具体描述
这本书是于永正老师口语交际、习作教学方面的课堂实录。张庆、周一贯、汪潮等名家家点评。语文教师从这些课例中会得到不少启发。
作者简介
于永正，全国著名特级教师，教育部“跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。1962年以来一直从事小学语文教学工作。1985年被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予“劳动模范”称号。1995年被评为“国家有突出贡献的专家”，享受国务院政府特殊津贴。1999年教育部召开“于永正语文教学方法研讨会”，推广其“五重”（重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯）教学法。2001年被评为“江苏省劳动模范”。2002年获“全国五一劳动奖章”。 2013年，经江苏省教育厅批准，徐州市成立于永正语文教学研究所。
从1984年至今，于永正老师应邀到全国31个省、市、自治区、港澳地区以及新加坡、马来西亚等国家作学术报告2000多场次，上公开课3000余次，发表文章百余篇，出版《于永正课堂教学教例与经验》《于永正语文教学精品录》《教海漫记》《于永正与五重教学》等多部著作。
目录信息
上篇•口语交际
《描述人物外貌，转述通知》教学实录和评析
《说说，画画，写写》教学实录和评析
《口语交际——学会赞美》教学实录和评析
《口语交际——送、还东西》教学实录和评析
《观察蔬菜、水果，招待客人》教学实录和评析
《听广播，打电话，写紧急通知》教学实录和评析
《借粉笔，写借条，当“导游”》教学实录和评析
《双人伞》教学实录和评析
《纠正写字姿势》教学实录和评析
《学一点问的本领——采访》教学实录和评析
《劝告》教学实录和评析
中篇•习作教学
《把作文写得有声有色》教学实录和评析
《三年级人物语言描写练习》教学实录和评析
《当解说员，写通讯报道》教学实录和评析
《转述通知，写留言条》教学实录和评析
《写寻物启事，写表扬稿》教学实录和评析
《写推荐信，打长途电话》教学实录和评析
《轧面条》教学实录和评析
《观察、描述老师外貌》教学实录和评析
《劝戒烟》教学实录和评析
《爱鸟》教学实录和评析
《写介绍信，写说明，做广告》教学实录和评析
《写招领启事，采访，写报道》教学实录和评析
《调解》教学实录和评析
《大红花》教学实录和评析
《写“对话”作文》教学实录和评析
《四毛的故事》教学实录和评析
《“考试”》教学实录和评析
下篇•理论探索
“言语交际表达训练”的缘起
“言语交际表达训练”的指导思想、教学原则和基本训练模式
“言语交际表达训练”的几种主要做法
“言语交际表达训练”重视“三个积累”
“言语交际表达训练”的写作指导
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
受益匪浅～ 于老师的课堂是那么生动自然，每一节作文课都像是生活实践课，孩子们在师生交往中，学会说，学会写。
评分课堂实录，十分精彩！
评分怎么可以把课上得这么鲜活有趣？推荐给每一个老师。
评分写作是有感而发，无生活经验无感受，怎能写出动人的文字，现在的学生作文很难有感受在其中。下学期也要正式教作文了，边教边学习边思考边探索，漫漫长路，不变的是想看到他们能写出心中所想所感。
评分虽然模式大多一致，但却能真正感受到语文习作的魅力！真实的情景创造能够让孩子在应用中学会习作！
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