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出版者:金盾音像

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-9-6

价格:15

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isbn号码:9787887481351

丛书系列:

图书标签:

• 儿童绘画
• 绘画入门
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• 绘画教程

启蒙之光：学龄前儿童认知发展与早期教育实践指南 内容简介 本书深入探讨了三至六岁学龄前儿童的认知发展规律、心理特征以及如何构建一个支持他们全面成长的早期教育环境。它并非一本关于具体艺术技能的教程，而是聚焦于儿童心智成长的底层逻辑与实践策略，旨在为家长、幼教工作者提供一套系统、科学且富有温度的教育理念和操作指南。 第一部分：理解学龄前的心智世界 第一章：儿童的认知图谱：从感知到理解的飞跃 本章细致剖析了皮亚杰认知发展阶段理论在学龄前阶段的具体表现——前运算阶段。我们探讨儿童如何运用象征性思维，理解世界中的符号、语言和图像。重点剖析“自我中心主义”的积极意义，即它如何驱动儿童在探索世界时，首先建立基于自身经验的知识框架。 观察与感知： 分析儿童如何通过五感来收集信息，以及如何区分感觉、知觉和表象。强调环境刺激的质量而非数量对感知精细度的影响。 记忆的萌芽： 阐述程序性记忆和情景记忆在幼儿期的发展特点，探讨如何通过重复性的日常活动和故事叙述来巩固早期记忆。 逻辑的雏形： 探讨儿童对因果关系、时间顺序和空间方位的初步理解。我们不教授公式化的逻辑，而是通过大量的实际操作和情景模拟，引导他们自然习得“如果……那么……”的思维模式。 第二章：语言的力量：表达、理解与社会性发展 语言是儿童认知发展的核心引擎。本章着重于儿童语言习得的社会互动视角，强调交流环境对词汇量、句法结构及沟通策略形成的关键作用。 从咿呀学语到完整叙事： 追踪幼儿词汇量的爆炸式增长，以及他们如何逐步掌握复杂的语法结构。讨论“脚手架”技巧在成人与儿童对话中的重要性，即如何根据儿童的理解水平调整对话深度。 倾听的艺术： 强调成人有效倾听对建立儿童安全感和表达欲的重要性。详细介绍如何通过非评判性的反馈，鼓励儿童表达更复杂的情感和想法，而非仅仅是事实陈述。 叙事能力与自我构建： 探讨儿童通过讲述自己的经历、虚构的故事来组织思维、理解时间流逝和构建自我身份认同的过程。 第三章：情感的罗盘：情绪识别、调节与社会适应 儿童的情感世界是复杂而多变的。本章致力于帮助教育者识别学龄前儿童常见的情绪状态，并提供实用的情绪调节策略。 识别基本情绪： 区分快乐、悲伤、愤怒、恐惧等基本情绪在儿童面部表情、肢体语言中的表现。 共情能力的培养： 探讨如何通过情景模拟、角色扮演等方式，帮助儿童理解他人的感受，这是未来社会适应能力的基础。 冲动控制与延迟满足： 介绍神经科学视角下，前额叶皮层在学龄前的发展限制，并提供非惩罚性的、基于游戏和规则设定的方法来帮助儿童进行自我控制训练。 第二部分：构建支持性学习环境的实践策略 第四章：环境设计的科学：安全、探索与激发 学习环境不仅仅是教室或房间的布置，更是信息和材料的组织方式。