具體描述
全書分為總論篇、運思篇、文體篇、練習篇四大部分，選取20世紀中國最優秀的作文大師與教育大傢有關寫作的精粹文章結集而成，將作文寫作的每一個細部一一拆解，一一闡述，內容通俗易懂，大師們的文筆優美，講解深入淺齣、生動形象。選文都是有關作文的經典之作，無論是對於當下作文的教學，還是指導中學生的具體寫作，都具有極大的現實意義。
一本既適閤青少年又適閤一綫教學者的優秀讀物
著者簡介
梁啓超
硃光潛
夏丏尊
章衣萍
鬍懷琛
唐弢
葉聖陶
張誌公
硃德熙
沐邵良
阮真
20世紀中國最優秀的作文大師與教育大傢
毫無保留地與您暢談作文經驗和寫作心得
圖書目錄
總 論 篇
第一章作文的基本態度（夏丏尊）……………………………3
第二章作文的意義與功用（章衣萍）…………………………6
第三章為什麼要作文？（鬍懷琛）…………………………11
第四章為什麼寫？寫什麼？（張誌公）……………………13
第五章 兩種目的 兩種文章（張誌公）………………………15
第六章對象和目的（張誌公）………………………………19
運 思 篇
第一章題目
第一節“文”與“題目”（鬍懷琛）…………………………25
第二節作文之擬題（阮真）…………………………………26
第二章材料
第一節題材的搜集和主題的確定（唐弢）…………………40
第二節寫作什麼（葉聖陶）…………………………………44
第三節怎樣選擇材料（硃德熙）……………………………47
第四節怎樣組織材料（硃德熙）……………………………52
第五節選擇與安排（硃光潛）………………………………55
第三章結構
第一節開頭和結尾（葉聖陶）………………………………60
第二節開頭和結尾 （硃德熙）………………………………66
第三節論結構（章衣萍）……………………………………71
第四節怎樣鍛煉思路——談文章的結構（張誌公）………74
第五節分段（沐紹良）………………………………………79
第六節段落（硃德熙）………………………………………88
第七節篇章（張誌公）………………………………………91
第四章字、詞、句
第一節語言與文字（葉聖陶）………………………………97
第二節文字和語言（沐紹良）………………………………98
第三節論用字（章衣萍）……………………………………100
第四節用詞（張誌公）………………………………………110
第五節詞匯（硃德熙）………………………………………131
第六節句子（硃德熙）………………………………………143
第七節造句（張誌公）………………………………………161
第八節論造句（章衣萍）……………………………………185
第九節句子的構造和安排（唐弢）…………………………192
第十節句讀和段落（葉聖陶）………………………………199
第十一節句子的安排（葉聖陶）……………………………205
第五章修辭
第一節關於修辭的基本知識（鬍懷琛）……………………213
第二節修辭（葉聖陶）………………………………………219
第三節修飾（張誌公）………………………………………221
文 體 篇
第一章關於文體（唐弢）……………………………………263
第二章記事文（梁啓超）……………………………………268
第三章記事文（章衣萍）……………………………………272
第四章敘事文（章衣萍）……………………………………281
第五章解說文（章衣萍）……………………………………302
第六章議論文（章衣萍）……………………………………319
第七章論辯之文（梁啓超）…………………………………332
第八章議論文（夏丏尊）……………………………………340
第九章如何寫抒情散文（鬍懷琛）…………………………358
第十章小品文（夏丏尊）……………………………………362
第十一章談應用文（張誌公）………………………………381
練 習 篇
第一章怎樣寫作？（葉聖陶）………………………………387
第二章寫作雜話（葉聖陶）…………………………………391
第三章日記與寫作能力（葉聖陶）…………………………400
第四章寫文章跟說話（葉聖陶）……………………………401
第五章閱讀是寫作的基礎（葉聖陶）………………………403
第六章寫作練習（硃光潛）…………………………………406
第七章作文與運思（硃光潛）………………………………411
第八章精進的程序（硃光潛）………………………………415
第九章怎樣學習寫作（沐紹良）……………………………419
第十章作文與讀書（章衣萍）………………………………423
第十一章談練習寫作（張誌公）……………………………428
第十二章說“練”（張誌公）………………………………435
第十三章作文之練習（阮真）………………………………438
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
這本書分為總論、運思、文體和練習篇，由不同作傢的雜談構成，不同的人文風迥異，透過文字還能探得一二作者的性格，裏麵貌似有幾篇互懟，真是太可愛瞭，整本書其實邏輯性並不是很強，但可以當做趣味讀物，拿來。打發時間，挑著看各傢之言即可。有些篇章更多是針對教師寫的，可見這本書收錄確實很雜亂，隻能挑著感興趣的看。此外，書中多位作者提到瞭結構的重要性，並認為結構源於思路的清晰嚴密，思路的順暢得益於日常細緻的觀察。
评分這本書分為總論、運思、文體和練習篇，由不同作傢的雜談構成，不同的人文風迥異，透過文字還能探得一二作者的性格，裏麵貌似有幾篇互懟，真是太可愛瞭，整本書其實邏輯性並不是很強，但可以當做趣味讀物，拿來。打發時間，挑著看各傢之言即可。有些篇章更多是針對教師寫的，可見這本書收錄確實很雜亂，隻能挑著感興趣的看。此外，書中多位作者提到瞭結構的重要性，並認為結構源於思路的清晰嚴密，思路的順暢得益於日常細緻的觀察。
评分書挺厚，內容也厚。摘錄瞭很多讀書比較，受益匪淺。雖然有些知識點看似老舊，但實則現在很多文章的弊病都在上麵。
评分有些許用處
评分看瞭硃光潛的三篇，相見恨晚。不少觀點於我不謀而閤。對整個訓練的流程也有十分的洞悉和把控力。目測其他的也應該有不少乾貨。
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