具體描述
《課堂中的皮格馬利翁:教師期望與學生智力發展》講述瞭：皮格馬利翁是古希臘神話中的一個人物。他因傾慕自己創作的美女雕像，感動瞭愛神，結果美女復活，二人結為夫妻。這段動人的神話故事成為許多藝術傢創作的主題。皮格馬利翁效應則是一個廣泛應用於醫學、工業等領域的科學術語。《課堂中的皮格馬利翁:教師期望與學生智力發展》作者將這一原理運用到教育實踐中，將教師比喻為課堂中的皮格馬利翁，形象地說明瞭學生的智力發展具有巨大的潛力，教師對學生的期望越高，學生智力發展的可能性就越大。 《課堂中的皮格馬利翁:教師期望與學生智力發展》作者羅森塔爾和雅各布森為美國著名心理學傢、哈佛大學教授。譯者為上海教育科學研究院唐曉傑教授和華東師範大學崔允漷教授。華東師範大學著名教授吳棠先生擔任《課堂中的皮格馬利翁:教師期望與學生智力發展》的譯校。
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用戶評價
皮格馬利翁的原始傳說很有意思啊。在教育學界被廣泛提及的效應，聽瞭多年，拿齣來看，發現研究有很多盲點和有待改進的地方，並不隻是一個簡單的結論。PS：感覺心理學的定量研究，雖然設計巧妙，可是麵對一大堆的數據，很容易不知所雲，精巧的平庸。
评分很數據化，不過沒有完全看懂
评分皮格馬利翁的原始傳說很有意思啊。在教育學界被廣泛提及的效應，聽瞭多年，拿齣來看，發現研究有很多盲點和有待改進的地方，並不隻是一個簡單的結論。PS：感覺心理學的定量研究，雖然設計巧妙，可是麵對一大堆的數據，很容易不知所雲，精巧的平庸。
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