本章探讨如何将物理空间转化为促进主动学习的“第三位老师”。 流动性与可变性： 强调学习区域的设计应具有灵活性，能够根据当前的主题和儿童的兴趣点进行快速重组，避免僵化的分区。 材料的选择哲学： 深入讨论开放式材料（如积木、沙土、天然物）与封闭式材料（如拼图、配对卡）的比例。主张增加具有复杂性、鼓励多种玩法的开放材料的比例，以激发创造性思维。 “可见的学习”展示： 介绍如何通过展示儿童的工作过程而非仅是最终成品，来肯定他们的努力和思考路径，激发他们对学习本身的兴趣。 第五章：游戏的力量：学习的最高形式 本书坚定地将“游戏”视为学龄前儿童最主要的学习方式。本章重点分析不同类型的游戏如何对应不同的认知技能发展。 建构游戏（Constructive Play）： 如何通过提供不同尺度、不同材质的建构材料，促进儿童的空间推理能力、工程思维和问题解决能力。 假装游戏/象征性游戏（Pretend Play）： 探讨假装游戏如何是社会角色扮演、叙事构建和抽象思维的结合体。成人应扮演何种角色——引导者、参与者还是观察者。 规则游戏（Games with Rules）： 分析当儿童开始接受并遵循简单规则（如桌游的早期形式）时，他们所学习的谈判、公平概念和挫折耐受性。 第六章：评估与观察：记录成长的脚印 有效的早期教育需要持续的、非正式的评估。本章提供了一套实用的、以观察为基础的记录系统，取代传统的标准化测试。 轶事记录（Anecdotal Records）： 如何在日常活动中快速捕捉关键行为片段，并记录其情境、言语和推测的意图。 作品分析（Work Sample Analysis）： 教授如何从儿童的作品（包括涂鸦、模型、构建物）中解读其心智模型，理解其对某一概念的掌握程度，而不是简单地评判其“像不像”。 焦点观察（Event Sampling）： 如何针对特定行为（如冲突解决、注意力持续时间）进行系统性记录，以识别儿童发展中的优势和需要进一步支持的领域。 第七章：家园桥梁：构建教育共同体 儿童的教育是一个连续的过程，家庭和教育机构必须形成紧密的伙伴关系。本章侧重于如何进行有效、积极的家园沟通。 从信息传递到理念共享： 强调沟通不应止于接送时的简短汇报，而应是关于教育哲学、儿童发展阶段的共同理解。 赋权家长： 鼓励家长将家庭日常活动（如烹饪、购物、园艺）视为重要的学习机会，并向他们展示如何利用这些机会来支持学校所关注的认知技能。 处理挑战性行为的统一战线： 探讨在管教策略上达成一致的重要性，确保儿童在不同环境中接收到一致的行为预期和情感支持信号。 结语：面向未来的学习者 本书最终强调，学龄前教育的核心目标不是教授特定的知识点，而是点燃儿童与生俱来的好奇心、培养他们解决未知问题的能力，以及建立对学习过程的积极情感联结。它提供了一个框架，让教育者和家长能够以更深沉的理解和更科学的方法，陪伴儿童度过他们一生中认知发展最蓬勃的时期。 --- 本书特色 理论与实践的深度融合： 结合最新的发展心理学研究，提供大量可立即在家庭和幼儿园环境中实施的操作建议。 去技能化导向： 关注儿童的内在动机、思维过程和社会情感能力，而非单纯的外部技能达标。 人文关怀视角： 强调尊重儿童的主体性，将教育视为支持个体独特发展的过程，而非统一化塑形。

