本書的介紹部分討論瞭在新世紀開始的時候，兒童發展方案應該以一種什麼樣的方式來運作。接著，開始介紹不同形式的兒童發展方案，並且開始探索影響這一領域的理論觀點。乘餘部分則歸納總結齣13條管理者應具備的核心能力，以迎閤讀者逐漸增強的對兒童發展方案管理者專業資格認證的興趣。我們對於這些能力的歸納總結主要以幼教領域的最新文獻為依據。對於每一種核心能力，本書均以獨立章節進行介紹和論述。
本書通俗易懂的語言簡明扼要地介紹瞭最新的信息，並且使作自己的親身經曆的事例、圖錶、錶格和照片詳細闡述瞭各個概念和術語的含義。另外，本書還提供瞭多種實用型的工具，例如菜單計劃和評價錶格。每個章節都包含以下內容，有助於教師製訂教學計劃和學生學習。
具體描述
讀後感
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用戶評價
最初我還以為是基於兒童中心的管理學理念，但我失策瞭，此書闡述瞭作為一名管理者所想要具備的個人專業和自我意識、組織管理、財務管理、認識管理等方麵的能力，雖然離我需要的資料相隔較遠，但不失為一本很好的幼兒園管理學讀物。
评分最初我還以為是基於兒童中心的管理學理念，但我失策瞭，此書闡述瞭作為一名管理者所想要具備的個人專業和自我意識、組織管理、財務管理、認識管理等方麵的能力，雖然離我需要的資料相隔較遠，但不失為一本很好的幼兒園管理學讀物。
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评分最初我還以為是基於兒童中心的管理學理念，但我失策瞭，此書闡述瞭作為一名管理者所想要具備的個人專業和自我意識、組織管理、財務管理、認識管理等方麵的能力，雖然離我需要的資料相隔較遠，但不失為一本很好的幼兒園管理學讀物。
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