本书是作者从事中共党史、中华人民共和国史研究三十多年的总结之一。从上世纪八十年代初起,作者参与编辑《张闻天选集》、撰写《张闻天传》,为解决遇到的两大难题(《文艺战线上的关门主义》一文作者“歌特”是不是张闻天?张闻天(洛甫)接替博古担任中共中央总书记是在何时何地怎样进行的?),进行了深入的调查研究,详细的考证。在解决问题的同时,概括出“四重证据法”。三十年来,又运用“四重证据法”进行考证,破解了党史、国史研究中遇到的五个难题:洛甫接替博古担任的职务是不是中共中央总书记?1936年鲁迅致中共中央祝贺红军胜利的是“东征贺信”还是“长征贺电”?邓小平是怎样组建和指导国务院政治研究室协助他进行1975年整顿的?华国锋有没有阻挠邓小平第三次复出?胡乔木是否参与起草邓小平十一届三中全会的“主题报告”?
程中原,男,汉族。中共党员。研究员。江苏省无锡市人。1938年5月出生于江苏省无锡市严家桥。1952年毕业于无锡梅村师范。1952年至1955年在无锡市周新镇小学任教。1955年保送进南京师范学院中文系,1959年毕业。1959年至1976年在涟水师范、淮安师范等校任教,先后任教导处副主任、进修部主任。1977年至1983年在淮阴师专讲授中国现代文学史、鲁迅研究,任党委委员、教务科长、学报主编,并成为中央批准成立的张闻天选集传记组成员。1983年被评为副教授。1983年至1991年在江苏省社会科学院工作,任《江海学刊》副主编、主编。1985年评为研究员。1990年获得江苏省“有突出贡献的中青年专家”称号。1991年起至当代中国研究所工作,任第三编研室主任,兼任胡乔木传编写组副组长。1992年获政府特殊津贴。1996年起任副所长。2003年至2007年兼任《当代中国史研究》主编。2006年退出领导岗位。现为中华人民共和国国史学会学术顾问,马克思主义理论研究和建设工程《中华人民共和国史》教材编写课题组第一首席专家。著有:《张闻天传》、《邓小平在一九七五年》、《1976-1981年的中国》、《历史转折三部曲:前奏﹒决战﹒新路》、《中国的成功之路》、《论国史研究》、《中国道路的奠基和开创:从毛泽东到邓小平》等。
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这本书的封面设计非常抓人眼球,那种深邃的蓝黑色调配上烫金的标题,一下子就把历史的厚重感和悬疑感糅合在一起,让人忍不住想翻开看看。我本来是对历史题材的书籍持谨慎态度的,总觉得有些枯燥或者过于学术化,但这本书的排版和字体选择却出乎意料地舒服,阅读体验很流畅。尤其是一些关键历史事件的插图,虽然不多,但选取的角度都很独特,比如描绘重大决策会议场景的素描,充满了戏剧张力。作者在行文的节奏把握上也很有一套,不是那种平铺直叙的流水账,而是像侦探小说一样,步步为营地引导读者进入情境。我特别欣赏作者在介绍背景资料时所展现的严谨,那些引用的早期文献和档案的细节处理得非常到位,让人感到作者在资料搜集上下了极大的功夫。虽然我还没完全读完,但仅凭前几章的叙事铺陈和视觉呈现,就已经能感受到这是一部在制作上非常用心,并且试图用一种全新的视角来解读历史的诚意之作。它不只是简单地陈述“发生了什么”,更在努力探究“为什么会发生”以及“当时人们的真实感受”。
评分这本书在对历史事件的解构与重构上,展现出了一种令人耳目一新的逻辑清晰度。它并没有试图提供一个“标准答案”,而是更侧重于展示“可能性”和“多重解释路径”。作者在处理那些模糊不清、众说纷纭的疑点时,没有采取武断的裁决,而是像一个高明的辩论家,冷静地梳理了正反双方的论据,然后,用自己严密的逻辑推理,构建出一条最符合现有史料支持的解释框架。这种处理方式,极大地尊重了读者的智力,让我们能够跟随作者的思路,一起进行一场高强度的逻辑推理游戏。我发现,即便是那些我以为已经了解得很清楚的历史片段,在作者的梳理下,那些看似不合逻辑的矛盾点,也找到了合理的逻辑支点。这本书的价值,不在于它“告诉”了我们什么,而在于它“教会”了我们如何去审视和辨析历史信息的复杂性,非常适合那些追求深度思考的读者。
评分就阅读的沉浸感而言,这本书达到了一个非常高的水准。作者在构建历史场景时,对环境、服装、甚至是当时的社会氛围的描摹,细致到令人发指。我感觉自己仿佛被拉到了那个特定的时间点,亲眼目睹了那些重大事件的发生。例如,描写某次重要会议的场景,不仅写了发言者的内容,还包括了房间里的光线、空气的温度、参会者不自觉的小动作,甚至是笔尖划过纸面的声音,这种感官上的细节描摹,极大地提升了阅读的代入感。这种注重细节的写法,避免了历史叙事中常见的空泛和宏大叙事下的扁平化处理。对我而言,历史不再是遥远的概念,而是真实发生过、有温度、有气味的场景。每次读完一个段落,我都需要花点时间来“抽离”出来,回到现实世界,可见其叙事力量之强大,让人完全沉浸其中,暂时忘记了身处何方。
评分我不得不说,这本书的语言风格真是太有感染力了,简直像是在听一位资深老者在壁炉边娓娓道来的陈年往事,充满了洞察力和人情味。它没有那种高高在上的说教腔调,反而大量运用了非常生活化的比喻和类比,把一些复杂到令人头疼的政治博弈和权力更迭,描绘得如同家庭内部的矛盾,清晰易懂,却又不失深度。特别是描述那些关键人物的内心挣扎时,作者的笔触极其细腻,仿佛能透过文字看到他们当时的焦虑、犹豫和最终的抉择。这种对人性的深刻洞察,使得原本冰冷的史实变得鲜活起来,让人在阅读时常常会产生一种“原来如此”的共鸣感。我尤其喜欢作者在转折点上设置的悬念,总能恰到好处地吊住读者的胃口,让你不得不放下手头其他事情,一口气读下去。读完其中一个小节,常常需要停下来回味一下,那种对历史人物命运的唏嘘和对时代洪流的感慨,久久不能散去。
评分这本书的结构安排,可以说是将历史叙事和学术探讨完美地融合在了一起。它不是一本纯粹的“故事书”,也不是一本僵硬的“教科书”,而是建立了一种非常巧妙的对话机制。作者在阐述某个历史判断时,总是会非常清晰地指出支撑这一判断的原始证据链条,这对于我们这些非专业读者来说,极大地增强了可信度。更绝妙的是,作者在每一章的末尾,都会抛出一些开放性的思考题,引导读者去反思现有的主流历史观,鼓励我们进行批判性阅读。这种“授人以渔”的教育方式,比直接灌输结论要高明得多。我本来对某些历史节点一直抱有既有的认知,但在阅读过程中,作者提供的多方史料对比和逻辑推演,确实让我开始重新审视那些“既定事实”。它成功地做到了将深奥的历史哲学问题,用一种人人都能参与讨论的姿态呈现出来,让历史不再是少数专家的专利,而是可以全民参与的智力探险。
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