Play and Literacy in Early Childhood pdf epub mobi txt 電子書下載2026

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出版者:Lawrence Erlbaum Assoc Inc

作者:Roskos, Kathleen A. (EDT)/ Christie, James F. (EDT)

出品人:

頁數:266

译者:

出版時間:2007-6

價格:$ 49.66

裝幀:Pap

isbn號碼:9780805856408

叢書系列:

圖書標籤:

論文文獻
Play
Literacy
Early Childhood Education
Child Development
Preschool
Kindergarten
Language Development
Reading
Emergent Literacy
Play-Based Learning

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具體描述

This volume presents studies and research syntheses on the significance of play in the literacy development of young children and pushes the study of play and literacy into new areas. Children's play is under serious attack that puts it in a precarious position in today's brave new world dominated by early learning standards and achievement outcomes. Reflecting this paradigm shift that has taken place since the publication of the first edition, this edition is organized around a different set of focal perspectives on the play-literacy interface: The Playful Mind; The Play-Literacy Instructional Environment; and The Play-Literacy Social Context. Looking both back and ahead re-visiting previously reported studies and also introducing new inquiries into the role of play in early literacy development and learning, especially as these shed light on school readiness this volume mines studies that directly focus on play-literacy links as well as new studies and syntheses that take these links in new directions and to new starting places for research. It challenges play-literacy researchers to use their imaginations to overcome persistent methodological problems, to break from the past into new territories of study (such as neuroscience), to strive for multi-disciplinary perspectives, and to push harder for the incorporation of play into the literacy education of young children. "Play and Literacy in Early Childhood" is intended for researchers and practitioners in the fields of early childhood education and early literacy development and as text for upper-level courses in these areas.

