《常礼举要》讲记 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024


《常礼举要》讲记

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李炳南
古吴轩出版社
2015-7
159
20
9787554604861

图书标签: 传统文化  成长    传统  李炳南   


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发表于2024-11-22

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图书描述

《常礼举要》是李炳南教授从中国古代的三礼——《周礼》、《仪礼》、《礼记》中摘录的一些日常生活中人们都需要知道的礼节。全文共分十二章,分别为:居家、在校、处世、聚餐、出门、访人、会客、旅行、对众、馈赠、庆吊、称呼。礼节是恭敬人的善行,也是自己一种光荣的徽章!中国自古以来就被誉为“礼仪之邦”,“礼”的观念深入人心。《常礼举要》的内容,简明实用,又涵盖现代人生活的方方面面,不仅是童蒙养正的礼仪教育首选教材,也是年轻人步入社会的礼仪必读书,对于成年人来说,此书也有着重要的指导意义。本《讲记》是李炳南老居士的讲解记录。

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著者简介

李炳南(1889—1986),山东济南人。名艳,字炳南,号雪庐。为衍圣公孔奉祀官府秘书长。初学唯识于梅光羲,于禅、净、密等,皆曾修习,后皈依印光大师,专修净土。此外,亦精中医。抗日战争期间,随孔德成于重庆,并助太虚大师弘法。后卜居台中。除仍任职孔奉祀官府外,并兼任中国医药学院及中兴大学教授,业余则致力于佛法之弘扬。于台中讲经说法数十年,以“李老师”之名著称于台湾佛教界。一九八六年四月十三日逝世,享年九十八岁。


图书目录


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用户评价

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喜欢这样的人之规束 如同我向往军旅生涯一般

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礼是秩序,无论是自然是人生,都是自自然然,有条不紊,不是勉强的,拿现在来讲,一般是说科学的办事精神。常是永恒,长久不变。天地之中,人是主宰,是万物之灵,更要讲究礼法,‘人有礼则生,无礼则亡’(18.2.17)。看时间好像隔了很长才读完,其实是读了不到一周看完,六月里读是已读过了孝悌忠信礼义廉耻,这书再拿起来无论接受程度还是理解程度都在这四个月间有了提升。但离巩固变成自己的,那差的远。后半部读来没超出前半部更深刻的感悟。这个礼是时时处处曲曲折折替人设想,自己谦退,从思想言行。另外一个宗旨即是现今社会不管别人懂不懂,理不理解,我自己懂了自己就做出来,后半部有很多祭祀的知识点因为自己在做,所以这里点出来就感悟的深刻,估计不信天地鬼神因果报应的现代人看不定能接受,但切切实实是真道(18.6.27)。

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礼是秩序,无论是自然是人生,都是自自然然,有条不紊,不是勉强的,拿现在来讲,一般是说科学的办事精神。常是永恒,长久不变。天地之中,人是主宰,是万物之灵,更要讲究礼法,‘人有礼则生,无礼则亡’(18.2.17)。看时间好像隔了很长才读完,其实是读了不到一周看完,六月里读是已读过了孝悌忠信礼义廉耻,这书再拿起来无论接受程度还是理解程度都在这四个月间有了提升。但离巩固变成自己的,那差的远。后半部读来没超出前半部更深刻的感悟。这个礼是时时处处曲曲折折替人设想,自己谦退,从思想言行。另外一个宗旨即是现今社会不管别人懂不懂,理不理解,我自己懂了自己就做出来,后半部有很多祭祀的知识点因为自己在做,所以这里点出来就感悟的深刻,估计不信天地鬼神因果报应的现代人看不定能接受,但切切实实是真道(18.6.27)。

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礼是秩序,无论是自然是人生,都是自自然然,有条不紊,不是勉强的,拿现在来讲,一般是说科学的办事精神。常是永恒,长久不变。天地之中,人是主宰,是万物之灵,更要讲究礼法,‘人有礼则生,无礼则亡’(18.2.17)。看时间好像隔了很长才读完,其实是读了不到一周看完,六月里读是已读过了孝悌忠信礼义廉耻,这书再拿起来无论接受程度还是理解程度都在这四个月间有了提升。但离巩固变成自己的,那差的远。后半部读来没超出前半部更深刻的感悟。这个礼是时时处处曲曲折折替人设想,自己谦退,从思想言行。另外一个宗旨即是现今社会不管别人懂不懂,理不理解,我自己懂了自己就做出来,后半部有很多祭祀的知识点因为自己在做,所以这里点出来就感悟的深刻,估计不信天地鬼神因果报应的现代人看不定能接受,但切切实实是真道(18.6.27)。

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2016年读的书

读后感

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李炳南师公编撰,徐醒民老师讲述的这本书,还未读完,读到前边的五个章节,识得一桩事情,先把它记录下来,以资将来参考比对。 有些书是一气呵成读完时觉到恍若隔世,感动万常,但因为没有力行,激动之情过一过就渐渐淡了,有些书读到中段时很有感触,中间一被打断,到结尾时,...

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李炳南师公编撰,徐醒民老师讲述的这本书,还未读完,读到前边的五个章节,识得一桩事情,先把它记录下来,以资将来参考比对。 有些书是一气呵成读完时觉到恍若隔世,感动万常,但因为没有力行,激动之情过一过就渐渐淡了,有些书读到中段时很有感触,中间一被打断,到结尾时,...

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四点醒过来,翻来覆去又清醒了。 想到‘无条件相信’这件事。 在现在这个时代当中,‘相信’、‘信任’这件事,是一桩最‘背道而驰’的事,所有的教育以及条件反射的实践,更甚者涌起来的‘遭遇’都不得不让人去学习、戒备‘条件反射’去‘怀疑’。 我既没有精道‘怀疑’这件事...  

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