图书标签: 幼儿教育  学前教育  教育学  幼儿园  儿童教育与文化  心理学  文化  教育   

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M

真实的场景➕独到的见解。国内外最顶尖的幼儿教育专家全程参与分析解释 中日美各两个幼儿园非常能说明问题 外国的教育也并不完美～

学前教育领域启蒙书…

因为熟悉，所以对自己国家的幼儿园最有兴趣，虽然整天都在说中国的教育如何不好，如何改善，但是读到自己国家的幼儿园，仍觉得亲切。看了日本，美国的幼儿园不能说他国就先进于我国，但是其中有很多细小的教育方式，确实很值得借鉴，尤为适合现在的中国形势，或是说未来一代的中国人必要有的素质。 这也许就如书的最后写到关于民族志的核心，其表述为文化相对论，他要求我们不应当认为一种文化比另一种文化优越...这是对民族优越感的一种纠正。 这也应该是对任何问题的一种基本观点和态度，无论是在学术还是在生活。感谢又一本好书！

理论有些套路，经验上还是挺丰富的。美国的部分做的最好（还是对本土历史环境熟悉），中国部分也有洞见，比如幼儿身体实践部分

本书的内容比较简单，对中日美三国的幼儿园进行1天的观察，然后再与老师进行团队沟通。然后总结出三国教育理念和特色。 以下是我国正流行的教育理念：以幼儿为中心，孩子基于自己的个人特点建构自己的经验；强调个性化；孩子根据自己的喜好选择做想做的事情；幼儿应对事情有自...

比较教育领域有过几个研究问题视角的转变思潮。最早的是在19世纪末的时候，因为各国相互往来多，就有种观念说，哎呀，我去学习一下人家比较好的地方，然后拿回国来应用啊。所以，很多文章（也不一定是教育领域的）就会去考察各个国家的教育系统，比如整个学校系统是什么样的，...  

非常偶然地拿到了这本书，一下子被标题和素雅的书面装帧所吸引。两天时间一口气读完了这本书。跨文化研究和早期教育都是我感兴趣的话题。而这本书很独特地在之前研究的基础上，除了进行三种文化中幼儿园的跨文化比较之外，在近二十年后重新回到三所幼儿园，将2002/03年与1984/8...  

本书的内容比较简单，对中日美三国的幼儿园进行1天的观察，然后再与老师进行团队沟通。然后总结出三国教育理念和特色。 以下是我国正流行的教育理念：以幼儿为中心，孩子基于自己的个人特点建构自己的经验；强调个性化；孩子根据自己的喜好选择做想做的事情；幼儿应对事情有自...

非常偶然地拿到了这本书，一下子被标题和素雅的书面装帧所吸引。两天时间一口气读完了这本书。跨文化研究和早期教育都是我感兴趣的话题。而这本书很独特地在之前研究的基础上，除了进行三种文化中幼儿园的跨文化比较之外，在近二十年后重新回到三所幼儿园，将2002/03年与1984/8...