具体描述
伯克毕生发展心理学（第4版）》是在美国及世界各地被广泛使用的大学本科和研究生教科书，是发展心理学教学中最权威的教材之一，同时也是发展心理学研究领域引用率极高的著作。作者劳拉•E•伯克既是美国一位颇有影响的心理学家，也是儿童事业的积极活动者。
《伯克毕生发展心理学：从青年到老年（第4版）》是《伯克毕生发展心理学（第4版）》后半部分的内容。它以真人真事为例，把生理与心理发展知识和理论融为一体，对个体的成年早期、中年期、老年期以及死亡临终加以详细介绍。特别是对老年期、衰老、临终、死亡、丧亲的阐述，则会使中国读者耳目一新，并在某种程度上引发人们对生命价值和人生意义的沉思。 最新的研究成果、鲜活的图文资料、简练流畅的表达风格，使本书将理论性、科学性和人文关怀融为一体。它既可以作为我国大学心理系的教学与学习参考书，也可以作为各种培训教材。而对于绝大多数不太懂专业心理学的普通读者，尤其是处于人生拐点的青年朋友以及关注生命健康的中老年朋友，它也有重要的阅读和参考价值。
作者简介
劳拉•E•伯克 (Laura E. Berk) ，美国伊利诺伊州立大学心理系的著名教授，她在该校给本科生和研究生讲授“人的发展”课程达30多年之久。她于加利福尼亚大学伯克利分校获心理学学士学位，后在芝加哥大学获儿童发展与教育心理学专业硕士和博士学位，曾是康奈尔大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校、斯坦福大学和南澳大学的访问学者。
伯克的研究领域涉及学校环境对儿童发展的影响、个人言语的发展等。其论著曾在多种顶级学术刊物发表，如《儿童发展》(Child Development)、《发展心理学》(Developmental Psychology)等，并曾给《今日心理学》 (Psychology Today)以及《科学美国人》(Scientific American)杂志撰写多篇稿件。
陈会昌，北京师范大学心理学院发展心理研究所教授，博士生导师。曾任国际行为发展研究会执行委员会顾问兼中国地区协调员，中国心理学会理事，中国心理学会发展心理专业委员会副主任。现任国务院关心下一代工作委员会儿童发展中心专家委员会委员，中国家庭教育学会理事，中国青少年研究中心专家支持系统特聘专家，《亚洲与太平洋语言与听觉杂志》编委，香港《幼儿学报》编委。
目录信息
第1章 成年早期的生理与认知发展 /
前言 一个渐进的过渡：成年初显期 /
第一部分 生理发展 /
一、生物学老化已经在成年早期开始 /
二、身体变化 /
三、健康与健身 /
第二部分 认知发展 /
一、思维结构的变化 /
二、专长和创造力 /
三、大学生活 /
四、职业选择 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
第2章 成年早期的情绪与社会性发展 /
一、埃里克森的理论：亲密对孤独 /
二、成人心理社会性发展的其他理论 /
三、亲密关系 /
四、家庭生活周期 /
五、成人生活方式的多样性 /
六、职业发展 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
中年期
第3章 中年期的生理与认知发展 /
第一部分 生理发展 /
一、身体变化 /
二、健康与健身 /
三、适应中年期的生理挑战 /
第二部分 认知发展 /
一、心理能力的变化 /
二、信息加工 /
三、职业生活与认知发展 /
四、成年学习者：在中年做学生 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
第4章 中年期的情绪与社会性发展 /
一、埃里克森的理论：繁衍对停滞 /
二、中年期心理发展的其他理论 /
三、自我概念和人格的稳定性与变化性 /
四、中年期的人际关系 /
五、职业生活 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
老年期
第5章 老年期的生理与认知发展 /
第一部分 生理发展 /
一、期望寿命 /
二、身体变化 /
三、健康、健身与能力缺失 /
第二部分 认知发展 /
一、记忆 /
二、语言加工 /
三、问题解决 /
四、智慧 /
五、认知变化的相关因素 /
六、认知干预 /
七、终生学习 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
第6章 老年期的情绪与社会性发展 /
一、埃里克森的理论：自我完整对绝望 /
二、有关老年期心理社会性发展的其他理论 /
三、自我概念和人格的稳定性与变化性 /
四、心理健康的个体差异 /
五、社会学理论的变化 /
六、老年期的关系 /
七、退休与休闲活动 /
八、成功的晚年 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
生命结束
第7章 死亡、临终与丧亲 /
一、人是怎么死的 /
二、对死亡的认识和态度 /
三、临终者的思维与情感 /
四、死亡地点 /
五、死的权利 /
六、丧亲：如何应对亲人死亡 /
七、死亡教育 /
本章要点 /
重要术语和概念 /
术语解释 /
参考文献 /
