我国青少年自杀问题研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国社科

作者:李建军

出品人:

页数:311

译者:

出版时间:2007-8

价格:38.00元

装帧:

isbn号码:9787500464389

丛书系列:

图书标签:

• 自杀
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绿色科技与可持续发展：面向未来的生态工程探索 图书简介 本书深度剖析了当前全球面临的环境挑战，并系统阐述了以绿色科技为核心的可持续发展战略。内容聚焦于如何通过创新性的生态工程技术，实现经济发展与环境保护的和谐统一。全书结构严谨，论述深入，为政策制定者、科研人员、工程师以及关注环境问题的社会公众提供了一份全面、前瞻性的参考指南。 第一部分：全球环境挑战与可持续发展的迫切性 本部分首先对当前人类社会与自然环境相互作用的复杂性进行了梳理。我们审视了气候变化带来的深远影响，包括极端天气事件的频率增加、海平面上升以及生物多样性的锐减。特别关注了工业化进程中资源过度消耗与污染物排放所导致的生态系统退化问题。 详细分析了水资源短缺、土地荒漠化以及海洋生态系统污染（如塑料污染和酸化）等多个关键领域。通过大量翔实的数据和案例研究，本书强调了采取紧急、系统性行动以实现联合国可持续发展目标（SDGs）的紧迫性。传统的发展模式已难以为继，迫切需要一场基于生态智慧的科技革命。 第二部分：绿色科技的核心理念与技术支柱 本章是全书的技术核心，详细介绍了支撑可持续发展的关键绿色技术。我们首先界定了“绿色科技”的内涵，它不仅仅指清洁能源，更是一种贯穿于产品设计、生产过程、资源利用和废弃物管理的系统性思维。 2.1. 清洁能源与高效利用： 深入探讨了太阳能光伏、风能（陆上与海上）、地热能以及先进生物质能的最新技术进展。重点分析了储能技术（如下一代电池技术、抽水蓄能和氢能存储）在电网稳定性和可再生能源并网中的关键作用。同时，剖析了能源效率提升的工程学解决方案，包括智能电网、建筑节能一体化设计（如被动式建筑标准）和工业过程中的余热回收技术。 2.2. 循环经济与资源管理： 阐述了从“线性经济”向“循环经济”转型的工程学路径。详细介绍了先进的材料回收技术，包括针对复杂废弃物（如电子垃圾和复合材料）的化学解聚和高效分离技术。探讨了工业共生网络的构建，即通过优化上下游企业的物质和能量流，实现“零废弃物排放”的目标。同时，研究了产品全生命周期评估（LCA）在指导绿色设计中的应用。 2.3. 污染控制与生态修复工程： 聚焦于前沿的环境治理技术。在水处理领域，介绍了膜生物反应器（MBR）、高级氧化工艺（AOPs）以及零液体排放（ZLD）系统的工程实施。在大气污染控制方面，详述了超低排放技术在燃煤电厂及工业锅炉中的应用，以及碳捕集、利用与封存（CCUS）技术的工程化挑战与前景。对于土壤和地下水污染，探讨了生物修复、植物修复和化学固定化技术的适用性与集成方案。 第三部分：生态工程：构建人与自然和谐共生的基础设施 本部分将视角从单一技术转向系统集成与生态系统服务维护。 3.1. 绿色基础设施（GI）与城市韧性： 探讨了如何通过生态系统的方法来管理城市水循环和应对城市热岛效应。详细分析了低影响开发（LID）技术，如透水铺装、绿色屋顶和生物滞留设施的工程设计规范与效益评估。研究了基于自然的解决方案（NbS）在防洪减灾、改善城市微气候中的应用潜力。 3.2. 生态系统服务评估与管理： 引入了量化和货币化生态系统服务（如授粉、水净化、碳汇功能）的方法论。研究了如何将这些评估结果整合到土地利用规划和基础设施投资决策中，以确保自然资本得到合理维护。重点讨论了湿地恢复、森林生态修复工程的关键技术参数和长期监测策略。 3.3. 农业生态工程的转型： 分析了传统高投入农业向可持续农业转型的技术路径。涵盖了精准农业技术（利用传感器、无人机和大数据优化水肥投入）、有机农业的工程化管理，以及农业废弃物（如秸秆和畜禽粪便）的高效能源化和肥料化处理技术。目标是提高农业生产效率的同时，降低对水体和土壤的负面影响。 第四部分：政策、经济驱动与未来展望 本书最后一部分着眼于绿色科技大规模应用的外部条件建设。 4.1. 政策框架与市场机制： 分析了政府在引导绿色转型中的作用，包括碳税、排污权交易、绿色金融工具（如绿色债券）的设计与实施效果。探讨了技术标准、采购政策如何激励企业采用更环保的生产方式。 4.2. 跨学科合作与人才培养： 强调了绿色工程的复杂性要求跨学科知识的深度融合。分析了工程学、生态学、经济学和社会科学交叉领域对专业人才的需求，并提出了高等教育和职业培训的改革建议，以适应未来绿色产业的发展。 4.3. 未来研究热点： 对未来十年可能取得突破的领域进行了展望，包括人工智能在生态系统监测与预测中的应用、先进材料的生物基替代品开发，以及深空或极端环境下的可持续生命支持系统研究，确保人类文明的长期延续性。 本书结构清晰，内容涵盖了从微观材料科学到宏观城市规划的多个尺度，旨在提供一个全面、可操作的绿色科技实施蓝图。它不仅是一本技术手册，更是一部关于人类如何运用智慧修复地球家园的行动指南。

