具体描述
所有的伟大都起自于平凡，伟人与常人的区别在于意志毅力的强健与理想目标的设定，《伟大也要有人懂：少年读马克思》告诉你一个陌生又熟悉的马克思，引领你走向灵魂的高地！《伟大也要有人懂：少年读马克思》提醒大家一个普通的、但在当前却常常被人遗忘了的真理：马克思是人类最伟大的思想家。他提供了一个框架：有了它，知识就能站起来；丢了它，就丢掉了安身立命的根本。
作者简介
韩毓海，北京大学中文系教授，曾任纽约大学访问教授、东京大学教养学部特任教授。入选中国教育部“新世纪优秀人才支持计划”、北京市新世纪社科理论人才百人工程、北京大学杰出青年人文学者计划。并获得第九届北京市哲学社会科学优秀成果奖、第七届上海文学奖、第三届中国大学出版社图书奖优秀畅销书一等奖等。著作《五百年来谁著史——1500年以来的中国与世界》名列2010年度全国优秀图书排行榜总榜第一名，并收入《中国高层领导荐书集萃》。《马克思的事业：从布鲁塞尔到北京》获评“2012-2013年度全行业优秀畅销书”。
目录信息
究竟是哪儿人呢？
公民与市民
之间的区别是什么？
我们应该
怎样追求知识？
为什么说
大学的目标是追求卓异？
什么是共产主义呢？
为什么马克思自称
是黑格尔的学生，
为什么马克思预言革命
将在中国取得成功？
一卷《资本论》
是怎样诞生的？
为什么说《资本论》
颠覆了经济学？
马克思对于今天的中国
与世界究竟有什么用呢？
世界上
有直线运动吗？
蜜蜂的活动
和人的劳动有什么不同？
马克思与恩格斯
是完全一致的吗？
为什么说苏联版的
社会主义是不成功的，
西方的资本主义
也是不成功的？
爱情和独立思考的力量
是怎样帮马克思
摆脱痛苦的？
人类的进步离不开斗争，
你怎能不打破鸡蛋
而幻想蛋饼呢？
为什么只有社会主义
才能发展中国？
为什么说
美国是世界上最大的
资本主义国家呢？
怎样建设具有
中国特色的社会主义？
跋
· · · · · · (收起)
读后感
第33页描写马克思17岁时志向时引用的卢梭《爱弥儿》中的一个故事，一个斯巴达妇女知道五个儿子都战死了表示并不悲伤，反而因战争胜利而高兴！卢梭说这才是公民。先不说这是公民和市民，首先这个故事是反人性的，如果将这种反人性称为“高尚”的话，我想问问有几个人“配”当公...
评分第33页描写马克思17岁时志向时引用的卢梭《爱弥儿》中的一个故事，一个斯巴达妇女知道五个儿子都战死了表示并不悲伤，反而因战争胜利而高兴！卢梭说这才是公民。先不说这是公民和市民，首先这个故事是反人性的，如果将这种反人性称为“高尚”的话，我想问问有几个人“配”当公...
评分第33页描写马克思17岁时志向时引用的卢梭《爱弥儿》中的一个故事，一个斯巴达妇女知道五个儿子都战死了表示并不悲伤，反而因战争胜利而高兴！卢梭说这才是公民。先不说这是公民和市民，首先这个故事是反人性的，如果将这种反人性称为“高尚”的话，我想问问有几个人“配”当公...
评分第33页描写马克思17岁时志向时引用的卢梭《爱弥儿》中的一个故事，一个斯巴达妇女知道五个儿子都战死了表示并不悲伤，反而因战争胜利而高兴！卢梭说这才是公民。先不说这是公民和市民，首先这个故事是反人性的，如果将这种反人性称为“高尚”的话，我想问问有几个人“配”当公...
评分⚠️大概是一点感想，和书本身关系不是特别大。 这是我听完韩教授讲座后去认认真真读的一本小书。 听讲座的时候，有人问一个问题，他们老师对他说马克思主义，唯物主义，人与人之间的关系就是物质的，利益的，他对此很疑惑。韩教授说，你们老师差点教坏你，人与人之间的关...
用户评价
言简意赅，叙事晓畅，说理明白，举重若轻，比伊格尔顿《马克思为什么是对的》那本好！
评分说不明白有很多种情况，看前面感觉是本身没明白，看后面又像是很多事不能说的太明白。
评分18书4，伟大也要有人懂。韩毓海教授送的书，不到十万字，有新见解。
评分言简意赅，叙事晓畅，说理明白，举重若轻，比伊格尔顿《马克思为什么是对的》那本好！
评分想了解马克思却读不下大部头的时候，可以先读一读这本书，就可读性来说，个人还是觉得不错，意识形态的色彩并非浓烈，否则我也一定反感。很惊讶马对古希腊政治的崇拜程度，这是我所不了解的。不过我倒希望对于康米尼珍的解释能够再多元化一些。
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