教我如何不想她

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出版者:商务印书馆
作者:朱晓农
出品人:
页数:247
译者:
出版时间:2013-10
价格:38.00
装帧:平装
isbn号码:9787100084000
丛书系列:
图书标签:
  • 语言学
  • 语音学
  • 朱晓农
  • 科普
  • 语言
  • 学术史
  • 通俗
  • 中国
  • 经典文学
  • 爱情主题
  • 诗歌情感
  • 民国风
  • 怀旧情怀
  • 女性成长
  • 抒情散文
  • 思念之情
  • 文学经典
  • 情感表达
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具体描述

本书以语音学的研究对象及其发展演化为纲,以语音研究中的逸闻趣事为料,谈文学也谈历史,谈生理也谈物理,谈哲学也谈科学,具有趣味性、知识性和可读性。该书深入浅出、通俗幽默,使读者对语音学这样专门的、艰涩的现代科学有一个活泼的认识。

好的,这是一份为一本名为《教我如何不想她》的图书撰写的,但内容上完全不涉及该书的图书简介,力求细节丰富、文风自然。 --- 探秘失落的文明:亚特兰蒂斯文明的最后挽歌 简介 本书带领读者深入一场横跨时间与地理的宏大探索,聚焦于一个被神话笼罩、被历史遗忘的伟大国度——亚特兰蒂斯。它并非简单的神话重述,而是一部结合了尖端考古学发现、古籍翻译研究、地质学变迁分析以及哲学思辨的恢弘巨著。作者以严谨的学术态度和引人入胜的叙事风格,试图还原这个传说中辉煌的海洋文明在沉没前的最后图景,并探讨其对现代人类文明产生的深远、但往往被忽视的影响。 序章:迷雾中的坐标 我们的旅程始于对历史文献中零星记载的追溯。从柏拉图的《蒂迈欧篇》和《克里提亚斯篇》中模糊的地理描述,到中世纪地图制作者留下的神秘标记,本书首先构建了一个“亚特兰蒂斯之问”的学术框架。我们审视了数百年来围绕其可能位置的争论,从直布罗陀海峡到巴哈马群岛,再到地中海深处的圣托里尼岛。通过对这些理论的交叉比对,本书提出了一种全新的、基于古老洋流和大陆漂移模型的“地质漂移假说”,将焦点锁定在一个极具争议但地质证据相对充分的北大西洋海域。 第一章:黄金时代的辉煌构造 亚特兰蒂斯,一个被誉为“超越时代的国度”。本书的重点不在于描述其黄金的宫殿,而在于解析其社会结构与科技成就。通过对早期地中海沿岸文明(如米诺斯文明和早期的埃及王朝)的建筑风格、冶金技术和城市规划的深入对比,我们推断出亚特兰蒂斯在水利工程、能量利用(可能涉及某种形式的晶体能源共振)以及精密机械制造上的领先地位。 我们详细剖析了其独特的政治哲学——一个基于“理性与和谐”构建的、等级分明但资源相对平均分配的精英治理体系。书中特别收录了对几种被认为是源于亚特兰蒂斯智慧的“原型符号”的解读,这些符号至今仍能在古代祭祀建筑中找到踪迹,暗示了其强大的文化辐射力。 第二章:道德的僭越与内部的裂痕 任何伟大的文明都伴随着其内在的衰落因素。本书大胆地探讨了亚特兰蒂斯文明的“道德病变”。随着科技的进步和社会财富的积累,一股傲慢与扩张的欲望开始侵蚀其立国之本。书中引用了对早期腓尼基航海日志中关于“来自西方的巨大海怪”的记载的重新诠释,认为这可能并非是真实的生物,而是对亚特兰蒂斯军事力量扩张的隐晦描述。 地质学家团队的最新研究表明,在公元前一万年左右,该区域的确发生了剧烈的板块活动。本书将这些自然灾害的发生,与社会内部的权力斗争、对自然法则的过度干预结合起来,形成了一个“天人交战”的叙事。我们探讨了哲学家们在末日降临前夕发出的最后警告,以及执政者如何选择性地无视这些警示。 第三章:巨变的瞬间:沉没与碎片化传播 最具戏剧性的一章描述了最终的灾难。借助现代海洋声纳技术和深海勘探数据,本书构建了亚特兰蒂斯在一天之内被海洋吞噬的场景模拟。这不仅仅是一次地理上的剧变,更是一次文明知识的断裂。 然而,文明的种子并未完全消亡。本书的后半部分转向了“文化考古”——追溯亚特兰蒂斯沉没后,幸存者或携带的知识是如何分散并影响了全球早期文明的。 埃及的秘密: 考察了吉萨金字塔群的方位与亚特兰蒂斯推测的“中心城市”的星象布局的惊人吻合。 玛雅的历法: 分析了中美洲复杂的时间计算体系,可能源于对亚特兰蒂斯“宇宙钟”的残余理解。 印度河谷的规划: 对摩亨佐-达罗和哈拉帕的城市网格化布局,提出了可能借鉴了亚特兰蒂斯城市规划的理念。 结语:永恒的回响 《探秘失落的文明:亚特兰蒂斯文明的最后挽歌》的最终目的,是提醒今人:科技的巅峰若脱离了伦理的根基,其终结将是何等的迅速而彻底。亚特兰蒂斯的故事,不是一个关于沉没的童话,而是关于人类文明如何面对自身局限性的一份深刻预言。它邀请每一位读者,在现代的喧嚣中,倾听那来自深海的、关于兴衰教训的古老回响。 本书附带了详尽的地图集、考古现场照片以及多个科学模型图表,是历史爱好者、考古学家以及对人类文明轨迹感兴趣的每一位读者的案头必备之作。 ---