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我必须承认，我本来对儿童绘画入门书籍抱有一定的怀疑态度，觉得它们可能过于模式化，无法真正培养孩子的创造力。但是，《儿童绘画入门》这本书彻底改变了我的看法。它不仅仅是教孩子画画，更是在引导他们如何“看”世界、“感受”世界，然后用自己的方式去“表达”世界。书中对细节的描绘非常到位，比如如何画出不同材质的质感，如何捕捉光影的变化，这些都以一种非常浅显易懂的方式呈现出来。让我惊喜的是，它还涉及到了很多关于色彩的情感表达，让孩子明白不同的颜色可以传达不同的情绪。而且，书中有很多开放式的练习，鼓励孩子去自由发挥，去创造属于他们自己的故事和想象。我看到我家孩子在画完书中的范例之后，会迫不及待地拿起画笔，在旁边画上自己心目中的角色和场景，这种自主性和创造力的爆发，让我看到了这本书真正的价值。

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我真的不得不为《儿童绘画入门》的结构和内容的深度点赞！作为一名艺术爱好者，我一直对如何将艺术知识以最适合孩子理解的方式呈现感到好奇。这本书在这方面做得简直是出类拔萃。它不像很多教材那样堆砌理论，而是将抽象的绘画概念融入到具体的绘画步骤中。比如，在讲解色彩搭配时，它会通过画不同季节的风景来展示冷暖色的运用，让孩子直观地感受到色彩的情绪和氛围。在介绍构图时，它会用简单的图形组合来示范如何让画面更具吸引力，而不是一味地强调黄金分割之类的专业术语。更让我觉得难能可贵的是，它在教授基本技巧的同时，也强调了“创意”的重要性。书中有很多鼓励孩子“想一想，画一画”的部分，引导他们跳出框架，用自己的想象力去创造。我看到孩子在画完书中的范例后，会主动地根据自己的想法进行修改和拓展，这一点让我非常惊喜。这本书不仅仅是一本绘画教程，更像是一个激发孩子创造力的火种，点燃他们内心的艺术火花。

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说实话，我之前尝试过几本儿童绘画的书，但总觉得它们要么过于简单，要么就太专业，难以引起孩子的共鸣。《儿童绘画入门》这本书，却找到了一个非常完美的平衡点。它从最基础的线条、形状开始，循序渐进地引导孩子掌握绘画的基本功。但是，它并没有止步于此，而是巧妙地将这些基本功融入到各种有趣的主题中，比如奇幻的生物、神秘的太空，这些都是孩子们最爱想象的世界。我特别喜欢书中关于“用点、线、面讲故事”的章节，它用非常形象的比喻，让孩子理解如何用简单的绘画元素来表达情感和叙事。而且，这本书的排版设计非常人性化，留白充足，方便孩子在书上进行涂鸦和练习。我注意到，书中的每一页都充满了鼓励性的语言，让孩子在遇到困难时也能保持信心。它不是那种“告诉你怎么画”，而是“引导你去发现如何画”的书，这种寓教于乐的方式，让孩子在快乐中学习，在实践中成长，真的非常棒！

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作为一位对孩子艺术启蒙非常重视的家长，我一直在寻找一本能够真正吸引孩子，并且能够引导他们探索绘画乐趣的书籍。直到我遇到了《儿童绘画入门》，我才找到了我心中理想的那一本。这本书最大的亮点在于它的“引导性”。它没有直接给出标准答案，而是通过一系列循序渐进的练习，引导孩子自己去发现问题，去解决问题。比如，在教孩子画动物时，它会先引导孩子观察动物的身体结构，然后逐步教会他们如何用简单的线条勾勒出动物的动态。我尤其喜欢书中关于“想象力拓展”的章节，它通过一些有趣的问题和提示，激发孩子的思维，让他们能够将绘画与故事、与情感联系起来。而且，这本书的插画风格非常可爱，充满了童趣，能够立刻抓住孩子的注意力。我看到我家宝贝在阅读这本书时，脸上洋溢着兴奋和好奇，他会主动地尝试书中的各种练习，并且乐在其中。这本书不仅仅是教会孩子绘画技巧，更重要的是培养了他们对绘画的热情和自信心，这对我来说，是最宝贵的。

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这本《儿童绘画入门》真是让我惊喜连连！作为一位对孩子的艺术启蒙充满期待的家长，我一直在寻找一本既能激发孩子的兴趣，又能提供系统指导的书籍。翻开这本书，我首先被它生动有趣的插画风格吸引了，色彩明快，线条流畅，完全抓住了孩子们的目光。更重要的是，它并没有一上来就讲解复杂的绘画技巧，而是从孩子们最容易接触到的事物入手，比如他们喜欢的动物、玩具、甚至是日常生活中的场景。每一页都充满了鼓励和探索的氛围，让孩子感觉绘画是一件轻松愉快的事情，而不是一个枯燥的任务。我特别喜欢书中关于“观察力”的培养部分，它引导孩子去仔细看看身边的世界，去发现那些被忽略的细节，比如一片叶子的脉络，一只小猫的胡须，还有天空的颜色变化。这种从“看”到“画”的引导，我觉得非常科学，也为孩子打下了扎实的观察基础。而且，书中很多小提示和互动小练习，都设计得非常巧妙，让孩子在玩乐中学习，在尝试中进步。我看到我家宝贝拿着书，兴致勃勃地跟着画，那种专注的神情，我简直太欣慰了！

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