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作者简介
目录信息
第一节音韵学的对象
第二节音韵学的功用
第三节音韵学的学习方法
第二章音韵学的基本知识
第一节汉语音韵结构特点
第二节反切
练习一
第三节关于声纽的概念
练习二
第四节关于韵母的概念
第五节板于声调的概念
第六节等韵圆
练习三
第三章《广韵》音系
第一节《广韵》的由来和体例
第二节《广韵》的性质
练习四
第三节《广韵》的声母系统
第四节《广韵》声母和现代普通话声母的比较
练习五
第五节《广韵》的韵母系统
练习六
第六节式广韵》韵母和现代普通话韵母的比较
第七节《广韵》的声调
练习七
第八节《广韵》音系的构拟
第九节《广韵》反切的规律
练习八
第四章汉语音韵学简史
第一节韵书产生以前的古音研究
第二节《广韵》以后的韵书
主要参考书目
术语、人名及论著索引
后记
附游音韵山记
再版附记
三版附记
四版附记
· · · · · · (收起)
读后感
我看书，历来喜欢先看前后。今读唐作藩先生此书，页末提到《游音韵山记》颇有兴趣，翻开一看果然令人耳目清明。甚为喜欢，兹全文录下，以备后查。 游音韵山记 ---------记鲁国尧先生的汉语音韵学课 ...
评分1,是由多次使用、多次修改的教学提纲及讲稿编成，语言非常易懂，讲授顺序合理。 2，讲《广韵》就有《广韵》书影，讲《韵镜》、《切韵指掌图》也给出书影，并且对其详加解释。这就很便于教学，训练了学生读原材料的能力。而广韵反切上字表、下字表、韵母与现代普通话韵母比较表...
评分1,是由多次使用、多次修改的教学提纲及讲稿编成，语言非常易懂，讲授顺序合理。 2，讲《广韵》就有《广韵》书影，讲《韵镜》、《切韵指掌图》也给出书影，并且对其详加解释。这就很便于教学，训练了学生读原材料的能力。而广韵反切上字表、下字表、韵母与现代普通话韵母比较表...
评分我看书，历来喜欢先看前后。今读唐作藩先生此书，页末提到《游音韵山记》颇有兴趣，翻开一看果然令人耳目清明。甚为喜欢，兹全文录下，以备后查。 游音韵山记 ---------记鲁国尧先生的汉语音韵学课 ...
评分唐作藩先生的《音韵学教程》和《上古音手册》，买下来收在身边，时日颇久，印象倒也不是十分惊艳的。今天一早忽然搜出来再读了一遍，却没有想到，重新阅读的印象有如旧课重温，似乎完全不难。 原因也很简单，只是随着师友一起读书，具体操作的日子也有快两年时间，其实很...
用户评价
这本书的封面设计就透着一股严谨的气息，蓝白相间的色调，简洁而有力量的字体，立刻吸引了我这个对语言学领域充满好奇的读者。我是一名正在学习外语专业的学生，一直觉得音韵学是理解语言声音奥秘的钥匙，但很多教材要么过于理论化，要么过于晦涩，让人望而却步。然而，《音韵学教程（第四版）》的出现，无疑为我打开了一扇新的窗户。从第一页开始，作者就用一种非常平易近人的方式，将原本听起来高深莫测的音韵学概念娓娓道来。我尤其喜欢书中对发音器官的详细介绍，配以清晰的插图，让我能够直观地理解每个音是如何在口腔和喉咙中产生的。更重要的是，书中并没有仅仅停留在理论层面，而是通过大量的实例，从不同的语言中选取具有代表性的语音现象进行分析，这对于我这样一个需要掌握多种语言发音的初学者来说，简直是及时雨。我特别注意到作者在解释音变规则时，并没有生搬硬套，而是循序渐进地引导读者去思考这些规则背后的逻辑和原因。比如，在讲解喉化音时，书中引用了汉语普通话中某些方言的例子，以及一些印欧语系的语音变化，让我对“同一种声音在不同语言中为何会发生如此大的差异”有了更深的认识。这种跨语言的比较分析，不仅拓宽了我的视野，也让我更加深刻地体会到语言的多样性和统一性。这本书的排版也很舒服，字体大小适中，段落划分清晰，阅读起来不会产生疲劳感。每章后面都附有练习题，这些题目设计得非常巧妙，既能检验我对知识点的掌握程度，又能引导我去思考更深层次的问题。例如，有一道题目要求我分析两个看似相似但实际发音有细微差别的音，并找出它们之间的语音关联，这不仅锻炼了我的听辨能力，也培养了我分析语言现象的严谨性。总而言之，这是一本内容丰富、讲解清晰、实用性强的音韵学入门教材，强烈推荐给所有对语言声音感兴趣的朋友们。
