作者:(美国)约翰•R•安德森 (John R.Anderson) 译者:秦裕林 程瑶 周海燕 等
约翰•R•安德森,美国著名的认知心理学家,约翰•R•安德森(John R. Anderson)是美国卡内基-梅隆大学(Carnegie Mellon University)心理学系和计算机科学系梅隆教授,美国科学院院士,曾任美国科学院心理学部(Psychology Section) 2001-2004届主席,认知科学学会1988届主席,曾获美国心理学会杰出科学职业奖(American Psychological Association’s Distinguished Scientific Career Award,1994)、鲁姆哈特奖(2004)、实验心理学杰出成就奖(2005)、荷兰皇家科学院首届海涅肯(Heineken)认知科学奖(2006)、和富兰克林计算机与认知科学奖(2011)等重大奖项。2004年,著名心理学史家Noel Sheehy将约翰•安德森与冯特、弗洛伊德、巴普洛夫以及赫伯特•西蒙并列,评定他为人类历史上“50位最伟大的心理学思想家”之一,而且是其中最年轻的一位。
秦裕林,Yulin Qin,男,1947年生。美国卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University, CMU)认知心理学博士(1992)。导师赫伯特•西蒙(1916-2001,Herbert A. Simon,中文名司马贺)生前为美国科学院院士、中国科学院外籍院士;曾荣获诺贝尔经济学奖(1978)、计算机科学图灵奖(1975)和美国心理学会杰出科学贡献奖(1969)、美国心理学会终身贡献奖(1993)等奖,系当代认知心理学和人工智能奠基者之一。
2000年以来,秦裕林工作在CMU的安德森实验室,研究方向为认知体系结构(Cognitive architecture)与计算模型ACT-R及其神经基础。曾作为第一作者与导师西蒙共同著名在《认知科学》和认知科学年会等发表论文6篇,与安德森共同著名在《美国科学院院刊》(第一作者)、《认知心理学》、《认知神经科学杂志》等国际重要专业刊物上发表论文13篇。
曾与清华大学人文学院教授曹南燕共同翻译赫伯特•西蒙自传《我生活的种种模式》(东方出版中心,1997)。在CMU学习期间及在安德森实验室工作期间,曾经听安德森本人讲过本书的不同版本。
一本教科书式的书籍,里面特别多的图表,含数学,学好数学真的很重要,遇到些函数统计概率的图表和公式。直接都是略过不想细读,因为也看不懂和明白计算出来最后是不是对的,从这个角度个人缺乏严谨的科学态度去对待,这个是一个缺陷因为任何经典的著作,都是讲究理论和实证的...
评分在看这本书的时候,我最大的感慨就是人既是一个伟大的生物,又是一个渺小的生物。伟大的是作为万物之灵设计的巧妙,渺小的是我们对自己其实知道的很少,尽管有些已经成为了常识,但是去证明它却有赖科技的进步。 对我来说,这本书对我启发最大的主要是第八章,因为与我目前的备...
评分 评分本人是临床医学专业的,医学生是出了名的知识多,考试多,所以如何用科学的方法最大效率的掌握知识就很关键了。平时的专业课和心理学也有交叉,慢慢注意到cognitive psychology就是研究人类如何收集,加工,处理信息的学科。我的天这学科就是教你咋学习的,简直就是学习中的方...
评分1、系统性阐述了大脑认知学习、存储、提取、使用的原理方法 2、对如何强化自己学习理解有比较大的帮助 3、认知心理学,是人与机器人之间一个桥梁及接口。 4、记忆的原理及对抗方法。 5、学习的方法及原理 6、判断决策的原理。 =================== 人不过是自动化程序集合 1、...
两个作者一个是美国科学院院士,一个是认知科学学会主席。这本书也着实写的好,既保证了科学性,又保证了易读性,比之前读的《思考,快与慢》好多了,虽然后者是诺奖得主写的...
评分两个作者一个是美国科学院院士,一个是认知科学学会主席。这本书也着实写的好,既保证了科学性,又保证了易读性,比之前读的《思考,快与慢》好多了,虽然后者是诺奖得主写的...
评分最喜欢的外国教材类型:语言生动而有深度,再加上全书都是彩色(libgen上下得就是彩色的嘻嘻),而这本书具有这些所有特点,看起来真的很享受。 单词除了专业词汇要查查,其他都相对简单。 书上加了点认知神经科学的东西,但是并不多,这让这本书还是认知心理学,而不是认知神经科学,亦或生理心理学,更甚神经生物学 总得来说,是二年级心理系(特别是基础方向)必读书
评分最喜欢的外国教材类型:语言生动而有深度,再加上全书都是彩色(libgen上下得就是彩色的嘻嘻),而这本书具有这些所有特点,看起来真的很享受。 单词除了专业词汇要查查,其他都相对简单。 书上加了点认知神经科学的东西,但是并不多,这让这本书还是认知心理学,而不是认知神经科学,亦或生理心理学,更甚神经生物学 总得来说,是二年级心理系(特别是基础方向)必读书
评分两个作者一个是美国科学院院士,一个是认知科学学会主席。这本书也着实写的好,既保证了科学性,又保证了易读性,比之前读的《思考,快与慢》好多了,虽然后者是诺奖得主写的...
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