中学英语同步听力教程-高二上(修订版)(2音带) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民大学

作者:周兆祥

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002-08-01

价格:14.0

装帧:

isbn号码:9787887020994

丛书系列:

图书标签:

• 中学英语
• 同步听力
• 高二
• 上册
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• 听力教程
• 英语辅导
• 教材
• 音像资料
• 教学资源

《高中英语听力训练：高二上册（修订版）》 本教程旨在为高中二年级上学期学生提供一套系统、全面的英语听力训练方案。通过精心设计的听力材料和练习，帮助学生有效提升听力理解能力，为更高级的英语学习打下坚实基础。 核心特色： 紧密贴合课程标准： 所有听力材料均根据当前高中英语课程标准的要求精心编选，涵盖了高二上学期学生需要掌握的词汇、语法和语境。学生在练习的同时，能够巩固课堂所学，并将知识融会贯通。 内容丰富多样： 教程包含多种体裁的听力材料，如对话、独白、新闻报道、讲座片段、故事叙述等，力求模拟真实的语言交流场景。内容涵盖日常生活、校园活动、社会热点、文化习俗等多个方面，拓宽学生的知识面，增强学习的趣味性。 循序渐进，难度适中： 练习设计由浅入深，从识别简单信息到理解复杂推理，逐步提升学生的听力挑战。每一部分都经过精心的难度梯度设计，确保学生在舒适的学习曲线中不断进步，避免因难度过大而产生的挫败感。 题型多样，全面考察： 练习题型丰富多样，包括选择题、填空题、简答题、判断题、匹配题等，旨在全面考察学生对听力材料的理解程度，包括主旨大意、细节信息、观点态度、推理判断等多个维度。 配套录音，标准发音： 教程配备两盘高质量录音带，由专业外籍人士录制，发音标准、语速适中，为学生提供最地道的听力输入。学生可以反复收听，充分模仿，有效改善发音和语感。 注重解题技巧指导： 在练习之外，教程还穿插了针对性的听力解题技巧指导。例如，如何在听前预测内容，如何在听中抓住关键词，如何在听后进行有效总结等，帮助学生掌握科学高效的听力策略。 强化词汇和短语积累： 听力材料中出现的生词和常用短语会进行标注和解释，鼓励学生在听力练习中同步积累词汇，扩大词汇量，为进一步的听说读写打下坚实基础。 提供详尽答案及解析： 教程提供详细的答案，并对部分关键题目进行解析，帮助学生理解错误原因，巩固知识点，实现自我纠错和提升。 学习建议： 课前预习： 在每次听力练习前，可以浏览相关话题的词汇，对可能听到的内容进行初步预测。 专注听辨： 第一次听时，尽量抓住大意和关键信息。 精听精炼： 第二次听时，关注细节，理解生词和短语，并尝试跟读模仿。 题后回顾： 做完练习后，仔细核对答案，并回顾听力材料，理解错题原因。 持之以恒： 听力能力的提升需要长期坚持，建议将本教程作为日常学习的固定环节。 目标读者： 本教程适合所有高中二年级上学期的学生使用，特别是希望系统提升英语听力理解能力，为高考英语听力部分做好充分准备的学生。同时，也欢迎对英语听力有兴趣的其他年级学生参考学习。 通过本教程的系统学习，相信学生们能够显著提高英语听力水平，更加自信地应对各种英语听力挑战，为未来的学习和发展奠定坚实的语言基础。

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我购买这本书主要是基于学校老师的推荐，据说这个系列已经用了好几年了，口碑不错。对我来说，一套好的学习资料，其价值并不在于它多么“新潮”，而在于它是否经过了时间的检验，其教学逻辑是否成熟可靠。我关注的重点在于它的练习设计。单纯的听力播放和文本对照，只能算是听力材料，算不上“教程”。一个好的教程应该包含有前置的听力词汇预习、听力过程中的笔记指导、以及听力后的巩固练习（比如跟读、复述或简单的填空改错）。如果它仅仅是把录音素材堆砌在一起，那就无法称之为教程。我更希望看到的是，它有一套明确的、可以操作的学习路径，引导学生从被动听取信息，转变为主动解析信息。如果能够在这两个音带中体现出从简单到复杂的循序渐进，并且练习题的设计能有效检验听力理解的深度，那么它的价值就体现出来了，否则，它就只是一个昂贵的录音播放列表。

