具體描述
《傳播學(修訂版)》是教育部“高等教育麵嚮21世紀教學內容和課程體係改革計劃”的研究成果，是教育部本科教學質量評估指定用書。
全書從傳播學的産生、傳播學的研究現狀和發展趨勢等方麵縱嚮展示瞭傳播學的學科概貌，從傳播者、受眾、信息、符號、媒介、傳播謀略、傳播技巧、傳播環境、傳播效果等方麵橫嚮闡述瞭傳播學的基本概念、基本理論和基本觀點，展示瞭世界傳播學的學術前沿成果，也有中國傳播學界和作者的最新思考。
《傳播學(修訂版)》可作為高等學校新聞學、廣告學、社會學、廣播電視、編輯齣版等專業教材，也可作相關專業的自學考試和研究生考試用書。
著者簡介
圖書目錄
緒論 第一節 傳播學的研究對象 一、傳播學的定義 二、傳播學的研究對象和宗旨 三、傳播學的學科特點 第二節 傳播學的研究體係 一、傳播學與其他學科的關係 二、傳播學的知識層次 三、傳播學的理論框架 第三節 學習和研究傳播學的意義 一、有助於推動傳播學的學科建設 二、有助於正確解釋和閤理解決傳播現象和問題 三、有助於提高傳播決策的科學化水平 四、有助於增強信息傳播的效果 五、有助於人們開發和利用信息資源 第四節 傳播學的研究方法 一、傳播學研究方法的基本特點 二、傳播學研究方法的主要種類 思考題第一章 傳播學的迴顧與展望 第一節 傳播學的淵源與孕育 一、傳播學的歐洲淵源 二、美國傳播學的孕育 第二節 傳播學的産生與確立 一、傳播學的五位創始人 二、傳播學的完善者 第三節 傳播學的現狀和趨勢 一、傳播學的研究現狀 二、傳播學的發展趨勢 思考題第二章 傳播 第一節 傳播的概念 一、傳播概念的演變 二、傳播的定義 第二節 傳播的特點 一、社會性和階級性 二、目的性和計劃性 三、主動性和創造性 四、協同性和互動性 五、永恒性和曆史性 第三節 傳播的分類 一、內嚮傳播 二、人際傳播 三、組織傳播 四、大眾傳播 五、跨國傳播 第四節 傳播的革命 一、語言傳播革命 二、文字傳播革命 三、印刷傳播革命 四、電子傳播革命 五、網絡傳播革命 六、曆次傳播革命的反思與總結 第五節 傳播的模式 一、優秀傳播模式的功能與標準 二、傳播模式的典範與評介 三、整體互動模式的要素與特點 四、傳播模式的運用及原則 第六節 傳播的功能 一、傳播功能的來源與闡釋 二、個人的功能 三、組織的功能 ……第三章 傳播者第四章 傳播與信息第五章 傳播與符號第六章 傳播媒介第七章 傳播的謀略第八章 傳播的技巧第九章 受眾第十章 傳播環境第十一章 傳播效果附錄主要參考書目修訂版後記
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讀後感
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2017年6月7日12時05分。 2017年9月7日12時25分。
评分emmm基礎入門，內容豐富。缺點也顯而易見，不加區分的在各種範圍以我國的標準來闡述，明顯有些東西那樣提是不符閤題意的。
评分emmm基礎入門，內容豐富。缺點也顯而易見，不加區分的在各種範圍以我國的標準來闡述，明顯有些東西那樣提是不符閤題意的。
评分下學期要講的教材，體係比較清楚，就是具體章節全而雜，對於初入該學科的本科生來說，有點難。不及人大版的。
评分真挺水的這本書
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