评分这本书的封面设计就充满了学术的严谨感，深深吸引了我这个正在攻读语言学博士的学生。我对音韵学的研究有着浓厚的兴趣，而《音韵学教程（第四版）》无疑是我研究道路上一本重要的参考书。这本书的理论框架十分宏大，从语音的物理属性，到语音在语言中的功能，再到语音的社会文化变异，都进行了深入的探讨。我特别欣赏书中对语音生成机制的详尽解释，它不仅列举了各种发音器官的协同作用，还深入分析了不同发音方式如何产生不同的语音。例如，书中在解释塞擦音时，详细描述了塞音和擦音的组合过程，以及在不同语言中，塞擦音的实现方式是否存在差异。这种深入的分析，为我理解语音的复杂性提供了更全面的视角。此外，书中对音位理论的阐述也极其精辟。它不仅解释了音位与音之间的区别，还深入探讨了音位的功能，以及音位在区分词义和句子结构中的作用。我尤其喜欢书中引用的大量跨语言的音位分析，这让我能够将音位理论应用到我的研究领域，并从中获得新的启发。本书的语言也十分专业，用词精准，逻辑严密，阅读过程本身就是一种智力上的挑战和享受。
评分我是一名资深的语言教师，在多年的教学过程中，我深刻体会到语音教学的重要性。一个准确、自然的语音，是学生流利沟通的关键。《音韵学教程（第四版）》这本书，为我提供了一套系统而实用的语音教学理论和方法。我特别欣赏书中对语音教学的循序渐进的安排，从基础的发音器官知识，到复杂的音变规则，再到语调和节奏的训练，每一个环节都考虑得十分周全。例如，书中在讲解特定语音的发音技巧时，会提供多种练习方法，并且会针对学生可能出现的错误进行分析和纠正。这对于我指导学生纠正发音错误非常有帮助。此外，书中对语音变异的讨论，也让我能够更好地理解学生在发音上的个性化差异，并能够根据不同的学习需求，采取相应的教学策略。例如，书中在分析不同口音的语音特点时，引用了大量真实的语言材料，这让我在教学中能够更有针对性地讲解不同口音的差异，并引导学生选择适合自己的发音风格。本书的语言风格也十分接地气，虽然是理论著作，但读起来并不生硬，反而充满了教学的智慧。
评分我是一名对声音语言的魅力有着无限热情的研究者，一直在探索那些构成语言基石的微小声音。《音韵学教程（第四版）》这本书，简直是为我量身定做的。它用一种极其科学而又富有诗意的方式，揭示了声音的奥秘。我尤其欣赏书中对于语音的声学描述，它将那些肉眼看不见、耳朵听得到的声音，用精确的科学语言进行了描绘。例如，书中在分析元音发音时，详细介绍了舌位、唇形的变化如何影响声波的频率和振幅，以及这些声学特征是如何被我们的听觉系统捕捉和解析的。这让我能够从一个全新的角度去理解语言的构成。更让我着迷的是，书中并没有将音韵学仅仅停留在孤立的声音层面，而是将其置于语言的宏观框架中进行探讨。它深入分析了音素、音节、音步等语音单位在构成词汇、句子以及语篇中的作用，以及这些语音单位之间的相互制约和相互影响。这让我明白了，语言的声音并非随机的组合，而是具有其内在的结构和逻辑。本书的语言也十分精炼，字字珠玑，每一次阅读，都能从中汲取到新的知识和灵感。
