圖書標籤: 陳果  哲學  道德  學術  個人成長  道德教育  思維  自我發現   

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內容偏學術，講得是與理智語言想對的幾種非理性語言——信仰語言、詩歌語言、形體語言，在道德教育中的運用。但作者的理解全書講得很通透，邏輯清晰，情感豐富，文筆華美又不失洗煉，可見作者是一個很接地氣的教育者。尤其是理性和感性這兩情感模式關係的論述，與我最近的思考契同，真是心有戚戚焉！

這算是陳老師一本薄薄的學術隨筆？很多方法值得藉鑒。

一份論文大綱，就不要拿齣來齣書、當雞湯文賣瞭好嗎？！

一份論文大綱，就不要拿齣來齣書、當雞湯文賣瞭好嗎？！

這算是陳老師一本薄薄的學術隨筆？很多方法值得藉鑒。

通感与共情 评《懂你》 小学就有思想品德课，在那时候一般都是找个老师念一念课本，甚至让学生们自己看，因此对这个课程基本上没有什么印象，觉得这门课很机械呆板，甚至还有一种比体育、音乐还不重要的感觉。随着年岁的增长，慢慢感觉到道德的重要性，有些书本的知识可以慢慢...  

真正的信仰一旦确立，纵使暴风骤雨当前，不幸如梦魇使人无处逃遁，一个人依旧可以在无可奈何之中尽力保持自我内心的镇定自安，依旧可以在无能为力之下竭尽全力创造幸福，依旧可以在人生的暗夜里奋力燃烧自己释放那一点暖意，化作那一线光明。正因为信仰具有现实性之超越性，它...  

所谓知己，就是懂“我”的人；所谓爱情，就是懂“你”的心；所谓诚意，就是愿意将心比心，感统身受，尽心尽力地读懂生活和读懂生活中的“人”-懂生活的奇妙与艰辛，懂人性的单纯与复杂.....所谓道德，就是一个人懂得善心之难能可贵，于是对他人的相助生出了感恩；懂得无可奈何...

通感与共情 评《懂你》 小学就有思想品德课，在那时候一般都是找个老师念一念课本，甚至让学生们自己看，因此对这个课程基本上没有什么印象，觉得这门课很机械呆板，甚至还有一种比体育、音乐还不重要的感觉。随着年岁的增长，慢慢感觉到道德的重要性，有些书本的知识可以慢慢...  

所谓知己，就是懂“我”的人；所谓爱情，就是懂“你”的心；所谓诚意，就是愿意将心比心，感统身受，尽心尽力地读懂生活和读懂生活中的“人”-懂生活的奇妙与艰辛，懂人性的单纯与复杂.....所谓道德，就是一个人懂得善心之难能可贵，于是对他人的相助生出了感恩；懂得无可奈何...