评分☆☆☆☆☆

看到朋友的签名写着：只要活着的我们，这样好好的活下去，总有一日，会觉得活着还是美好的吧。 明明温暖的话，却似树影般有种微明的幽暗，明明写了三遍“活”的句子，却让人一读便有酸涩的悲观感。 心内的空洞，自然不只是少年维特独有的烦恼，它存在于每个人心中，意识或者...

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常引人注目，那种深沉的蓝色调和简约的字体排版，一下子就抓住了我的眼球。我原本以为这是一本偏向学术性的报告文学，毕竟“青少年自杀问题”这个主题本身就带着一种沉重的分量。然而，当我翻开第一页，那种预期的冰冷感并没有如期而至。作者的笔触非常细腻，她似乎有一种天赋，能将宏大且令人不安的社会议题，拆解成一个个可以被理解和感知的个体故事。我特别欣赏其中穿插的一些深度访谈片段，那些只言片语中流露出的迷茫、无助和最终的挣扎，让我深刻体会到这些“问题”背后站着的，是一个个活生生、有血有肉的年轻人。它没有停留在简单的现象描述上，而是试图去探究那些看不见的、潜藏在家庭结构、教育体制乃至时代变迁中的结构性困境。读完前几章，我感觉自己仿佛站在了观察者的位置，既保持着必要的客观距离，又被强烈的情感拉扯着，去思考我们这个社会究竟错过了什么，或者说，我们还能挽回什么。这本书的价值，或许正在于它提供了一个冷静但充满同理心的视角，让我们得以直面这片阴影。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，可以说是一次对“共情边界”的不断试探和拓展。它最成功的地方，或许在于它对“失败的干预”的记录和反思。书中有一章专门剖析了那些看似尽力了、但最终未能挽回悲剧的案例，这种不回避“徒劳感”的勇气，非常难得。很多关于社会问题的书籍倾向于在结尾描绘一个光明的愿景，以抚慰读者的焦虑情绪，但这本书却敢于直面那些“无解的困境”。作者通过对多方干预者（如学校辅导员、社区工作者）的访谈，揭示了系统性支持网络本身的脆弱性、资源分配的不均以及专业能力上的鸿沟。这种诚实的揭示，虽然读起来令人心痛，却也更加真实地反映了问题的棘手程度。它迫使读者思考：在我们期望“拯救”一个生命的同时，我们是否也准备好了承担系统性变革的责任？这种批判性思维的引导，是这本书最深刻的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏处理得极其巧妙，它不像那种典型的“问题剖析”类书籍，上来就用数据和统计图表堆砌，让人望而却步。相反，它像是一部层次分明的纪录片，循序渐进地引入了不同的维度。我特别喜欢它对“同伴压力”和“网络文化影响”这两个部分的论述，写得极其到位。在探讨网络空间对青少年心理健康的影响时，作者没有采用一概而论的批判态度，而是深入分析了虚拟社群如何成为一种双刃剑——既是寻求慰藉的避风港，也可能瞬间成为放大焦虑和羞耻感的放大器。更让我印象深刻的是，书中对于“求助信号”的识别与误读进行了详尽的分析。它清晰地指出了成年人在面对青少年微妙的情绪波动时，往往因为自身的局限性或经验偏差，而错过了那些至关重要的“求救声”。这本书的专业性体现在它对心理学理论的恰当运用，但它的可读性又在于，它将这些理论巧妙地融入到现实情境的案例分析中，使得每一个理论点都有着坚实的现实基础，读起来既有深度，又不失温度。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始对这本书抱持着一种审慎的期待，毕竟涉及到如此敏感和沉重的话题，很容易写成一篇慷慨激昂却缺乏实证支持的呼吁文。然而，让我惊喜的是，作者在全书范围内都保持了一种近乎严苛的学术规范性。参考文献的广度和深度令人赞叹，无论是社会学、临床心理学还是教育学领域的经典文献，都被充分地吸收和引用。尤其在讨论特定地域或特定群体（例如留守儿童或高压学区学生）的自杀倾向时，书中引用了大量的实证数据和第一手的田野调查资料，这种扎根于现实土壤的论证方式，极大地增强了说服力。它没有满足于提出问题，而是致力于构建一个多因素交织的复杂模型，解释“为什么”在特定条件下，个体更容易滑向绝境。对于任何希望从科学和理性层面理解这一社会痼疾的人来说，这本书无疑提供了一个坚实可靠的知识框架，远超出了普通科普读物的范畴。