评分当我翻开《音韵学教程（第四版）》的扉页时，就被它那种严谨而又充满学究气的封面设计所吸引。作为一名文学硕士，我对语言的声音美感有着特别的追求，而音韵学恰好是探索这种美感的绝佳途径。这本书在我的阅读过程中，给我带来了许多惊喜。作者对于发声器官的解剖式分析，配合那些精确描绘舌位、唇形、喉部运动的插图，让那些曾经只存在于理论中的声音概念变得触手可及。我仿佛能够亲身感受到，每一个音素是如何通过微妙的配合而诞生的。更让我印象深刻的是，书中并没有局限于某一门特定的语言，而是从全球范围内的语言出发，选取了大量具有代表性的语音现象进行深入剖析。这使得我对语言的普遍性与特殊性有了更深刻的认识。我特别喜欢书中关于声调语言的讲解，它让我明白了为何汉语的声调如此丰富多变，以及声调在区分词义方面所起到的关键作用。同时，书中也介绍了其他语言中类似的声调系统，让我能够进行横向比较，从而更好地理解声调这一语音现象的复杂性。此外，本书在解释音位的概念时，引用了大量的最小对立体例子，这不仅清晰地揭示了音位之间的区别，也让我意识到，正是这些细微的差别，构成了语言的意义系统。书中的语言风格非常沉稳，字斟句酌，每一个词的选用都经过深思熟虑，这对于我这样一个追求文字精炼的读者来说，无疑是一种享受。阅读这本书，就像是进行一次精密的语音探险，每一次翻页，都能发现新的知识和视角。
评分我是一名有着多年英语教学经验的老师，一直以来，在教学过程中，学生在语音方面遇到的问题总是让我感到有些棘手。很多学生发音不准确，或者发音习惯难以纠正，这很大程度上是由于他们对音韵学原理的理解不够深入。因此，我一直在寻找一本能够系统性地梳理音韵学知识，并能切实指导教学的教材。《音韵学教程（第四版）》恰好满足了我的需求。这本书的理论体系非常完整，从语音学的基本概念，如音素、音位，到更复杂的音变规则，如同化、异化、省略等，都进行了详尽的阐述。我尤其欣赏书中在介绍这些概念时，并没有仅仅停留在抽象的定义上，而是提供了大量生动的语言学研究成果作为佐证。例如，在解释音节结构时，作者引用了许多关于不同语言音节划分的研究，这让我能够更深刻地理解音节在语音流中的作用，以及不同语言在音节构成上的差异。书中对音位理论的讲解尤其到位，它不仅解释了什么是音位，还深入探讨了音位的功能，以及音位变体与音位的区别。这对于我帮助学生区分辨别音素至关重要。此外，本书在处理语音现象时，非常注重历史演变和地域差异，这让我意识到，要理解一个音的产生，必须将其置于一个更广阔的语境中去考察。例如，书中在介绍元音的鼻化现象时，不仅解释了其发音机制，还追溯了其在不同语言中的历史来源和演变路径，这为我理解学生在发音上的“母语干扰”提供了理论依据。在教学实践中，我会结合书中的例子，引导学生去体会语音的细微差别，去感受音韵规则的力量。这本书的语言也十分严谨，逻辑清晰，阅读起来有一种享受知识进步的快感。
评分我对语言的本质一直充满好奇，尤其是那些构成语言的微小声音元素，它们是如何组合在一起，形成我们听到的丰富多彩的语言世界。在寻找一本能够解答这些疑问的书中，《音韵学教程（第四版）》如同一盏明灯，指引我进入了音韵学的奇妙世界。这本书的编写风格非常独特，它并非枯燥地罗列概念，而是将抽象的理论与生动的语言实例巧妙地结合在一起。我非常欣赏书中对语音分类的系统性阐述，从发音部位、发音方法到声带振动与否，每一个分类都清晰明了，配以详细的图示，让我能够准确地理解不同辅音和元音的发音方式。更重要的是，书中并非仅仅停留在“如何发音”的层面，而是深入探讨了这些发音方式在不同语言中所扮演的角色，以及它们之间的相互关联。例如，在解释鼻音时，书中不仅说明了鼻音的形成过程，还探讨了鼻音在不同语言中的分布情况，以及鼻音化对元音的影响。这让我对语音的“功能性”有了更深刻的理解。我也非常喜欢书中对音步和语调的分析，它让我明白了，语言的声音并非孤立存在的音素的简单堆砌，而是具有其内在的节奏和旋律。这些节奏和旋律，在很大程度上影响着我们对语言信息的理解。本书的章节设置也非常合理，每一章节的内容都循序渐进，让读者在不知不觉中掌握了大量的音韵学知识。
