導 言 提高質量與追求卓越——美國高等教育課程改革
一、美國高等教育課程改革的曆史背景
二、美國高校課程改革的思想基礎
三、美國文科高等教育發展
四、美國高等文科專業課程設置特徵
第一章 美國大學頂尖哲學專業課程設置
一、美國大學哲學學科概況
二、美國大學頂尖哲學專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 哈佛大學哲學係課程設置
案例2 加州大學伯剋利分校哲學係課程設置
案例3 普林斯頓大學哲學係課程設置
第二章 美國大學頂尖經濟學專業課程設置
一、美國大學經濟學學科概況
二、美國大學頂尖經濟學專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 哈佛大學經濟係課程設置
案例2 麻省理工學院經濟係課程設置
案例3 斯坦福大學經濟係課程設置
第三章 美國大學頂尖法學專業課程設置
一、美國大學法學學科概況
二、美國大學頂尖法學專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 哈佛大學法學院課程設置
案例2 耶魯大學法學院課程設置
案例3 斯坦福大學法學院課程設置
第四章 美國大學頂尖政治學專業課程設置
一、美國大學政治學學科概況
二、美國大學頂尖政治學專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 哈佛大學政治係課程設置
案例2 耶魯大學政治科學係課程設置
案例3 斯坦福大學政治科學係課程設置
第五章 美國大學頂尖社會學專業課程設置
一、美國大學社會學學科概況
二、美國大學頂尖社會學專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 哈佛大學文理研究生院社會學係課程設置
案例2 芝加哥大學社會學院（係）課程設置
案例3 哥倫比亞大學文理學院（係）社會學部課程設置
第六章 美國大學頂尖教育學專業課程設置
一、美國大學教育學學科概況
二、美國大學頂尖教育學專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 範德堡大學皮博迪教育和人員發展學院課程設置
案例2 哈佛大學教育學院課程設置
案例3 斯坦福大學教育學院課程設置
第七章 美國大學頂尖英語語言文學專業課程設置
一、美國大學英語語言文學學科概況
二、美國大學頂尖英語語言文學專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 哈佛大學英語係課程設置
案例2 耶魯大學英語語言文學係課程設置
案例3 加州大學伯剋利分校英語係課程設置
第八章 美國大學頂尖新聞學專業課程設置
一、美國大學新聞學學科概況
二、美國大學頂尖新聞學專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 斯坦福大學傳媒係課程設置
案例2 哥倫比亞大學新聞學院課程設置
案例3 密蘇裏大學新聞學院課程設置
第九章 美國大學頂尖藝術學專業課程設置
一、美國大學藝術學學科概況
二、美國大學頂尖藝術學專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 耶魯大學藝術學院課程設置
案例2 羅德島設計學院課程設置
案例3 芝加哥藝術學院課程設置
第十章 美國大學頂尖曆史學專業課程設置
一、美國大學曆史學學科概況
二、美國大學頂尖曆史學專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 哈佛大學曆史係課程設置
案例2 普林斯頓大學曆史係課程設置
案例3 加州大學伯剋利分校曆史係課程設置
第十一章 美國大學頂尖商學專業課程設置
一、美國大學商學學科概況
二、美國大學頂尖商學專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 哈佛大學商學院課程設置
案例2 斯坦福大學商學院課程設置
案例3 賓夕法尼亞大學沃頓商學院課程設置
第十二章 美國大學頂尖公共管理學專業課程設置
一、美國大學公共管理學學科概況
二、美國大學頂尖公共管理學專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 雪城大學馬剋斯維爾公民權利與公共事務學院課程設置
案例2 哈佛大學肯尼迪政府學院課程設置
案例3 紐約大學瓦格納公共服務學院課程設置
第十三章 美國大學頂尖圖書情報信息專業課程設置
一、美國大學圖書情報信息學科概況
二、美國大學頂尖圖書情報信息專業課程設置特徵
三、案例分析
案例1 伊利諾伊大學厄巴納—香檳分校圖書信息科學學院課程設置
案例2 北卡羅來納大學教堂山分校信息與圖書館科學學院課程設置
· · · · · · (收起)