序 言 追時間的人 陽誌平
第一講 思維模式與積極教養 劉建鴻
當你認為世界將一成不變,智力不可提升,那麼你可能一成不變。當你認為智力可以提升,思維模式能夠改變,那 麼你可能擁有更大的世界。思維模式的不同,同樣將影響 你對孩子的養育。
第二講 人類的擇偶權衡 吳寶沛
你的時間和精力都非常有限,當你在一個選項中投入得多,就意味著在另一個選項中投入得少。擇偶同樣如此, 是在長相、性格與資源三者中權衡,其中,性格為王。
第三講 神經迷思 周亮
你的大腦隻被開發瞭 10% 嗎?你是左腦型人,還是右腦型人?你的腦門兒那麼大,一定很聰明嗎?這些從小聽到大的話,是對還是錯?
第四講 可供性 程樂華
設計創新産品,多數人遵從的是可用性:你可以讓産品為用戶做一些什麼。然而,除此之外,還有一條通往偉大創 新的林蔭小道——可供性,在人—物對話中,發現物原本存在的對人的意義。
第五講 我知道,你知道,她知道 陳虎平
我知道;我知道你知道;我知道你知道她知道。在理解他人與社會時,你會遵從層次結構。同樣的,人類的社會生 活會映射到你的語言與寫作中。
第六講 好人會武術,神仙擋不住 趙昱鯤
在人際交往中,有三種人:給予者、索取者與互利者。你可以做一名理性給予者,避免因病態利他而導緻自我枯 竭,同時不要給索取者可乘之機。
第七講 2014年諾貝爾奬得主莫澤夫妻談 盧立
2014 年諾貝爾生理學或醫學奬頒發給三位神經科學傢,他 們最核心的發現是揭秘大腦 GPS(位置導航)定位細胞。 且聽師從諾奬大師的學生帶你認識大腦,認識大師。
第八講 談判基礎與技巧 王崇巍
談判能力是領導力的核心。它有五個基礎概念:渴望、底綫、談判區間、協議區間和開價。明智的談判能將渴望代替期望;同時,談判最關鍵的是,創造性地讓原先的分配談判轉變為雙贏整閤談判。
第九講 讓小朋友學會情緒調整 陳忻
孩子可愛的時候真想抱起來親親,可發起脾氣來真想啪啪揍他屁股!如何引導孩子學習情緒調整呢?如何幫孩子應對受挫摺狀態下的情緒睏擾?請和孩子一起麵嚮未來,和孩子一起解決問題。
第十講 實施科學與特殊教育 解慧超
教育學波瀾不驚地承襲古典浪漫主義教育觀,將教育視作藝術、祖傳秘方或某種不可量化的神秘魔法,拒絕或不重 視科學。現在,實施科學粉墨登場。
第十一講 信息捕食者的選擇 安替
一個心比天高又齣生在小城普通傢庭的男生,如何能跟隨自己的理想,讓自己和他人吃驚?請站在時間源頭,不斷 試錯,不斷創造。
第十二講 好中文的樣子 王佩
美好的中文什麼樣?一起迴到源頭,看白話文百年演變,賞析經典著作《共産黨宣言》不同譯本。不薄今人愛古 人,清詞麗句必為鄰。
第十三講 運動控製 魏坤琳
人工智能能夠輕易擊敗國際象棋大師,然而,目前最先進的機器人的身體靈活性卻連三歲孩子都比不上。與感知、記憶、決策等人們較熟悉的認知科學領域比較,運動控製比你想象的還要重要。
第十四講 時間與決策 戴俊毅
同樣的結果,在不同時刻齣現,你會擁有不同感受。對這些不同時刻齣現的結果進行權衡與取捨,這就是跨時決策。 它與日常生活息息相關,如拖延,如投資。
番外篇 時空選擇論 開智群群友
如何看到未來,並且利用時間差謀利?你需要去往時間源頭,與信息源頭建立信任,並在時間之間穿梭。
附 錄 開智書單
後 記 開智三月
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