具體描述
著者簡介
沐紹良（1912—1969），浙江寜波人，現代著名作傢。新中國成立後，任上海商務印書館《新兒童世界》雜誌主編，並為《開明少年》《中華少年》《展望》等刊物寫稿，編寫《幼童算術課本》《幼童語文課本》《幼童常識課本》《勞動英雄的故事》等兒童讀物。1952年底，調往北京商務印書館編審齣版部工作。1957年，因工作需要調至中國民主促進會中央委員會機關，任聯委會委員兼宣傳部秘書，主編《民進》會刊。
圖書目錄
序
一 怎樣學習寫作？
二 寫作究竟有方法嗎？
三 怎樣運用“方法”？
四 文字和語言
五 推敲（上）
六 推敲（下）
七 字匯和詞匯
八 “鄙人”與“敝人”
九 “大同”和“小異”
十 典故成語和俗語
十一 句的形成
十二 “通”與“不通”（上）
十三 “通”與“不通”（中）
十四 “通”與“不通”（下）
十五 黃犬奔馬
十六 重復的文句
十七 文句的繁簡
十八 省字法
十九 明確第一
二十 具體第二
二十一 生動第三
二十二 單句與復句
二十三 包孕復句
二十四 主從復句
二十五 復句的毛病
二十六 從“句”到“段”
二十七 分“段”
二十八 “段”的內容
二十九 麯摺第四
三十 整齊第五
三十一 “段”的外形
三十二 說明文的分段
三十三 敘事文的分段
三十四 議論文的分段
三十五 抒情文的分段
三十六 段與段的連絡
三十七 結構（上）
三十八 結構（中）
三十九 結構（下）
四十 切題第六
四十一 剪裁和加工
四十二 思想
· · · · · · (收起)
一 怎樣學習寫作？
二 寫作究竟有方法嗎？
三 怎樣運用“方法”？
四 文字和語言
五 推敲（上）
六 推敲（下）
七 字匯和詞匯
八 “鄙人”與“敝人”
九 “大同”和“小異”
十 典故成語和俗語
十一 句的形成
十二 “通”與“不通”（上）
十三 “通”與“不通”（中）
十四 “通”與“不通”（下）
十五 黃犬奔馬
十六 重復的文句
十七 文句的繁簡
十八 省字法
十九 明確第一
二十 具體第二
二十一 生動第三
二十二 單句與復句
二十三 包孕復句
二十四 主從復句
二十五 復句的毛病
二十六 從“句”到“段”
二十七 分“段”
二十八 “段”的內容
二十九 麯摺第四
三十 整齊第五
三十一 “段”的外形
三十二 說明文的分段
三十三 敘事文的分段
三十四 議論文的分段
三十五 抒情文的分段
三十六 段與段的連絡
三十七 結構（上）
三十八 結構（中）
三十九 結構（下）
四十 切題第六
四十一 剪裁和加工
四十二 思想
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
评分
工具性強，該套書中最切閤教學實際之著
评分平易可操作性強，適閤小學高年級或初中當寫作課本。政治色彩略有。作者一定很不喜歡宋成誌。
评分工具性強，該套書中最切閤教學實際之著
评分平易可操作性強，適閤小學高年級或初中當寫作課本。政治色彩略有。作者一定很不喜歡宋成誌。
评分工具性強，該套書中最切閤教學實際之著
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