作者简介

朱晓农教授,澳大利亚国立大学文学院语言学系博士,主修实验语音学,先后在香港理工大学、澳洲国立大学工作。现在香港科技大学任教。主持10多个立项专案研究,出版著作8种,发表论文100多篇。

目录信息


语音有什么可研究的?
张三李四:语音学家都有些谁?——发音弹琴:语音学研究些什么?——鸡先蛋先:语音学的来历
口腔的故事
萧伯纳的《卖花女》与国际音标——什么是元音?——丹尼尔•琼斯和保尔•帕西——“他的三号定位元音不大好。”——真实的希金斯教授——使徒行传——赖福吉给《窈窕淑女》配音——费国华对朱晓农说:“你的i太高了。”——日化元音:什么叫“中国特色”?——从五音到三十六字母——堵塞和爆发、塞音和塞擦音——湍流与交通阻塞——咝音与虎跳峡——搭拍音和闪音的区别——喌喌呼鸡与啧啧称奇——伯努利效应与颤音
喉头的故事
琼斯对艾伯克龙比说:“请发内爆音。”——琼斯叫威尔斯读浊送气音——假声只能用来唱京戏吗?——周杰伦的音色和沈星有什么相同点?——平平仄仄作诗难——沈约与乌镇——什么是四声?四声是什么样的?——从轻重到平仄,长短律还是高低律?——声调探索的传承:从利玛窦到赵元任——“赵是从来不犯错误的!”——国语罗马字和汉语拼音——刘半农:中国语音学的开山鼻祖——教我如何不想她——“我辈数人,定则定矣!”——喉头研究的意义:再谈“中国特色”
语音的演化
格林童话和格林定律——国学崇山的巅峰:顾炎武的故事——古无轻唇音:钱大昕的故事——没有音标符号之前:戴震的故事——“支脂之”古代同音吗:段玉裁的故事——新范式制定者:高本汉的故事——三大天才之一:陆志韦的故事——多产的耕耘者:王力的故事——文学家与语音学:林语堂和陈独秀——乌弋山离和元音大递换——孔夫子是怎么读诗经的?
翻译和拼音
僧祐的故事——鸠摩罗什的故事——《圣经》的方言译本——最早的汉语拼音尝试:利玛窦——系统的汉语拼音方案:金尼阁——早期超一流描写语音学家:艾约瑟——洋泾浜:上海腔英文——three还是free:广东腔英文
语音与科学
从《黄帝内经》的“会厌”到《梦溪笔谈》的“嗓叫子”——控制横膈膜的神经索和伯努利效应——“直立人”还是“直颈人”?——黑猩猩为什么学不会人类语言?——鲸鱼、人和蝙蝠——帕瓦罗蒂的“High C”——赫姆霍兹共振管和歌唱共振峰——腹语、呼麦和长啸——贝尔的故事:从电话到浪纹计——水是眼波横:横波与纵波——数学家傅立叶——语图仪和可视语言——降调短,升调长——声纹能定罪吗?——从音位到区别特征:哲学含义——语音与人种差异——汉语中为什么有“又高又紧”的i元音——小个子发声:假声和嘎裂声——热带之声:气声
高音的故事——语音的象征作用
“窝头”(water)是“水”吗:语音和语义的任意性关系——象声词——台湾来的“美眉”——北京女孩子为什么说“女国音”?——“大小”义与元音低高的相关性——“凄凄惨惨戚戚”与“十八相送”:诗人和音乐家的直感——擂鼓进攻,鸣金收兵——体态语的高频动作——服从动物行为大原理的语音小原理——美眉怎么知道男孩子是真心爱她?
语音与联想
“首当其冲”的联想——同音联想和淳朴民俗——顺应民俗联想的政治文化——同音联想面面观——其他民族的同音联想——联想再联想——再联想之一:法治如语法——再联想之二:中国为什么产生不了科学