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书为我提供了一个前所未有的视角来审视人生。它打破了我过去对发展阶段的刻板印象，让我看到每个年龄段都有其独特的优势和挑战。我尤其被书中关于“发展任务”的理论所吸引，它让我意识到，人生的每个阶段都有需要完成的“功课”，而能否顺利完成这些任务，将对后续的发展产生重要影响。比如，青春期的身份探索，成年早期的亲密关系建立，中年期的代际抚养，以及老年期的自我整合，这些都是生命旅程中不可或缺的环节。作者以扎实的理论基础和丰富的研究证据，让我信服于这种发展的连续性和阶段性。它让我明白，每一个年龄段都有其存在的价值和意义，不存在所谓的“最好的时光”或“最差的时光”，只有不断变化和发展的过程。这本书的阅读体验，让我对生命充满了敬畏和好奇，也为我的人生规划提供了宝贵的指引。
评分这本书给我带来的不仅仅是知识的增长，更是一种深刻的情感共鸣。作者以一种极其细腻和富有同情心的方式，描绘了人类从出生到衰老的每一个生命节点。我被书中对老年期心理健康的分析深深打动，那些关于失落、关于回忆、关于智慧传承的章节，让我对生命有了更深沉的敬意。它没有将老年视为生命的终结，而是看作一个充满经验和智慧的阶段，一个可以继续寻找意义和价值的时期。我尤其欣赏作者在处理代际关系方面的视角，它强调了不同年龄群体之间的理解和支持，以及家庭在维系社会网络中的重要作用。这本书让我认识到，发展心理学不仅仅是关于个体内部的变化，更是关于个体如何与社会环境互动，如何在人际关系中成长。它像一面镜子，让我看到自己的过去，也为我的未来描绘了一幅充满可能性的画卷，让我对生命的长度和宽度都有了新的认识。
评分这本书简直是让我重新认识了“成长”这个词！以前总觉得人生就是一段直线，出生、上学、工作、衰老，然后结束，过程中的变化似乎是被动且缺乏清晰界限的。但《伯克毕生发展心理学》却像一把精密的解剖刀，细致入微地展示了从生命最初的脉动到生命尽头的沉淀，每一个阶段都充满了独特的挑战、机遇和内在的逻辑。我特别惊叹于作者对婴儿早期认知发展的描绘，那些看似微不足道的吸吮、抓握、注视，竟然都蕴含着构建世界的基础。看着书中对依恋理论的阐述，我仿佛看到了自己和父母之间那无形的纽带是如何在我童年时期悄然编织，并深刻影响了我日后的人际关系。成年早期和中期的部分更是让我受益匪浅，关于职业选择的挣扎、婚姻关系的维系、以及如何应对中年危机，这些都是我当下或即将面临的课题。书中提供的理论框架和研究案例，让我不再感到迷茫，而是有了一种理解和应对的勇气。它不是那种告诉你“应该做什么”的书，而是让你“理解为什么会这样”的书，这种由内而外的洞察力，才是它最宝贵的地方。
评分读这本书的过程，与其说是在学习，不如说是在进行一场深刻的自我对话。它没有给我枯燥的概念堆砌，而是通过一个个鲜活的案例和生动有趣的语言，把我带入了不同年龄段的心理世界。尤其是对青春期心理的解读，让我恍然大悟，原来那些曾经让我困惑不解的叛逆、对身份的探索，都是成长过程中必不可少的阵痛。书中对青少年社会性发展的分析，解释了为什么我们会渴望归属感，为什么会受到同伴群体的影响如此之大。而当章节过渡到成年期，我看到了更多关于职业发展、婚姻家庭、以及应对生活压力和挫折的讨论。它并没有回避这些现实的挑战，反而提供了一种更加辩证和积极的视角，让我明白，成熟并非意味着完美无缺，而是在不断经历中学会整合、适应和超越。对我而言，这本书最大的价值在于它提供了一个宏观的视角，让我能够跳出眼前的烦恼，看到整个人生的发展轨迹，从而更加从容地面对生活中的每一个起伏。
评分坦白说，这本书一开始让我有些望而却步，毕竟“毕生发展”听起来就涵盖了太多内容。但当我真正翻开它，才发现自己多虑了。作者的叙述方式非常清晰且逻辑性强，即使是复杂的理论，也能被解释得通俗易懂。我最喜欢的部分是关于儿童认知和语言发展的那几章，那些关于皮亚杰的理论，以及语言习得的奇妙过程，让我惊叹于人类大脑的潜能。书中对于不同年龄段儿童游戏和学习方式的分析，也让我对教育有了更深的思考。当我读到关于青少年身份认同形成的研究时，我仿佛看到了自己曾经的迷茫和挣扎，书中对这一复杂过程的细致剖析，让我对自己和身边年轻人的行为有了更深刻的理解。它不仅仅是一本学术著作，更像是一位经验丰富的导师，引导我一步步地去探索人类内在的奥秘，去理解那些驱动我们行为的深层原因。
评分毕生发展 终身学习
评分考研教科书
评分【媒介】纸质。【读况】部分读，需再读。【感想】教科书式。【应用】可查阅每个阶段对应的特点。
评分通过这样的一本发展心理学，像是经历了一遍自己的人生，从婴幼儿、青少年那些缺失的快乐幸福和无法选择而遭受的不幸消极经历，审视当前成年以及后续中年的人生选择和机会，展望以后也会面临的老年以及死亡来应对我内心对衰老的恐惧和焦虑，这本书能带给我的思路开阔和反思学习的内容，远甚于我从自己的父母亲戚关系中能获得的人生智慧，这样也很好。是非常有幸的阅读。
评分本来想借儿童期,后来借书的时候点错了,借了老年,估计老天爷知道我渐渐走向中老年阶段吧,哈哈,是人类发展的一些概括,可以看看,但是没有什么标准,因为每个人的人生不一样,而且书里都是研究北美人.中国人比较传统,可能暂时还不太明白相互作用,特别是人作为生物体,其实对人的发展具有比较关键的影响,但是除了生物体,人的灵魂更深层啦.缺一不可的
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