习惯了被灌输的我们,确实没办法知道,通过被引导,自行发现真理或真知的喜悦和自信。对,自信是被引导出来而不是教育出来的。 教育的目的在于激发兴趣而非灌输知识。 激发好奇心和兴趣之后,他会主动学习,再交给他方法。 通过演绎让他自己发现事物间的联系,通过梳理形成自己...
评分习惯了被灌输的我们,确实没办法知道,通过被引导,自行发现真理或真知的喜悦和自信。对,自信是被引导出来而不是教育出来的。 教育的目的在于激发兴趣而非灌输知识。 激发好奇心和兴趣之后,他会主动学习,再交给他方法。 通过演绎让他自己发现事物间的联系,通过梳理形成自己...
评分习惯了被灌输的我们,确实没办法知道,通过被引导,自行发现真理或真知的喜悦和自信。对,自信是被引导出来而不是教育出来的。 教育的目的在于激发兴趣而非灌输知识。 激发好奇心和兴趣之后,他会主动学习,再交给他方法。 通过演绎让他自己发现事物间的联系,通过梳理形成自己...
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评分习惯了被灌输的我们,确实没办法知道,通过被引导,自行发现真理或真知的喜悦和自信。对,自信是被引导出来而不是教育出来的。 教育的目的在于激发兴趣而非灌输知识。 激发好奇心和兴趣之后,他会主动学习,再交给他方法。 通过演绎让他自己发现事物间的联系,通过梳理形成自己...
卢梭的自然教育法,如何在一个败坏的社会中过自由的生活
评分不要为了那不切实际的未来牺牲掉孩子当下的快乐。理性的培养,遵从自然法则,这些都让我迷惑,是如何一步步养成的
评分#一年50本书# #201802# 这本书不像是教育学的书,更像是一本哲学书籍,充满了各种生活智慧,教人们对儿童实施自然教育,从如何对待婴儿、少年、成年,到婚姻家庭如何经营,书中都有详细的描述。 虽然很多内容看上去非常的理想化,和当时的社会现实格格不入,但卢梭在300多年前阐述的这些内容,和我近几年接触过的各种教育理念在本质上是一样的,它的现实意义,还是值得我们现代人一读再读。 顺应孩子的发展规律、抓住敏感期,做人优先于学知识,每个孩子都是有希望的。
评分这个版本是我读起来比较流畅的一个版本,没读过原文,不知道是否翻译准确
评分卢梭可以说是很厉害了。文中很多理论还是适用的,我只是觉得。
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