《玩轉童年，啓濛未來：繪本閱讀與語言發展》本書深入探討瞭圖畫書在幼兒語言發展、認知啓濛及情感塑造方麵的關鍵作用。我們相信，優質的圖畫書是連接兒童內心世界與外部知識的橋梁，是激發孩子想象力、創造力與同理心的重要載體。本書並非僅僅羅列兒童讀物，而是旨在為傢長、教育工作者以及所有關心幼兒成長的人士提供一套係統性的指導，幫助他們理解並有效利用圖畫書這一強大的教育工具。第一部分：圖畫書的力量——為何選擇圖畫書？視覺的盛宴，認知的啓濛：圖畫書獨特的視覺語言，通過色彩、綫條、構圖等元素，直觀地嚮幼兒傳遞信息，刺激其視覺神經，培養早期審美能力。書中生動的插畫不僅僅是文字的配角，它們本身就承載著豐富的敘事信息，能夠幫助幼兒理解抽象概念，學習識彆物體、顔色、形狀，甚至建立對時間、空間的基本認知。從簡單的物體描繪到復雜的情節展現，每一頁都可能成為孩子認知世界的一扇窗。語言的搖籃，思維的沃土：精彩的故事情節、精煉的文字錶達，為幼兒提供瞭豐富的語言輸入。孩子們在聽故事、看繪本的過程中，潛移默化地接觸到詞匯、句型、語感，並逐漸形成對敘事結構的理解。重復的韻律、有節奏的語言，還能幫助他們記憶和模仿，為日後的口語錶達和閱讀能力打下堅實基礎。本書將重點解析如何通過精選的繪本，引導幼兒理解故事主旨、認識新詞匯、學習角色對話，從而提升其語言錶達的準確性和豐富性。情感的共鳴，品格的培育：故事中的人物經曆、情感衝突與解決方式，能夠引發幼兒的情感共鳴。他們會在故事中體驗喜悅、悲傷、憤怒、恐懼，並在觀察中學習如何應對和錶達自己的情感。善良、勇敢、分享、閤作等積極品質，也常常通過故事中的榜樣角色傳遞給孩子。本書將引導讀者關注繪本如何幫助幼兒建立同理心，理解他人感受，以及如何在閱讀過程中引導孩子討論角色的行為，從而塑造健全的人格。第二部分：繪本的選擇——如何為孩子挑選閤適的讀物？年齡匹配，循序漸進：幼兒的認知能力、注意力長度以及對內容的理解程度隨著年齡的增長而變化。本書將提供基於不同年齡段（如0-2歲、2-4歲、4-6歲）的繪本選擇原則，包括關注色彩鮮艷度、情節復雜度、主題的適宜性以及文字的簡易程度等。我們將強調，選擇“剛剛好”的書籍，既能吸引孩子，又能挑戰他們的認知邊界，促進其持續學習。主題多樣，視野拓展：涵蓋生活常識、自然探索、情緒管理、社交互動、奇幻想象等多元主題的繪本，能夠極大地拓寬孩子的視野，滿足他們對世界的好奇。本書將分類介紹各類主題的優秀繪本，並提供如何在日常生活中引入這些主題，引導孩子進行主題性閱讀的建議。例如，通過關於動物的繪本，可以引導孩子認識不同的動物，瞭解它們的習性；通過關於情緒的繪本，可以幫助孩子識彆和管理自己的情緒。藝術風格，審美品味：優秀的繪本不僅有好的故事，更有精美的插畫。不同的藝術風格，如寫實、抽象、卡通、水彩等，都能給予孩子不同的視覺體驗。本書將探討不同繪畫風格對幼兒的影響，並鼓勵傢長和教育者在選擇繪本時，兼顧內容與形式，為孩子提供多元的藝術熏陶。同時，我們也將介紹一些經典繪本的插畫特點，幫助讀者欣賞藝術的魅力。互動性與啓發性：能夠激發孩子思考、提問、錶達的繪本，往往具有更強的生命力。例如，留有開放性結局的繪本，可以鼓勵孩子續寫故事；帶有可翻頁、立體頁等互動設計的繪本，能增強閱讀的趣味性。本書將分享如何挑選具有互動性和啓發性的繪本，以及如何通過提問和引導，將一次普通的閱讀變成一次富有成效的交流。第三部分：親子閱讀的藝術——如何讀好一本繪本？營造氛圍，享受時光：閱讀不應隻是被動的知識灌輸，而應是充滿樂趣和情感連接的親子時光。本書將指導傢長如何為孩子創造一個溫馨、舒適的閱讀環境，如何用充滿感情的聲音講述故事，如何通過角色扮演、錶情變化等方式，將故事演繹得生動有趣，從而激發孩子的閱讀興趣。引導提問，激發思考：閱讀過程中，適時地提問是引導孩子深入理解故事、培養批判性思維的關鍵。本書將提供一係列適閤不同年齡段孩子的問題，例如：“你覺得主人公為什麼這樣做？”“接下來會發生什麼？”“你喜歡這個故事裏的哪個角色？為什麼？”等，幫助傢長引導孩子進行更深層次的思考和討論。延伸活動，拓展學習：繪本閱讀的價值可以延伸到更廣闊的領域。本書將提供多種繪本延伸活動建議，如角色扮演、繪畫創作、手工製作、戶外探索等，幫助孩子將故事中的知識和情感內化，並在實踐中得到鞏固和發展。例如，閱讀關於植物的繪本後，可以帶孩子去公園認識真實的植物，或者一起種植一盆花。鼓勵錶達，記錄成長：鼓勵孩子用自己的語言復述故事、錶達觀後感，是提升其語言組織能力和自信心的重要途徑。本書將分享如何鼓勵孩子進行口頭或書麵（繪畫、塗鴉）錶達，並建議傢長可以記錄下孩子的閱讀感受和成長點滴，作為珍貴的親子迴憶。《繪本閱讀與語言發展》是一本實用、溫暖的指南，旨在幫助您與孩子一同踏上精彩的閱讀之旅，讓圖畫書成為陪伴他們健康快樂成長的忠實夥伴。通過科學的方法和真摯的情感，我們將一起發掘繪本的無窮魅力，為孩子點亮智慧與情感的道路。