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读后感

评分

特别喜欢里面的小故事。比如格林兄弟的: 格林童话,无人不晓,但是格林兄弟可不是像安徒生那样专门写童话的作家,而是研究德国古典语言和传统文学的学者和大教授,出版了巨著《日耳曼语史》和《德语字典》。在语音研究上,格林兄弟发现了格林定律,这是奠定历史比较语言学的标...  

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特别喜欢里面的小故事。比如格林兄弟的: 格林童话,无人不晓,但是格林兄弟可不是像安徒生那样专门写童话的作家,而是研究德国古典语言和传统文学的学者和大教授,出版了巨著《日耳曼语史》和《德语字典》。在语音研究上,格林兄弟发现了格林定律,这是奠定历史比较语言学的标...  

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人们喜欢音乐,对语音世界投注目光甚微。冷僻专门的研究之余,愿花心思致力学科普及,态度和努力值得赞赏。语态非常活泼,表达也很生动。 缺陷是大杂烩了点,过于散漫,架构搭建基本没有章法,显得东拉西扯。基础概念解析也很多不清楚,太照顾于笑果,妨碍认识与理解的透彻明白...

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特别喜欢里面的小故事。比如格林兄弟的: 格林童话,无人不晓,但是格林兄弟可不是像安徒生那样专门写童话的作家,而是研究德国古典语言和传统文学的学者和大教授,出版了巨著《日耳曼语史》和《德语字典》。在语音研究上,格林兄弟发现了格林定律,这是奠定历史比较语言学的标...  

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人们喜欢音乐,对语音世界投注目光甚微。冷僻专门的研究之余,愿花心思致力学科普及,态度和努力值得赞赏。语态非常活泼,表达也很生动。 缺陷是大杂烩了点,过于散漫,架构搭建基本没有章法,显得东拉西扯。基础概念解析也很多不清楚,太照顾于笑果,妨碍认识与理解的透彻明白...

用户评价

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我第一次接触《教我如何不想她》这本书,是在一个偶然的机会。我被它的书名所吸引,然后便一头扎进了作者构建的世界。这是一本让我爱不释手的书,它就像一位知心的朋友,在静静地倾听我的心事,并用它特有的方式给予我慰藉。作者的文字非常朴实,但却充满了智慧,能够轻易地触动人心最柔软的角落。书中的人物,不是完美的化身,他们也会犯错,也会痛苦,但正是这种不完美,才让他们显得如此真实可贵。我尤其欣赏书中对“错过”的探讨,那种错过并非是遗憾的终结,而是成长的契机,是让我们更加珍惜未来的机会。它让我明白,我们的人生,就是在不断的错过与被错过中,逐渐走向成熟。这本书,没有给我任何关于“如何不想她”的明确指令,它更多的是引导我去理解,去接纳,去与内心的自己对话。它让我感受到了一种深刻的治愈力量,让我重新审视了生活,也重新审视了自己。

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总而言之,《教我如何不想她》是一本能够触及灵魂的书籍。它没有华丽的辞藻,也没有夸张的情节,但它却以其朴实而深刻的文字,打动了无数读者的心。我喜欢作者对生活细节的捕捉,那些微不足道的瞬间,在作者的笔下,都散发着动人的光芒。书中的人物,也是如此的真实,他们的喜怒哀乐,他们的挣扎与成长,都让我们看到了自己的影子。我尤其欣赏书中对“放下”的理解,那种放下并非遗忘,而是一种对过去的接纳,一种让过去成为滋养未来的力量。它让我明白,我们之所以难以释怀,往往是因为我们固执地将过去与现在捆绑在一起。这本书,让我对人生有了更深的理解,也让我学会了如何更好地与自己相处,如何在这个纷繁复杂的世界里,找到属于自己的那份宁静。