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这本《中学英语同步听力教程-高二上(修订版)(2音带)》的封面设计得非常朴实，甚至有些过时了，完全没有现在市面上那些花哨的教辅书那种吸引眼球的设计。不过，作为一名高中生家长，我更看重的是内容和实用性。我们家孩子的基础中等偏下，尤其在听力方面，每次听到那种语速飞快的英美剧对白，脑袋里就一片浆糊。我买这本书的主要目的，就是想找一套能跟上学校教学进度的辅助材料。拿到手后，我粗略翻了一下，感觉编排上确实是紧贴教材的单元划分，这一点我很满意，意味着课后巩固能够做到无缝衔接。我尤其关注了配套音带的质量，希望录音的口音纯正、发音清晰，并且语速能够循序渐进，而不是一开始就用那种专业播音员的速度轰炸孩子。如果音质清晰度不够高，那对听力训练来说简直是灾难性的，毕竟听不清就是听不懂。希望这套资料能真正帮孩子建立起对英语听力的信心，而不是仅仅成为书架上又一个蒙尘的摆设。我更看重的是里面有没有足够的、贴近真实考试场景的听力材料，毕竟高考的压力摆在那里，光靠课本那点量是远远不够的。

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作为一名对教育资源比较挑剔的家长，我对比了市面上好几款高二上学期的听力材料。这本书的突出特点，从外包装和简介来看，是它的“同步性”和“配套性”。我最看重的是它是否能有效地帮助孩子提高应试能力，同时又不至于让孩子对英语听力产生厌倦。很多时候，枯燥的听力材料是扼杀学习兴趣的元凶。我希望这套教程在语速控制上做得非常精妙，对于初级和中级难度的部分，语速要适中，吐字清晰，让孩子能够跟上节奏，建立起“我能听懂”的自信心。随着单元的深入，再逐步提升难度，模拟真实的考试梯度。如果它能附带详尽的听力原文和难度解析（比如哪些是考点词汇，哪些是易错的语音现象），那就更具价值了。光有录音和文本是不够的，家长和老师需要知道“为什么”听不懂，这样才能进行有针对性的辅导和纠正。

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这本书的修订版标签让我稍微有些疑虑，修订究竟是改了什么？是更新了听力材料以匹配新版教材，还是单纯地修正了之前的印刷错误？我希望它没有进行“无效修订”，就是那种换汤不换药，只是为了标榜自己“新”而新。对于一套听力教程来说，内容的时效性很重要，特别是对于那些涉及文化背景或科技词汇的听力材料，如果太陈旧，可能会误导学生。我希望这套教程在听力材料的选择上，能够体现出一定的时代感和广度，毕竟英语学习最终是为了交流。我观察到它标注了两个音带，这说明内容量是比较充足的，但更重要的是内容的多样性。是只有对话吗？还是包含了独白、简短演讲等多种形式？如果只有单一形式，那么在训练全面听力理解能力上就会有所欠缺。我期望它能够覆盖听力理解的各个维度，从细节捕捉到篇章理解，形成一个完整的训练体系。否则，即使同步了教材，也只是一个粗浅的补充，无法形成体系化的提升。

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说实话，我当时购买这套听力材料时，其实是抱着“试试看”的心态。高二阶段的英语学习压力陡增，尤其是听力，很多时候感觉像是在跟时间赛跑。这本书拿在手里，首先给我的印象是它的厚度适中，不像某些教辅恨不得把所有知识点都塞进去，让人望而生畏。它的排版相对简洁，这一点我喜欢，毕竟学习资料最怕的就是信息过载，让人抓不住重点。我最看重的是音频内容的选取和设计逻辑。我希望它不仅仅是简单地把课文内容录一遍，而是有针对性地设计一些听力技巧的训练模块，比如辨音、抓取关键信息、理解上下文逻辑等。如果它只是重复课本听力，那直接听课本磁带不就得了，何必再花钱买一本“同步”的？我特别注意了试听了一些光盘内容（如果有的话，或者根据描述推断），如果那些听力场景设定能贴近高中生的日常生活或学术场景，比如校园广播、新闻片段或者简单的对话，那就更好了。我希望它能像一个耐心的私教，一点点带着孩子攻克那些听力中的“拦路虎”，而不是上来就给我一个高难度的挑战，打击孩子的积极性。

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