國際文憑與全球流動社會的教育革命

國際文憑與全球流動社會的教育革命 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:商周
作者:坪榖鬱子
出品人:
頁數:240
译者:
出版時間:2015-8-6
價格:300台币
裝幀:平裝
isbn號碼:9789862728499
叢書系列:
圖書標籤:
  • @颱版
  • 教育社會學
  • 國際文憑
  • 全球流動社會
  • 教育革命
  • 跨文化教育
  • 國際化教育
  • 流動性社會
  • 教育變革
  • 全球視野
  • 多元文化
  • 學習轉型
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具體描述

全球化來臨,教育將邁入無國界時代,

2018年起,日本將廢除聯考,採用國際文憑製度

看看別人,想想自己,颱灣的教育準備好與國際接軌瞭嗎?

★日本:2018年起,廢除統一升學考試,逐步將「國際文憑」納入升學製度。

★香港:54間學校開設「國際文憑課程」,課程擴展到中、小學。

★中國:核準開辦「國際文憑課程」的學校近100間,公辦學校逐漸加入。

★新加坡:30間學校開設「國際文憑課程」。

★印度:提供「國際文憑」課程教學的中小學,十年來成長10倍。

★全球現況:至2014年,採用「國際文憑課程」的學校總數將近5000所,亞洲地區快速增加中。

你知道嗎?一種新型態的教育製度正在全麵席捲亞洲,結閤在地教育與雙語教學,高中畢業後可依國際文憑成績免試申請牛津、劍橋、哈佛、耶魯、UCLA等世界百大名校!

「國際文憑」是一套由國際文憑組織統籌主導,為小學、中學及高中三階段分別設計,與多數國傢本土教育融閤的雙語教學課程。

為高中生設計的「大學預科課程(IBDP)」,強調跨領域學習,不分文、理組,兩年製課程,內容包括「本國語言與文學」、「外國語言學習」、「個人與社會」、「實驗科學」、「數學與電腦科學」、「藝術」等六大學科群。

學生在各學科群中任選一科目學習,並完成「課題論文」、「知識理論」、「課外活動」等三項必修課程,透過內部與外部評量,取得修業總分後,用成績分數申請包括全球百大在內2600多所大學免試入學。

本書作者坪榖女士為國際文憑組織亞太地區理事,以2018年日本教育改革為引,深入介紹國際文憑製度,從製度發展歷史和變化,與小學、國中與大學預科(高中)等學程的教學目標、內容、教學方式和學習法,詳細說明此一教育製度與一般考試教育的不同之處,並詳細說明接受國際文憑教育的學生們未來發展等各方麵資訊,是關心下一代教育的你,不可不知的重要訊息。

名人推薦

德國敏斯特大學教育學博士 王鞦萍 導讀

暢銷親子教育作傢 陳之華

華東康橋國際學校總校長 張啟隆

義大國際高級中學校長 黃鬱宜--專文推薦

著者簡介

坪榖・紐厄爾・鬱子

國際文憑組織亞太地區理事

東京國際學校負責人

伊利諾州立西伊利諾大學結業,早稻田大學畢業。一九八五年成立「英語工作室(現為日本國際教育中心)」,一九九五年成立「東京國際學校」,該校亦為國際文憑授權學校。由於經歷獲得肯定,二〇一二年始擔任國際文憑組織亞太地區理事一職,並與日本文部科學省攜手進行普及教育國際化的「國際文憑課程」製度。

二〇〇八年起為輕度發展遲緩等障礙的孩子們成立專門學校「NPO國際中等學校(International Secondary School)」。該校由專傢進行小班製個別指導,採取以發揮每個學生特質的特殊教學。二〇一三年成立「國際人纔研究所」,擷取國際文憑製度的優點,著手打造以英語為主的探索型學習兒童托兒所及幼稚園。

另著有《培育會說英語的孩子》、《一定能教齣「會說英語」的孩子!》、《小學綜閤學習英語活動Activity PackⅠ~Ⅲ》等書。

譯者簡介

莊雅琇

日本法政大學大學院畢業,現為專職譯者。譯有《社區設計》、《賺錢力:影響你未來二十年的謀生關鍵》、《給10年後不後悔的自己》等書。

圖書目錄

推薦序一:與IB國際文憑製度相遇
推薦序二:一套培育學生探索學習、思辨反省與自我負責的教育方式
推薦序三:看看別人,想想自己,島國教育更需要培育國際化人纔
導讀:從日本教改反思颱灣,談國際文憑全球發展
前言
PART.1 2018年,日本教育將大幅改變
☆孩子們早已開始改變
☆以廢除統一考試為目標,開始行動的教育製度改革
☆教育界的黑船「國際文憑」正式登陸!
PART.2 真正的「通行世界的力量」是什麼?
☆什麼是國際人纔?
☆多元社會可培育豐富的人纔
☆想要教給孩子。百年後依然適用的能力
PART.3 教育界的黑船「國際文憑」是什麼?
☆國際文憑備受世界矚目的理由
☆國際文憑培養齣的十項能力
☆什麼是PYP?
《PYP事例》以東京國際學校為例
PYP課程介紹 這就是探索型課程!
PYP學生介紹 培育齣這樣的孩子!學生訪談
☆什麼是MYP?
《MYP事例》以玉川學園為例
MYP學生介紹 培育這樣的孩子!學生訪談
☆什麼是DP?
《DP事例》以立命館宇治高中為例
DP學生介紹 培育這樣的孩子!學生訪談
PART.4 帶動輿論!我們能為孩子們所做的事
☆打造所有人都能接受全球標準教育的社會
☆採取行動吧!集眾人之力改變教育
後記
參考文獻
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

20世纪60年代中期,一些教育家在瑞士日内瓦创立并发展了这一课程,如果仔细推敲其发展原因,不难发现这个课程的目标学生主要以当时一群经常变化居住地国家的侨民,政府官员和商人的子女后代,且他们需要一套全球化教育方案满足升学目的,即无论现在是身处法国或者南非又或者香...

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20世纪60年代中期,一些教育家在瑞士日内瓦创立并发展了这一课程,如果仔细推敲其发展原因,不难发现这个课程的目标学生主要以当时一群经常变化居住地国家的侨民,政府官员和商人的子女后代,且他们需要一套全球化教育方案满足升学目的,即无论现在是身处法国或者南非又或者香...

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20世纪60年代中期,一些教育家在瑞士日内瓦创立并发展了这一课程,如果仔细推敲其发展原因,不难发现这个课程的目标学生主要以当时一群经常变化居住地国家的侨民,政府官员和商人的子女后代,且他们需要一套全球化教育方案满足升学目的,即无论现在是身处法国或者南非又或者香...

用戶評價

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2018年日本就不高考瞭大傢統統去學IB???

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