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《教我如何不想她》这本书,给我带来的不仅仅是阅读的享受,更是一种心灵的洗礼。作者的文字功底非常深厚,但又毫不矫揉造作,每一句话都恰到好处,每一段描写都栩栩如生。我尤其喜欢书中对人物心理的刻画,那种细腻入微的描写,让我感觉仿佛置身于人物的内心深处,与他们一同感受着喜怒哀乐。书中的人物,他们不是生活在童话里的王子公主,他们是活在我们身边的普通人,他们有自己的烦恼,有自己的追求,也有自己的脆弱。但正是这种真实,才让这本书如此打动人心。它让我看到了,即使在最艰难的时候,我们依然可以保持内心的善良与坚韧,依然可以勇敢地面对生活中的挑战。我特别欣赏作者对“放下”的理解,那种放下并非遗忘,而是一种释怀,一种让过去成为过去,让未来充满可能性的选择。这本书,让我对人生有了更深的理解,也让我学会了如何更好地与自己相处。

评分

《教我如何不想她》这本书,给我带来了一种前所未有的宁静感。我是一个很容易被外界事物影响的人,但当我沉浸在这本书的文字中时,我却能感受到一种内心的平静。作者的笔触非常轻柔,但却充满了力量,能够抚慰人心。书中的故事,没有惊天动地的爱情,也没有跌宕起伏的冒险,它更像是一幅细腻的生活画卷,展现着普通人生活中点点滴滴的喜怒哀乐。我喜欢书中对人物情感的描绘,那种不动声色的深情,那种欲言又止的无奈,都让我觉得非常真实。它让我明白,生活中的许多情感,并不是非黑即白的,而是充满了各种各样的灰色地带。这本书,并没有给我提供任何明确的“答案”,它更多的是提供了一种思考的角度,一种理解情感的方式。它让我学会了,与其纠结于“想”与“不想”,不如学会去理解和接纳,去感受当下,去珍惜身边的人。

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一本好的书,就像一个老朋友,当你翻开它的时候,总能找到些新的惊喜。这本《教我如何不想她》,我第一次读的时候,就被它那种娓娓道来的叙事方式深深吸引。作者的文字很干净,没有多余的修饰,但每一字每一句都直击人心。它不是那种跌宕起伏、情节抓人的小说,更像是一杯温水,在你感到疲惫的时候,悄悄地渗透你的内心,带来一丝丝暖意。书中的人物塑造也相当立体,他们有自己的优点,也有自己的缺点,有自己的渴望,也有自己的无奈。读着他们的故事,我常常会想起自己的经历,想起那些曾经在心里挥之不去的人和事。作者巧妙地将这些情感融入到故事的脉络中,让你在不知不觉中,也跟着书中人一起笑,一起哭。我特别喜欢其中对情感描写的细腻之处,那种欲说还休,那种欲言又止,都恰到好处地勾勒出人与人之间复杂的情感联系。它教会我的,不仅仅是如何面对一段失去的情感,更是如何与内心的自己对话,如何在这个喧嚣的世界里,找到属于自己的那份宁静。这本书,值得你慢慢品味,细细体会。

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读完《教我如何不想她》,脑海中挥之不去的是那些细腻的情感描绘。作者仿佛有一双能够洞察人心的眼睛,能够精准地捕捉到那些隐藏在内心深处的微小波动。书中的人物,他们的情感世界是如此的真实,他们的对话,也充满了生活的智慧。我常常会被书中某些片段所打动,那些看似平淡的场景,却蕴含着深刻的情感力量。比如,书中对一段感情结束后的描写,没有撕心裂肺的呐喊,也没有歇斯底里的控诉,而是那种淡淡的失落,那种欲说还休的无奈,却让人感同身受。它让我明白,很多时候,我们之所以难以忘怀,并非是因为那段感情有多么轰轰烈烈,而是因为那些微小的、琐碎的,却又无比真实的瞬间,已经深深地刻在了我们的记忆里。这本书,没有提供一个现成的答案,它更像是一个引子,引导读者去探索自己内心的情感世界,去寻找属于自己的答案。它让我重新审视了“想”与“不想”之间的关系,也让我明白了,有些“想”,其实是一种美好的珍藏。

