具体描述
垂注青少年精神成长，陶冶“同龄鸟”人文情怀为素质教育、校园文化，提供优质“精神套餐”。
夏中义，1949年生于上海。1982年春毕业于华东师范大学中文系本科、留校执教，历任助教（1984）、讲师（1986）、副教授（1996）、教授、博士生导师（2000）。现任上海交通大学文学研究所教授、所长。学术著作有：《艺术链》（上海文艺，1988）、《世纪初的苦魂》（上海文艺 1995）、
作者简介
目录信息
示儿（代序）
素材·《契诃夫手记》
主题与海明威的人物意蕴
构思，托尔斯泰的意图哗变
句式沉凝着加缪的生命体悟
隐喻是卡夫卡的破冰斧
预言使陀思妥也夫斯基活到二十世纪
杂色幽默演示王蒙本色
文化悔悟：巴金何以成为巴金
后记
出版者的话
· · · · · · (收起)
素材·《契诃夫手记》
主题与海明威的人物意蕴
构思，托尔斯泰的意图哗变
句式沉凝着加缪的生命体悟
隐喻是卡夫卡的破冰斧
预言使陀思妥也夫斯基活到二十世纪
杂色幽默演示王蒙本色
文化悔悟：巴金何以成为巴金
后记
出版者的话
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
评分
最后的巴金篇可谓寄予后辈们很大的希望啊。
评分对高中生来说内容有点深吧，选择的作家和作品很有代表性，不过装帧考究
评分没什么启发，学生读物，多看的排版还很差
评分老实说，巴金、王蒙败坏了这本书的品味；不如换成余华、王小波。
评分夏老师借着给儿子写书之名，将自己《艺术链》中的观点以简易的方式做了多个个案分析。阅读过程中感觉他做的工作还是相当细致和踏实。做学术文章你不一定要营造“无所不知”的气泡，但是对于你的研究对象一定要有所把握。当然，这本书并不太适合初中生阅读，个人觉得。
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