评分作为一名对语言的声学特性着迷的听力学研究者，我一直在寻找一本能够连接语音学与听觉科学的桥梁。《音韵学教程（第四版）》在这一点上做得相当出色。它不仅仅是关于如何发音，更是关于声音的本质、声音的传递以及声音在大脑中的处理。书中对于语音的声学分析，如共振峰、基频等概念的引入，让我能够从物理学的角度去理解语音的产生和感知。我特别欣赏书中在解释这些声学参数时，并非孤立地呈现，而是将其与发音器官的运动、以及人类的听觉系统联系起来。例如，在讨论元音的共振峰时，书中详细阐述了舌位变化如何影响共振峰的频率，以及这些共振峰如何被我们的耳朵捕捉和识别。这为我的研究提供了宝贵的理论基础。此外，书中对语音的感知与认知机制的探讨，也让我受益匪浅。它不仅仅关注声音本身，还关注大脑如何对这些声音进行加工和理解。例如，书中在分析语音识别的理论模型时，引用了许多认知心理学的研究成果，这让我能够更全面地理解人类如何从纷繁复杂的声学信号中提取有意义的语言信息。本书的参考文献列表也非常详尽，为我进一步深入研究提供了重要的方向。
评分这本书的编排方式给我留下了深刻的印象。它没有采用那种一本正经、高高在上的理论说教方式，而是像一位循循善诱的导师，引导读者一步步探索音韵学的奥秘。我是一名对语言学理论感兴趣的业余爱好者，这本书恰好满足了我对系统学习音韵学的渴望。我特别喜欢书中对“音位”概念的阐释，它通过大量的语言实例，生动地展示了音位是如何在特定语言中区分意义的。例如，书中引用了许多英语中的最小对立对，让我清晰地看到了 /p/ 和 /b/ 在区分单词意义上的重要性。这种通过具体例子来理解抽象概念的方法，对我这样的非专业读者来说，非常有帮助。此外，书中对语音变异的讨论也让我大开眼界。我原本以为，只要掌握了标准发音，就万事大吉了，但这本书让我意识到，语音并非一成不变，而是存在着各种各样的变异，这些变异既有语言内部的原因，也有社会文化因素的影响。例如，书中在分析不同语境下元音发音的细微差别时，引用了许多关于口语和书面语、正式语和非正式语的语音研究，这让我对语言的动态性有了更深的认识。这本书的语言风格也十分考究，遣词造句都非常精准，阅读过程中，我能感受到作者在文字打磨上的用心。
评分我是一名对语言的演变过程着迷的历史语言学爱好者，一直想找到一本能够系统阐述语音变化规律的著作。《音韵学教程（第四版）》这本书，可以说是满足了我这一愿望。它以一种宏大的历史视角，展现了语音在时间长河中的变迁。我特别欣赏书中对于语音变化规律的梳理，它不仅列举了同化、异化、省略、增补等各种常见的语音变化类型，还深入分析了这些变化背后的驱动因素，以及它们在不同语言中的表现形式。例如，书中在介绍元音的鼻化现象时，不仅解释了其发音机制，还追溯了其在印欧语系和汉语等语言中的历史演变路径，这让我对语言的动态发展有了更深刻的认识。更让我惊喜的是，书中并非仅仅停留在描述语音的变化，而是将其与词汇、语法等语言结构的变化联系起来，展现了语音变化在推动语言整体演进过程中的重要作用。这让我看到了语言的生命力，以及语言的内在演化机制。本书的语言也十分严谨，逻辑清晰，阅读过程中，我能感受到作者在梳理和阐释复杂历史语言学概念时的深厚功力。
评分看了两便，觉得写得真不错！（不过作为一本教程来说，反切那部分太少了。）
评分其实翻了其他专著，才知教材是多么温柔
评分讲得非常清晰易懂，表达能力很好，入门把《广韵》搞懂就行了。
评分课程教材。虽然挺喜欢音韵学，但没有太大信心，以后应该不会走这个方向吧。
评分很清楚～
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