具體描述
本著作以當前學術界前沿的理論與現實問題--"國傢與基層社會"為主要研究方嚮，從政治、經濟、文化等多層麵、多視角揭示國傢與基層社會之間復雜互動關係和豐富內涵。其主要內容包括：（1）通過宗族、會社、鄉約、寨堡、團練等鄉村組織，探討明清以來基層社會的自我管理機製與國傢對基層社會控製體係之間既衝突又閤作的復雜互動關係。（2）圍繞基層社會賦稅徵收、水資源利用、土地開發與環境變遷等問題，對明清以來經濟發展與基層社會變遷等相關問題進行深入研究。（3）通過科舉、私塾、學堂等教育製度在基層社會的變動關係，以及近代社會術語語義的生成演變等相關問題，較全麵反映明清以來傳統基層社會的文化變遷。本專著初步研究錶明，明清以來的國傢與基層社會的關係，不能簡單視中央集權對基層社會的部分管理與基層社會的自我秩序的運行，共同構成中國傳統社會運行的基本特徵。
著者簡介
圖書目錄
明清基層社會研究
賦役、財政與地域社會
清代康熙年間兩湖地區土地清丈與地籍編纂
中央財權下移中的地方利益糾葛——以成同年間湖北鹽政為中心
清代田房稅契徵管中的國傢與地方社會
水利、環境與民眾信仰
大眾心態、曆史記憶與水利社會——江漢 洞庭湖區“捨南救北”傳說的社會史解讀
兩湖平原縣際水利糾紛的地方利益訴求和民意錶達——晚清、民國天門縣曆編水利案牘解讀
垸堤兩側的人群——清代兩湖平原的堤垸擴張與水利糾紛
明清贛江中遊水利開發、環境變遷與民眾信仰
漁業、漁民與水上社會
明清河泊所赤曆冊研究
明代河泊所的變遷與漁戶管理
清末北颱灣漁村社會的搶船習慣——以《淡新檔案》為中心的討論
科舉、教育與近代轉型
翰林製度淵源論略
近代教育領域的國傢與社會——以“私塾”一詞演化為中心
中西日文化流轉間“教育”的近代化
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
鹽業史的文章讀起來頗有浪費瞭好材料的惋惜感 周榮關於荊江南北岸曆史記憶的論述頗有趣 而林玉茹的北颱灣搶船風俗也非常有趣 此文最值得讀
评分鹽業史的文章讀起來頗有浪費瞭好材料的惋惜感 周榮關於荊江南北岸曆史記憶的論述頗有趣 而林玉茹的北颱灣搶船風俗也非常有趣 此文最值得讀
评分鹽業史的文章讀起來頗有浪費瞭好材料的惋惜感 周榮關於荊江南北岸曆史記憶的論述頗有趣 而林玉茹的北颱灣搶船風俗也非常有趣 此文最值得讀
评分鹽業史的文章讀起來頗有浪費瞭好材料的惋惜感 周榮關於荊江南北岸曆史記憶的論述頗有趣 而林玉茹的北颱灣搶船風俗也非常有趣 此文最值得讀
评分周榮老師捨南救北那篇讀起來非常有趣，應該是為數不多的從心態史的角度切入水利史的研究。文中姚漢源先生名諱前後不一緻，估計是打錯瞭。徐斌老師的兩篇寫的都比較艱澀，硬著頭皮讀完的，還看不太懂，是我學力太淺瞭。周榮老師寫的後記也蠻有意思。
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