具體描述
《知行通識教育文叢•第1輯•轉型中國的大學通識教育:比較、評估與展望》既有對通識教育理念的梳理與匡正，又有豐富的比較研究和實證考察，以及對中國通識教育整體改革思路與框架的理論探索和實踐研究。
著者簡介
圖書目錄
叢書總序：探索中國大學通識教育的正道/高全喜
一、通識教育：理念與誤區
（一）基本理念
（二）常見誤區
二、國外的通識教育：典型比較
（一）概述：曆史與模式
（二）哈佛大學
（三）芝加哥大學
（四）聖約翰大學
（五）麻省理工學院
（六）牛津大學
（七）日本的通識教育
三、中國的通識教育：典型比較
（一）概述：背景與問題
（二）北京大學元培學院
（三）浙江大學竺可楨學院
（四）復旦大學復旦學院
（五）中山大學博雅學院
（六）清華大學
（七）上海交通大學
（八）北京航空航天大學
四、中國通識教育評估與展望
（一）基本模式
（二）課程體係
（三）師資隊伍
（四）學生管理
（五）學術共同體建設
附錄1：北航高研院“通識教育核心課程體係研討會”會議紀錄
附錄2：聖約翰學院“巨作”教學計劃閱讀書單
附錄3：通識教育的理想與現實——高全喜訪談錄
附件4：北京航空航天大學知行文科實驗班經典閱讀書單
後記
· · · · · · (收起)
一、通識教育：理念與誤區
（一）基本理念
（二）常見誤區
二、國外的通識教育：典型比較
（一）概述：曆史與模式
（二）哈佛大學
（三）芝加哥大學
（四）聖約翰大學
（五）麻省理工學院
（六）牛津大學
（七）日本的通識教育
三、中國的通識教育：典型比較
（一）概述：背景與問題
（二）北京大學元培學院
（三）浙江大學竺可楨學院
（四）復旦大學復旦學院
（五）中山大學博雅學院
（六）清華大學
（七）上海交通大學
（八）北京航空航天大學
四、中國通識教育評估與展望
（一）基本模式
（二）課程體係
（三）師資隊伍
（四）學生管理
（五）學術共同體建設
附錄1：北航高研院“通識教育核心課程體係研討會”會議紀錄
附錄2：聖約翰學院“巨作”教學計劃閱讀書單
附錄3：通識教育的理想與現實——高全喜訪談錄
附件4：北京航空航天大學知行文科實驗班經典閱讀書單
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
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用戶評價
评分
元培學院部分戳中好些槽點呀。。。
评分很棒的一本書，是瞭解國內外通識教育課程設置和教學反思的優質資料。
评分很棒的一本書，是瞭解國內外通識教育課程設置和教學反思的優質資料。
评分元培學院部分戳中好些槽點呀。。。
评分元培學院部分戳中好些槽點呀。。。
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