Workbook for the Identification of Phonological Processes and Distinctive Features pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Pro Ed

作者:Lowe, Robert J.

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:29.85

装帧:Pap

isbn号码:9780890798805

丛书系列:

图书标签:

• 语音学
• 音韵学
• 语音过程
• 语音特征
• 语言病理学
• 言语矫正
• 诊断
• 教材
• 工作簿
• 英语语音

语音加工与特征识别：解锁儿童语言发展的奥秘 对于从事儿童语言发展研究、言语治疗师、教育工作者以及关心孩子语言能力成长的家长而言，理解和识别儿童语言发展过程中可能出现的语音加工异常至关重要。本书并非一本直接的练习册，而是旨在深入剖析语音加工和辨别特征的理论框架及其在实际应用中的重要性，为读者提供一个全面而系统的视角。 本书的核心目标： 本书致力于揭示儿童在学习和掌握语言过程中，大脑如何处理和辨别声音信息，以及在这个过程中可能出现的“语音加工障碍”（Phonological Processes）。这些障碍并非简单的发音错误，而是指儿童在将抽象的语言规则内化并应用于实际说话时，由于认知或生理原因未能遵循语音系统规则而产生的系统性模式。此外，本书还将深入探讨“辨别特征”（Distinctive Features）的概念，即区分不同语音单位（如音素）的关键语音属性。理解这些特征对于理解语音的生成、识别以及语言规则的学习至关重要。 内容深度与广度： 本书将从以下几个关键维度深入探讨语音加工与特征识别： 1. 语音加工障碍的理论根基： 语音学与音系学基础： 详细介绍语音学的基本概念，包括发音器官、发音部位、发音方式等，以及音系学中音素、音节结构、语音规则等核心理论。这将为理解语音加工障碍提供坚实的理论基础。 儿童语音发展里程碑： 概述不同年龄段儿童在语音发展上的典型表现，包括语音的习得顺序、语音的规则化过程等。通过对比典型发展轨迹，更容易识别异常。 语音加工障碍的类型与表现： 深入剖析常见的语音加工障碍模式，例如： 单元音化（Vowelization）： 用单元音替换复韵母（如“海”发成“嗨”）。 辅音简化（Consonant Cluster Reduction）： 简化辅音群，如“苹果”发成“坡”。 送气化（Aspiration）： 在不送气音前加上送气成分（相对少见）。 鼻音化（Nasalization）： 用鼻音替换口腔音。 侧化（Lateralization）： 用侧音替换其他辅音。 齿龈化（Alveolarization）： 用齿龈音替换其他部位的辅音。 舌化（Lingualization）： 用舌音替换其他辅音。 滑音化（Gliding）： 用滑音替换辅音或复韵母。 空韵化（Depalatalization）： 用非腭音替换腭音。 重音错误（Stress Errors）： 词语重音位置不正确。 元音和谐（Vowel Harmony）： 词语中的元音互相影响，使其变得相似。 末尾音节省略（Final Syllable Deletion）： 省略词语末尾的音节。 叠音（Reduplication）： 重复词语的第一个音节或整个词语。 前移（Fronting）： 用靠前的音替换靠后的音（如“车”发成“特斯拉”）。 后移（Backing）： 用靠后的音替换靠前的音（如“踢”发成“吃”）。 停止化（Stopping）： 用塞音替换擦音或塞擦音（如“山”发成“担”）。 去鼻音化（Denasalization）： 用非鼻音替换鼻音。 去擦音化（Deaffrication）： 用擦音替换塞擦音。 去除辅音（Deletion of Consonants）： 省略词语中的辅音。 末尾辅音省略（Final Consonant Deletion）： 省略词语末尾的辅音。 这些加工障碍的潜在认知和生理原因： 探讨可能导致这些障碍的因素，包括听觉感知、听觉记忆、语音模式的模仿能力、口腔运动协调性等。 2. 辨别特征的理论框架： 辨别特征的定义与作用： 阐述辨别特征如何作为音素的最小有意义的语音差异单位，以及它们在语音系统中的作用，例如区分 /p/ 和 /b/ 的“清浊”特征，区分 /t/ 和 /k/ 的“舌位”特征。 关键辨别特征的分析： 深入分析一系列重要的辨别特征，包括： [+/- 浊] (Voicing)： 声带是否振动。 [+/- 鼻音] (Nasality)： 气流是否通过鼻腔。 [+/- 连续] (Continuity)： 气流是否连续通过发音通道。 [+/- 阻塞] (Coronal)： 发音器官是否涉及舌尖或舌叶。 [+/- 叠音] (Strident)： 产生高频噪音的能力。 [+/- 边音] (Lateral)： 气流是否沿舌侧排出。 [+/- 爆破] (Plosive)： 发音时气流是否被完全阻断后释放。 [+/- 擦音] (Fricative)： 发音时气流通过狭窄通道产生摩擦。 [+/- 塞擦音] (Affricate)： 结合了爆破和擦音的特点。 [+/- 前移] (Anterior)： 发音部位是否靠前。 [+/- 叠音] (Palatalized)： 是否有腭化过程。 [+/- 圆唇] (Rounded)： 唇部是否呈圆形。 [+/- 鼻音] (Nasal)： 气流是否通过鼻腔。 [+/- 喉音] (Glottal)： 发音是否涉及声门。 辨别特征在语音加工障碍中的体现： 分析儿童在出现语音加工障碍时，是如何“遗漏”或“替换”特定的辨别特征的。例如，用“停止化”替换“擦音”特征，可能意味着儿童未能掌握“连续”或“叠音”特征。 3. 识别与评估的方法论： 观察与记录： 强调在自然语言环境中观察儿童的发音，并进行详细的录音和转录。 标准化评估工具的介绍： 介绍市面上常用且权威的儿童语音评估工具（例如，非特定于任何国家的工具，而是提供一般性方法），以及如何使用这些工具来识别语音加工障碍和分析辨别特征。 非标准化评估方法： 讲解如何通过游戏、故事讲述、词汇配对等非正式方式来 eliciting specific sounds and phonological patterns。 4. 理论与实践的联系： 诊断与干预的启示： 阐述理解语音加工障碍和辨别特征对于儿童言语治疗的诊断和干预计划制定至关重要。明确识别模式有助于定位问题核心，从而设计更具针对性的训练。 个别化干预策略： 探讨如何根据儿童特定的语音加工障碍和辨别特征需求，制定个体化的干预方案，例如，针对“停止化”障碍，可能需要重点训练擦音和塞擦音的“连续”特征。 家长与教育者的角色： 强调家长和教育者在支持儿童语音发展中的作用，以及如何通过日常生活互动来促进儿童的语言学习。 本书的独特价值： 本书的价值在于其深度和系统的理论阐释，以及对抽象概念的清晰分解。它不是提供一套套练习题，而是赋予读者理解“为什么”和“如何”的能力。通过掌握辨别特征的理论，读者能够更精准地分析儿童的发音错误，从而制定出更有效、更具针对性的干预策略。对于希望深入理解儿童语言发展机制，并为有语音困难的儿童提供专业支持的读者来说，本书将是一本不可或缺的参考。它将帮助您从根本上理解语音的构成，以及儿童在掌握这一复杂系统时所面临的挑战，并为您的专业实践提供坚实的理论支撑。

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