A powerful examination of the rightist resurgence in education and the challenges it presents to concerned educators, Official Knowledge analyzes the effects of conservative beliefs and strategies on educational policy and practice. Apple looks specifically at the conservative agenda's incursion into education through the curriculum, textbook adoption policies and the efforts of the private and business sectors to centralize its interests within schools. At the same time, however, he points out areas of hope for the future, showing how students and teachers have continued the struggle and are now successfully engaged in building more democratic education policies and practices. Finally, Apple writes in personal terms about his own teaching techniques and work with students which challenge some of the ideological and educational policies and practices of the Right.
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Neo-Marxism: alliances of four groups under one umbrella
评分從Spencer的“什麼知識最有價值”（what knowledge is of most worth）到Apple的“誰的知識最有價值”（whose Knowledge is of most worth）。學校課程中傳授的知識並不是中性的，知識就是權力。課程知識的分類、傳播在某種意義上都是權力的社會分配，是政治、經濟和文化等不同力量相互鬥爭以及妥協的産物。而統治階級的文化之所以會取得地位並不是靠外在的強力，在於其能夠深入到被統治階級的文化之中，重塑和引誘他們，並獲得承認。其中，教科書（textbook）作為官方知識的最初載體，教科書的生産就成為瞭非常關鍵的政治運作。而教科書作為一種文本政治，其最大的功能在於俘獲受眾，即所謂的“creating the captive audience”。
评分從Spencer的“什麼知識最有價值”（what knowledge is of most worth）到Apple的“誰的知識最有價值”（whose Knowledge is of most worth）。學校課程中傳授的知識並不是中性的，知識就是權力。課程知識的分類、傳播在某種意義上都是權力的社會分配，是政治、經濟和文化等不同力量相互鬥爭以及妥協的産物。而統治階級的文化之所以會取得地位並不是靠外在的強力，在於其能夠深入到被統治階級的文化之中，重塑和引誘他們，並獲得承認。其中，教科書（textbook）作為官方知識的最初載體，教科書的生産就成為瞭非常關鍵的政治運作。而教科書作為一種文本政治，其最大的功能在於俘獲受眾，即所謂的“creating the captive audience”。
评分Neo-Marxism: alliances of four groups under one umbrella
评分從Spencer的“什麼知識最有價值”（what knowledge is of most worth）到Apple的“誰的知識最有價值”（whose Knowledge is of most worth）。學校課程中傳授的知識並不是中性的，知識就是權力。課程知識的分類、傳播在某種意義上都是權力的社會分配，是政治、經濟和文化等不同力量相互鬥爭以及妥協的産物。而統治階級的文化之所以會取得地位並不是靠外在的強力，在於其能夠深入到被統治階級的文化之中，重塑和引誘他們，並獲得承認。其中，教科書（textbook）作為官方知識的最初載體，教科書的生産就成為瞭非常關鍵的政治運作。而教科書作為一種文本政治，其最大的功能在於俘獲受眾，即所謂的“creating the captive audience”。
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