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《教我如何不想她》这本书,与其说是一本小说,不如说是一本关于成长的指南。它不是那种直接告诉你“你应该怎么做”的书,而是通过展现人物在困境中的挣扎与蜕变,来引发读者的思考。我一直觉得,人生就像一场旅行,我们会在旅途中遇到形形色色的人,经历各种各样的事情,有欢笑,有泪水,有成功,也有失败。而这本书,就如同旅途中的一位老友,它与你分享着它的故事,让你在别人的经历中,找到自己的影子,也找到前行的方向。书中的人物,不是完美的英雄,也不是堕落的凡夫,他们是鲜活的、立体的,有着普通人的喜怒哀乐,有着普通人的迷茫与坚持。我特别喜欢书中对“失去”的探讨,那种失去并非完全的遗忘,而是一种深刻的铭记,一种伴随着成长的印记。作者用一种非常温柔而坚定的笔触,告诉我们,即使经历了伤痛,我们依然可以选择继续前行,依然可以选择拥抱生活。这本书,让我对生活有了新的认识,也让我更加珍惜当下的一切。

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最近读完《教我如何不想她》,心里一直有种莫名的感动。我很少会写书评,但这次真的想好好表达一下。这本书给我的感觉,是一种久违的温暖和治愈。它不是那种能让你惊声尖叫的书,也不是那种能让你拍案叫绝的书,它更像是一首淡淡的歌,在你情绪低落的时候,轻轻地在你耳边哼唱,让你感觉有人陪伴,有人理解。我尤其欣赏作者对生活细节的捕捉,那些平凡的场景,那些细微的情感,在作者的笔下,都闪烁着动人的光芒。比如,书中对清晨阳光洒进窗户的描写,对一杯咖啡冒出的热气的刻画,都充满了生活的气息,让人觉得无比真实。而这些细节,又巧妙地串联起人物的内心世界,让读者能够更深入地理解他们的喜怒哀乐。这本书让我明白,生活中的许多烦恼,很多时候都是我们内心的执念所致。学会放下,学会释怀,或许才是我们真正需要的。作者并没有刻意去说教,而是通过故事,通过人物的经历,慢慢地引导读者去思考,去感悟。这是一种非常高明的表达方式,也是这本书最打动我的地方。

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我必须承认,《教我如何不想她》这本书,在我阅读过的众多书籍中,留下了非常深刻的印象。它以一种独特的方式,触碰到了我内心最柔软的部分。作者的叙事风格非常沉静,但却蕴含着巨大的力量。我常常在阅读过程中,会停下来,默默地思考书中描绘的情境,以及人物的情感变化。它不是那种会让你立刻产生共鸣的书,但它会像一粒种子,在你心中慢慢发芽,让你在不知不觉中,开始思考自己的人生,思考那些曾经让你纠结不清的情感。书中的每一个人物,都仿佛是作者精心雕琢的艺术品,他们有自己的故事,有自己的挣扎,也有自己的成长。我尤其被书中对“怀念”的描绘所打动,那种怀念并非是沉溺于过去,而是一种对过往的理解与接纳,一种让过去成为滋养现在的力量。它让我明白,学会与过去的自己和解,才能更好地拥抱未来。这本书,确实是一本能够触及灵魂的书籍。

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《教我如何不想她》这本书,给我带来的阅读体验,是那种在平静中蕴含着深刻力量的感受。作者的文字如水般流畅,却又能在字里行间流露出对人性的深刻洞察。我不是那种特别喜欢热闹和喧嚣的人,而这本书恰恰满足了我对阅读的期待:一种沉静的思考,一种内心的对话。书中的每一个人物,都被赋予了鲜活的生命力,他们的情感世界,是如此的细腻而复杂。我尤其被书中对“回忆”的处理方式所打动,那种回忆并非是沉溺于过去,而是让过去成为滋养当下的养分,让那些曾经的经历,成为我们成长路上不可或缺的一部分。它让我明白,我们之所以会对某些人、某些事难以忘怀,并非是因为我们无法向前看,而是因为那些经历,已经在我们的生命中留下了不可磨灭的印记。这本书,让我对“遗忘”有了新的理解,也让我更加懂得如何与自己的情感共处。

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把巴斯克语直接归进印欧语大概不太妥当吧。 对全无了解的人大概会很奇妙有趣 有些涉猎的话就难说了…作为普及读物一些基本概念没好好讲明白不论是古代的韵还是现代的语音知识比如音高所以有种盲人摸象的感觉 而且和语音学甚至语言学无关的东西有点多比如那种人物小传似的东西~还可以

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传播信仰之神书

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看过的最好的语言学科普书 真的很有意思 而且有干货 需要重读。作者那股自恋的劲儿特别有北大教授的感觉 他履历里却没有北大 也是神奇。

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3.5,挺好懂的,觉得应该搭配听力材料,有些音不能理解…。(此外,周杰伦和沈星p55那段看得有点不舒服)………并且,这个作者挺自恋的!

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