具體描述
《教師職場36忠告<夢山書係>》，本書作者以一位過來人的身份娓娓講述瞭教師職場上的36條生存法則，如理性選擇、不要過度自信、警惕過度的知識崇拜、避免盲從、團隊協作、避免慣性思維、提高自我管理能力等。語言風趣，案例活潑，適閤職場中教師閱讀，也可以作為新教師培訓用書。
著者簡介
何捷，全國新作文寫作聯盟盟主，福建省語文學會小學專委會秘書長、常務理事，福建省作協成員，福建地區“遊戲作文”“百字作文”創始人和倡導者，近年來提齣“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。赴北京、四川、廣西、西藏等多個省、市、區主講教師職業發展、教師崗位培訓百餘場。撰寫文章一韆餘篇發錶於《人民教育》《語文教學通訊》等各級期刊中，已齣版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一綫立場——快樂教學錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。教育專題博客——“何捷的教學世界”為基礎教育陣營的關注焦點。
圖書目錄
1.不可依賴的“新手運氣”
2.發現彆人的“瞭不起”
3.不要相信廣告
4.乾掉你的寵兒
5.原來你什麼都不知道
6.控製好你自己
7.準備跑人生的“馬拉鬆”
8.獲取“真經”
9.明天會更好嗎？
九九歸一：不做稀裏糊塗的人
10.不做大哥好多年
11.沒有煙抽的日子
12.請拋齣你的“鐵球”
13.對你有益的“慢半拍”
14.最好的往往看不到
15.沒人能一個人走嚮成功
16.心急吃不瞭熱豆腐
17.在很久很久以前…
18.奬勵是空頭支票
九九歸一：讓你進步的“秘技”
19.“臭皮匠”也要有春天
20.現代版的“桃園結義”
21.失敗的風險有多大
22.你是我筆下的“想當然”嗎？
23.看到的未必真實
24.落入凡間的“佛祖”
25.你以為你是誰？
26.找人給你挑刺
27.你是食屍蟑螂嗎？
九九歸一：混沌中看到的光
28.彆揀軟柿子捏
29.為什麼受傷的總是我
30.上管天，下管地，中間管脾氣
31.不要被“套牢”
32.不再鬱悶的“中等”
33.山雨欲來風滿樓
34.“狀元”崇拜
35.環境就是教育力
36.不存在的“零風險”
九九歸一：走，往前走
寫在掩捲之後：快樂，需要守護
· · · · · · (收起)
讀後感
一、在进步道路上的提醒 如果要进步，就要不断总结，写下来反思。在思考问题时，自己充当正面和反面角色，不断深入思考。比如孔子对于弟子是否高尚的评价（在文章末尾）。 另外的提升自己的办法就是：阅读，写作，以及实践。 学习的三字经：贴，问，仿...
評分一、在进步道路上的提醒 如果要进步，就要不断总结，写下来反思。在思考问题时，自己充当正面和反面角色，不断深入思考。比如孔子对于弟子是否高尚的评价（在文章末尾）。 另外的提升自己的办法就是：阅读，写作，以及实践。 学习的三字经：贴，问，仿...
評分一、在进步道路上的提醒 如果要进步，就要不断总结，写下来反思。在思考问题时，自己充当正面和反面角色，不断深入思考。比如孔子对于弟子是否高尚的评价（在文章末尾）。 另外的提升自己的办法就是：阅读，写作，以及实践。 学习的三字经：贴，问，仿...
評分一、在进步道路上的提醒 如果要进步，就要不断总结，写下来反思。在思考问题时，自己充当正面和反面角色，不断深入思考。比如孔子对于弟子是否高尚的评价（在文章末尾）。 另外的提升自己的办法就是：阅读，写作，以及实践。 学习的三字经：贴，问，仿...
評分一、在进步道路上的提醒 如果要进步，就要不断总结，写下来反思。在思考问题时，自己充当正面和反面角色，不断深入思考。比如孔子对于弟子是否高尚的评价（在文章末尾）。 另外的提升自己的办法就是：阅读，写作，以及实践。 学习的三字经：贴，问，仿...
用戶評價
有啓發！
评分言語質樸，真實，赤城。需重讀，多讀，與實踐對比，總結齣自己的經驗纔好。
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