结合“主题切换”来优化长期记忆的巩固过程,这个方法的细节描述得极其到位,甚至可以立刻在日常的阅读计划中进行调整。更让我惊喜的是,它探讨了情绪在思维过程中的隐秘角色,指出恐惧和焦虑如何系统性地阻碍了高阶逻辑的启动。这种多维度、交叉学科的整合,使得全书的论述显得无比扎实和全面。它不是那种读完后只留下几句口号的书,而是读完后你的认知地图会发生实际位移的宝典。
评分我一直困惑于为什么有些理论学得再好,在实际应用中总是卡壳,这本书似乎提供了关于这个“转化鸿沟”的深刻洞察。它的叙事风格非常流畅,带着一种近乎哲学思辨的严谨,同时又保持了极强的可读性。作者似乎总能精准地捕捉到学习者在遭遇瓶颈时的那种挫败感,并提供了一个既宏大又务实的视角。其中关于“类比推理”的章节让我印象尤为深刻,它不仅阐述了类比的强大力量,还详细拆解了“好的类比”和“误导性类比”之间的微妙界限。这种对工具理性(Tool Rationality)的深入挖掘,让我开始反思自己过去是否过度依赖某些单一的解释框架。书中的语言既精准又富有张力,仿佛每一个句子都经过了深思熟虑的打磨,既有学术的重量感,又不失启发性。对于那些渴望提升批判性思维和跨学科迁移能力的人来说,这本书无疑是一份极好的指南,它教会的不是知识本身,而是知识的“使用说明书”。
评分坦白说,这本书的阅读体验更像是在与一位博学而谦逊的智者进行长时间的对话。它很少直接给出“你应该做什么”的命令式指导,而是通过一系列精妙的反问和假设,引导读者自己去发现最优路径。我尤其欣赏其中关于“概念澄清”的部分,作者花费了大量篇幅来探讨词语的歧义性,以及如何在交流和思考中精确地锁定我们真正想表达的那个“核心意义”。这种对语言精确度的执着,反映了作者对清晰思考的极高要求。书中的案例选择也十分巧妙,既有历史上的重大科学发现,也有当下热门的技术伦理困境,显示了作者跨越时空和领域的广博视野。读到后面,你会感觉自己的思维正在被“校准”,那些曾经模糊不清的念头,开始被赋予清晰的边界和结构。这是一种由内而外的提升,让人感到踏实和自信。
评分这本关于认知与学习的书简直像是一场思维的洗礼,尤其是在探讨如何真正“理解”一个概念,而不是死记硬背的过程中。作者非常巧妙地运用了大量的真实案例,从日常生活的观察到复杂的科学原理,无不展现出一种将知识系统化、网络化的能力。我特别欣赏它在介绍“问题解决框架”时的那种层层递进的构建方式。它不是简单地提供公式或步骤,而是引导读者去审视自己面对未知信息时的第一反应,然后如何系统地拆解和重构这些信息。读完之后,我感觉自己不再是被动接收知识的容器,而更像是一个主动的探险家,学会了在信息海洋中辨别方向。书中关于“心智模型”的讨论也极其深刻,它揭示了我们如何通过内部的简化模型来预测和解释外部世界,同时也指出了这些模型可能存在的局限性,这对于任何需要进行决策或复杂分析的人来说都是宝贵的财富。这种对底层思维机制的剖析,远超出了普通技能书籍的范畴,更像是一本关于如何优化大脑运行方式的说明书,阅读过程本身就是一次高强度的脑力训练,让人欲罢不能。
评分这本书在处理“复杂性”问题时所展现出的清晰度和优雅性,令人叹服。它没有回避现实世界中信息过载的挑战,而是提供了一套应对这种“信息熵增”的内在机制。作者在介绍“系统思维”时,没有陷入过于抽象的图论模型,而是通过生动的场景模拟,展示了反馈回路如何在不知不觉中塑造我们的现实。我特别喜欢书中关于“预设偏见”的深度剖析,它不仅仅停留在描述现象,更深入探究了这些偏见是如何在我们的学习和决策管道中被自动激活的,并提供了一系列用于“去自动化”的实用工具。全书的节奏把握得极好,时而急促有力,时而舒缓沉思,确保了读者在吸收深层内容的同时,不会感到疲劳。这是一本需要慢读、反复咀嚼的书,它承诺的不是速成,而是一种长期的、结构性的思维升级。
评分 评分 评分 评分 评分本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有