评分☆☆☆☆☆

从语言风格上看，这本书展现出一种非常成熟的、老练的文笔，它在保持严肃性的同时，极大地避免了晦涩难懂的“行话”。作者擅长使用精准而富有画面感的词汇来描绘青少年的内心世界，比如描述那种“被困在玻璃罩里，能看见外界，却无法触及”的孤独感，非常精准地击中了读者的情感共鸣区。整本书的结构清晰流畅，章节之间的过渡衔接得如同精心编排的交响乐，情绪的抑扬顿挫都处理得恰到好处。我尤其欣赏它在探讨解决方案时，那种克制而审慎的态度。它没有提供任何“万能药方”，而是提出了大量基于实践反馈的、需要长期投入和多方协作的细微调整建议，比如改进班主任培训的侧重点、优化心理健康课程的互动模式等。这种务实到近乎“微观”的建议，反而比那些宏大的口号更具操作性和指导意义，让我读完后感觉自己不是被说教了，而是被赋予了一份沉甸甸的、可以付诸行动的责任感。

评分☆☆☆☆☆

其实我觉得这书在文献方面挺认真的，但是中文的研究，咋怎么了逃不出框框的大话了呢，特别是干预措施部分。总的来说，这本书还是相对比较全面的。

评分☆☆☆☆☆

其实我觉得这书在文献方面挺认真的，但是中文的研究，咋怎么了逃不出框框的大话了呢，特别是干预措施部分。总的来说，这本书还是相对比较全面的。

评分☆☆☆☆☆

资料翔实，但没什么用。觉得分析能力有所欠缺，基本上就是把资料堆一块儿了，整本书的逻辑也不清晰。

评分☆☆☆☆☆

其实我觉得这书在文献方面挺认真的，但是中文的研究，咋怎么了逃不出框框的大话了呢，特别是干预措施部分。总的来说，这本书还是相对比较全面的。

评分☆☆☆☆☆

资料翔实，但没什么用。觉得分析能力有所欠缺，基本上就是把资料堆一块儿了，整本书的逻辑也不清晰。