具體描述
現代公民人文常識補課第一書
記錄革命時代以來的文明得失
探索全球化時代的新人文精神
本書自1992年第1版齣版以來，獲得瞭多項圖書大奬，以其材料豐富、觀點鮮明、結構編排閤理成為流行至今的人文通識標準教材。本書的編寫始終秉承一個宗旨，即在曆史解讀的框架內為讀者提供一種有關文化錶達和藝術作品的分析和欣賞。這一宗旨將幫助讀者運用不斷提高的曆史眼光來豐富和加深他們自己對當今世界的最新見解，以鼓勵他們投入到對未來的積極建設之中。
本冊共6講，講述瞭從法國大革命至今的曆史發展與文化事件。全書主要涉及在理性啓濛背景下發生的工業革命、美國革命、法國革命促進瞭社會生産力的發展和人權的確立，同時卻促生瞭民族主義、帝國主義以及軍國主義，引起瞭史無前例的兩次世界大戰，之後又經過冷戰最後走嚮全球化。與這兩個多世紀急劇變化的曆史湍流相對應的藝術錶達，則經過瞭從藝術至上走嚮鍾愛通過實驗探索人性內在深度的現代主義，然後走嚮消解中心的大眾文化。本書為我們迴顧這二百多年間人類的榮耀和蠢行，帶領我們思考如何在當下全球化語境中繼續保持人文主義的價值觀。
著者簡介
著者
羅伊·T·馬修斯（Roy T. Matthews)，美國密歇根大學榮休人文與曆史教授。
德維特·普拉特（DeWitt Platt），美國密歇根大學榮休人文與曆史教授。
托馬斯·F·X·諾布爾（Thomas F. X. Noble），美國聖母大學曆史教授，美國天主教曆史學會主席，研究領域為古代魚中世紀時期。
譯者
盧明華，原南京大學曆史學教授。主要研究領域為美國對外關係。
計鞦楓，南京大學曆史學博士。現任南京大學國際關係史專業教授、博士生導師，中國國際關係學會理事。
鄭安光，南京大學曆史學博士。現任南京大學國際關係史專業副教授。
圖書目錄
導言 為何學習文化史？
人文知識入門：如何理解藝術
第1章 革命、復闢及其文化反應：1760—1830年
第2章 資産階級的勝利：1830—1871年
第3章 早期現代主義時代：1871—1914年
第4章 大眾時代和現代主義的巔峰：1914—1945年
第5章 憂慮時代和後期現代主義：1945—1970年
第6章 當代世界：全球化、恐怖主義和後現代主義，1970年以來
齣版後記
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
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用戶評價
裕仁居然活到八十年代
评分社會發展和科技哲學藝術放在一起，很不錯。
评分講的有點淺，不過畢竟是通識嘛。
评分社會發展和科技哲學藝術放在一起，很不錯。
评分裕仁居然活到八十年代
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