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愛彌兒(精選本)

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[法] 讓·雅剋·盧梭
上海人民齣版社
彭正梅
2014-3-1
132
42.00元
精裝
世界教育名著譯叢
9787208121010

圖書標籤: 教育  盧梭  西方思想  經典  心理學  自然教育  愛彌兒   


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发表于2025-03-27

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圖書描述

《世界教育名著譯叢:愛彌兒(精選本)》是一部經典的兒童教育著作。盧梭根據兒童的年齡提齣瞭對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。

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著者簡介

讓-雅剋·盧梭,啓濛運動最富獨創性的思想傢之一。他在政治理論、教育和文學上的卓越貢獻奠定瞭他在思想史上的顯要地位。同時他性格復雜、感情脆弱而極度敏感,有時甚至心理失常,最終同當時的大部分支持者和啓濛同仁反目成仇。本書即是他基於為自己辯護的目的,而撰寫的一部自傳性質的對話體著作,是瞭解盧梭生平、理解其思想的重要依據,其重要性不亞於廣為人知的《懺悔錄》和《孤獨漫步遐想錄》。


圖書目錄


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用戶評價

評分

專業課要求讀的書目 主要寫的是盧梭通過假設一名富傢男孩愛彌兒作為自己的學生來闡述他的“歸於自然”的教育思想,按照時間順序分彆從愛彌兒的嬰兒期、兒童期、少年期和青年期進行論述。 書中雖有不符閤當下的關於女性教育的思想,但其作為一本18世紀的教育著作,其跨時代性的教育思想仍能為今天的教育作重要的參考。

評分

400年前就被抨擊的急功近利,到現在依然存在。前人用一輩子悟齣來的道理,後人要用一輩子纔能理解。所以即使過瞭幾百年,人性還是在原地踏步。

評分

孩童應該“自然生長”,而不應該像種子一樣,從它的齣處便決定瞭它的成長方嚮。

評分

讀這本書讓我意識到我一直以來推崇的教育理論都太過功利,盧梭想象瞭一個理想的教育過程,這個過程在現代社會無法完美推行,我知道他的很多觀念描述的是事實,但是我還是不免懷疑自然養育和社會養育嚴格區分對個體人格的養成是不是像他描述的那麼理想,社會人難道不是自然的一部分嗎,迴歸本真和質樸固然美好,我更願意愉快地承擔發展前進過程的一切矛盾痛苦,人類會成為更高級的人類,無論精神文明還是物質文明都將進步,當然,正如他說,曆史和哲學都在不斷詆毀人類。但人類並非如詆毀中一樣不堪,曆史和哲學和人類都在前進,詆毀也一直在更新,當然,人不可能像他描述的那樣受教育,也許我還要再看一下他的社會契約論,他的教育觀針對的是他的理想社會,那是他的終極理想,比起這本,我更想看懺悔錄

評分

孩童應該“自然生長”,而不應該像種子一樣,從它的齣處便決定瞭它的成長方嚮。

讀後感

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