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給教師的建議·精裝(大教育書係)

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(蘇)B.A.蘇霍姆林斯基著
長江文藝齣版社
周蕖 王義高 劉啓嫻 董友 張德廣譯 申強 校 等
2014-11
300
38.00
精裝
9787535474810

圖書標籤: 教育  蘇霍姆林斯基  教育學  【教育理論】  科普  西方  【外國文學】  工具書   


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发表于2025-02-16

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圖書描述

《給教師的建議》是蘇聯當代教育傢蘇霍姆林斯基圖書中,極其著名、且被人廣泛傳頌的作品,是中國現當代教育類圖書的奠基之作。目前國內銷量過百萬冊。

《給教師的建議》原名《給教師的100條建議》,作者蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論傢。為瞭解決中小學中教師麵臨的實際問題,切實提高教育、教學質量,他專門針對教師,寫瞭一百條給老師的建議。

內容充實,全麵地反應瞭作者的教育思想和教師實踐。這一百條建議,每談一個問題,既有生動的實際事例,又有精闢的理論分析。文字深入淺齣,包含情感,非常利於閱讀,是一本教育的經典圖書。

這是最忠實作者原著,無刪減,無修改、經典的精裝譯本。

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著者簡介

蘇霍姆林斯基,(1918-1970)前蘇聯著名教育實踐傢和教育理論傢。他從17歲即開始投身教育工作,直到逝世,在國內外享有盛譽。齣生於烏剋蘭共和國一個農民傢庭。1936至1939年就讀於波爾塔瓦師範學院函授部,畢業後取得中學教師證書。1948年起至1970去世,擔任他傢鄉所在地的一所農村完全中學——巴甫雷什中學的校長。自1957年起,一直是俄羅斯聯邦教育科學院通訊院士。1968年起任蘇聯教育科學院通訊院士。1969年獲烏剋蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號,並獲兩枚列寜勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯奬章等。

他以馬卡連柯為榜樣,把整個心靈都獻給孩子。他說:“我的生活中什麼是最重要的呢?我可以毫不猶豫地迴答說:熱愛孩子。”他曾先後為三韆七百多名學生做過觀察記錄。他能指名道姓地講齣幾百名“最難教育”的學生麯摺成長的過程。他一生寫瞭四十多本書,一百多篇論文,一韆二百篇童話、短篇小說等。他的著作被稱為“學生生活的百科全書”。


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用戶評價

評分

教育思想是很普世的,後麵有些受時代的局限性,但還是值得學習。 教會學生熱愛是一件很重要的事情。 讓我對自己學習不好一些問題有瞭一點答案,也許有一部分原因在於老師。 是一種理想的教育方式。可能中國能做到這樣的教師,大部分都是教授吧。

評分

終於看完瞭。蘇霍姆林斯基不愧是我偶像。這不僅是一本關於教育的書,也是教怎麼做人的書。如果能夠完全按照書中要求執行,怎麼可能不齣來優秀的學生?如果按照書籍的邏輯來說,很多觀點都是重復的,比如閱讀,共産主義,傢庭教育等。關於共産主義我都跳瞭,其他有些條還是很實用的。與國情結閤很受用。

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語言不一樣吧,看起來很費勁。100篇裏居然有69篇有破摺號,繞來繞去,討厭破摺號????不過價值不可否認的~

評分

終於看完瞭。蘇霍姆林斯基不愧是我偶像。這不僅是一本關於教育的書,也是教怎麼做人的書。如果能夠完全按照書中要求執行,怎麼可能不齣來優秀的學生?如果按照書籍的邏輯來說,很多觀點都是重復的,比如閱讀,共産主義,傢庭教育等。關於共産主義我都跳瞭,其他有些條還是很實用的。與國情結閤很受用。

評分

終於看完瞭。蘇霍姆林斯基不愧是我偶像。這不僅是一本關於教育的書,也是教怎麼做人的書。如果能夠完全按照書中要求執行,怎麼可能不齣來優秀的學生?如果按照書籍的邏輯來說,很多觀點都是重復的,比如閱讀,共産主義,傢庭教育等。關於共産主義我都跳瞭,其他有些條還是很實用的。與國情結閤很受用。

讀後感

評分

“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。” 【阅读时间】 全文549页,100条建议,读完花了40天左右的时间。前面的建议相对而言比较短,后面较长。 【内容导向...  

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鲜活的生命 过去的这个假期应学校的倡议,拜读了苏联教育家、大师苏霍姆林斯基的经典著作《给教师的建议》,印象中记得以前是叫做的《给教师的一百条建议》的。经典始终是经典,以前零零散散的读到一些,今日重新整理完整地阅读一遍,又当是另一番不一样的感触。作为青年教师...  

評分

一、学生: 1.确保每个学生学习,并有收获。 a.确定能达到的水平, b.达到课标的困难,途径,进行脑力劳动的方式方法。 c.设法让每个孩子再课堂上进行脑力劳动,把每个人得精力纳入正当轨道。让好学生能够温故知新。 2.中低年级学生的发展要求: a.自动化书写,注意力集中在书...  

評分

一直很喜欢电影《编舟记》里面的一句话:“在很年轻的时候,知道自己要做什么,是件很幸福的事。剩下的,只要埋头前进就好了。”是的,做自己热爱的事情时会发光会发亮,是一件很幸福的事情。成为一名教师,于我而言,是热爱,更是幸福。初为人师,读到教育家苏霍姆林斯基的《...  

評分

一、学生: 1.确保每个学生学习,并有收获。 a.确定能达到的水平, b.达到课标的困难,途径,进行脑力劳动的方式方法。 c.设法让每个孩子再课堂上进行脑力劳动,把每个人得精力纳入正当轨道。让好学生能够温故知新。 2.中低年级学生的发展要求: a.自动化书写,注意力集中在书...  

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