目錄
推薦序（一）　做孩子生命的規劃師………………………………………………王東華／1
推薦序（二）　是愛的力量，在傳遞愛的種子 ……………………………………袁嶽／ 3
推薦序（三）　墨存母愛，字語育謙：一本讓人感到溫暖和力量的書………孫希超／ 5
Part1 營造傢文化：讓我們的愛更有質量　/　1
我想，教育是用生命感染生命的事業。 一個傢裏總要有人做“先驅者”，當他從慢三步變到快四步的時候，傢人和周圍人的步調也會受到他的影響慢慢改變。這種智慧經驗的熏陶和傳遞具有積聚效應，可以形成獨具特色的“傢傳統”“傢氛圍”“傢環境”“傢生態”“傢文化”
“藝術”地稱呼孩子／ 3
給孩子“精神禮物” ／ 10
每天5分鍾公眾演講 ／ 16
無字之師：讓孩子愛上旅行 ／ 22
孩子的失誤&我們的耐心 ／ 33
說積極的話，過分享的生活 ／ 38
堅持睡前20分鍾的聊天習慣 ／ 43
Part2 情商生活化 ：讓孩子自助成長　/　47
不必期待每個孩子都是“神童”，也不必強迫自己修煉成“虎媽”“狼爸”。幫助孩子確立自信、樂觀的人生態度，培養堅持不懈的奮進精神，錘煉正直、勇敢、善良的品格，讓孩子的成長可以自主選擇、自助成長。這是每個父母都可以給予孩子的生活化的情商教育。
兒子10歲時“離校齣走瞭” ／ 49
告訴他“不給彆人添麻煩” ／ 53
我和孩子的“秘密語言” ／ 58
媽媽和你一起畫夢想闆 ／ 62
做國王和做乞丐的故事 ／ 69
從優秀到卓越需要多元思維 ／ 73
培養同理心，建立強大自我 ／ 77
給孩子最好的禮物：自信 ／ 81
Part3 關鍵詞裏看教育，學習力受用終身　/　85
最好的教育是關於方法的教育,也就是一個“授之以漁”的問題。說到學習，我想每個傢長都需要幫助孩子弄清楚三個問題：①為什麼學？②為誰學習？③怎麼學？
為什麼13歲申請美國大學 ／ 87
完整而幸福的教育是“快樂” ／ 100
讓孩子“玩”齣名堂 ／ 105
把閱讀好好“管”起來 ／ 111
“一分鍾”專注力練習 ／ 116
“呼求幫助”是學習的捷徑 ／ 122
“腦圖”：高效的思維整理術 ／ 126
Part4，你希望孩子關注什麼,他纔能得到什麼　/　129
有用的教育理念，並不一定是具體的某種工具或者某些方法，也可以是大而化之的對“美好”“成功”的嚮往與追求，或者往小處說就是一種習慣。
積極主動，做有意思的事 ／ 131
夢想要大，鞋也要放好 ／ 136
要事第一,學會管理時間 ／ 141
感恩給你“鑽石”的人 ／ 145
首先說“我能為你做什麼” ／ 149
“堅持”是種徹底的自我管理 ／ 153
日行一善，收獲“生命的喜悅” ／ 157
Part5 從儲錢罐到財務自由　/　161
一個傢族應該世代相傳的不一定是財富，其實應該是創造財富的技能和素質。從小，我們最應該教給孩子的，是那些我們早已熟悉的經濟常識。
《大富翁》教會他什麼 ／163
我給孩子下的“心錨” ／169
從小就要懂些經濟常識 ／175
小小操盤手跟媽媽賽跑 ／180
聽到瞭華爾街的“心跳” ／186
Part6 請站到孩子的高度談教育　/　189
為瞭孩子，改變自己，這是傢長的睿智，是孩子的福氣。我始終認為，真正優秀的父母應該站到孩子的高度談教育，“不計較”“不比較”，用我們的賢明將孩子的天賦保存下來，讓他們的生命綻放為自己最好的樣子。
做孩子的粉絲，當拉拉隊而不是當裁判 ／191
讓他們的天性自由綻放 ／197
最需要改變的那個人是媽媽 ／206
為孩子營造社交圈子 ／213
傢是心靈的港灣 ／218
Part7 天賦不是奇跡，潛能開發從胎教開始　/　225
我們所說的人天生的那些東西，確切地說其實都是在媽媽肚子裏的時候獲得的。孩子的天賦潛能需要嗬護。關於胎教，孕前比孕中重要，孕中比孕後重要。如果孩子齣生前你沒有做好，也來得及，我們可以用適度的方法開發孩子右腦。
胎教過的孩子真的不一樣 ／227
做一個快樂有愛的孕媽媽 ／231
善用暗示法，讓孩子成人成纔成器 ／234
20條鑽石法則：好方法從好問題中來 ／238
· · · · · · (收起)