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出版者:上海外语教育出版社

作者:朱一飞 编

出品人:

页数:130

译者:

出版时间:2006-9

价格:60.00元

装帧:

isbn号码:9787544602389

丛书系列:

图书标签:

• 汉语教材
• 少儿汉语
• 国际汉语
• 入门级
• HSK
• 语言学习
• 中文
• 教材
• 儿童
• 汉语教学

《国际少儿汉语1》是一本为非汉语母语的少儿汉语学习者设计的入门教材，旨在为孩子们构建坚实的第一步汉语学习基础。本书内容涵盖了汉语言最基础的元素，从汉语拼音的认读、发音和拼写，到最常用的汉字的书写和识别，再到简单日常对话的建构，力求让学习者在轻松愉快的氛围中，自然而然地接触和掌握汉语。 教材的编排遵循循序渐进的原则，每一课都围绕一个贴近儿童生活的主题展开，例如“你好”、“我的家人”、“数字”、“颜色”、“动物”等。在每个主题下，精心挑选了具有代表性的词汇，并设计了多种形式的练习，以巩固学习效果。这些练习包括但不限于：认读和拼读词语、将词语与图片配对、描摹汉字、完成简单的填空题、回答老师的提问等。 《国际少儿汉语1》特别注重语音的准确性培养。教材中提供了大量的听力材料，由专业母语人士录制，保证了发音的纯正和地道。学习者可以通过听力练习来模仿和纠正自己的发音，逐步养成良好的汉语语感。同时，书本中的插图色彩鲜艳、形象生动，能够有效地吸引孩子的注意力，提高学习的趣味性。这些图片不仅作为词汇的学习辅助，也通过场景的描绘，帮助孩子理解词汇在实际语境中的应用。 在语法方面，本书以最简单、最基本的形式呈现，避免使用复杂的语言学概念。例如，在介绍“是”的用法时，会通过“这是什么？”、“我是学生。”这样的简单句来让孩子理解其基本功能。句子结构也是以陈述句、疑问句等最基础的类型为主，确保初学者不会因为语法结构的复杂性而感到畏惧。 《国际少儿汉语1》的编写理念是“寓教于乐”。书中穿插了许多小游戏、儿歌、故事等，让学习过程更加生动有趣。例如，在学习数字时，可能会有一个数数的游戏；在学习颜色时，可能会有一首关于彩虹的儿歌。这些教学手段不仅能够激发孩子的学习兴趣，还能帮助他们更深刻地记忆所学内容。 本书的特色之一在于其内容的实用性。教材所学的词汇和句型都紧密围绕儿童的日常生活，如自我介绍、问候、点餐、购物等，能够让孩子在学习后立即尝试在现实生活中运用，从而增强学习的成就感和自信心。 为了便于教师教学和家长辅导，《国际少儿汉语1》通常会配备教师用书和学生练习册。教师用书会提供详细的教学建议、课堂活动设计以及评估方法，而学生练习册则提供额外的练习机会，帮助学生巩固课堂所学。 总而言之，《国际少儿汉语1》致力于为全球的少儿汉语学习者提供一个系统、有趣且有效的入门学习平台，帮助他们迈出汉语学习的第一步，点燃他们对中华文化和语言的兴趣。本书旨在培养学习者对汉语的初步认识和基本听说能力，为他们未来更深入的学习打下坚实的基础。

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我是一位定居海外的家长，为孩子寻找一套既能保持母语联系，又能符合国际教育标准的汉语教材，简直是我的一个长期“项目”。市面上大部分面向海外的教材，要么过于强调应试技巧，显得死板；要么就是内容过于本土化，脱离了孩子实际接触的国际环境。这本教材的独到之处在于它的“普适性”和“现代化”。它使用的语言情景非常贴近国际大都市中孩子的日常生活，比如谈论电子产品、表达对不同文化节日的兴趣等，这些都是我的孩子能够快速产生共鸣的话题。再者，这套书在语音教学上极其严谨，对于声调的区分，它不仅用图表表示，还巧妙地加入了韵律感强的儿歌和绕口令，让孩子们在玩乐中矫正发音，这对非母语环境下的学习者来说至关重要。我观察到孩子在学习过程中，不自觉地开始模仿书本里的标准发音，这极大地提高了他的口语准确度。可以说，它为我们这些“非中文环境”的家庭提供了一个高质量的学习蓝图。

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从一个长期关注儿童教育的观察者的角度来看，这套教材在培养孩子的“学习习惯”方面做得尤为出色。很多儿童读物只是提供知识，但优秀的教材则会塑造学习者的思维模式。这本“国际少儿汉语1”似乎深谙此道。它每隔一段时间就会设置一个“小挑战”或者“文化小知识拓展”，这些环节设计得非常巧妙，不会给孩子带来压力，但却能有效激发他们的好奇心和主动探索的欲望。比如，书中可能会穿插介绍一个简单的中国传统游戏规则，然后鼓励孩子尝试用汉语来描述它。这种设计极大地促进了孩子的创造性和语言的灵活运用能力。此外，教材的篇幅控制和内容密度拿捏得恰到好处，不会让孩子感到疲劳，每一课的内容量都像是精心烘焙的点心——恰到好处的甜度，让你意犹未尽，期待下一课。这种节奏感，对于保持孩子持续的学习动力至关重要。

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我不得不提一下这套教材在配套资源上的考虑，这对于任何想让孩子真正掌握一门语言的家长都是决定性的因素。仅仅依靠纸质书本，效果总是会打折扣的。这套书的配套资源设计得非常完整且易于操作。无论是音频的清晰度，还是录音中语速的自然程度，都达到了专业水准。更值得称赞的是，它的配套资源往往能提供不同层次的难度选择，比如基础跟读和稍微快一点的对话版本，这使得学习者可以根据自己的进步情况进行调整。我发现，我的孩子最喜欢的部分是那些互动小测验的电子版本，它们即时反馈的机制让他能够立刻知道哪里做错了，哪里需要加强，这比家长事后批改作业效率高太多了。这种全面的“听说读写”兼顾的模式，使得语言学习不再是单线程的任务，而是多维度的立体训练，为孩子后续更深入的学习打下了极其坚实的基础。

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这本关于国际少儿汉语学习的书，真的让我眼前一亮，特别是对于那些初次接触汉语的孩子来说，它提供了一个非常友好且系统的入门途径。我记得我当时在寻找合适的教材时，市场上很多书要么内容过于简单，难以引起孩子的兴趣，要么就是过于学术化，让初学者望而却步。而这本“国际少儿汉语1”似乎找到了一个完美的平衡点。它的编排逻辑非常清晰，从最基础的拼音和声调开始，循序渐进地引入常用词汇和简单的日常对话。我尤其欣赏它在设计教学场景时所体现出的文化洞察力，不仅仅是语言的传授，更是在无形中搭建了一座文化的小桥梁。例如，书中介绍“你好”和“谢谢”时，往往会配上一些非常生动有趣的插图，让孩子在学习语言的同时，也能感受到中华文化的韵味。这种寓教于乐的方式，极大地激发了我家孩子学习的积极性，他不再觉得学汉语是一件枯燥的任务，反而充满了探索的乐趣。教材的印刷质量和设计风格也相当出色，色彩明快，版面活泼，非常符合当代少儿的审美需求，让阅读体验本身就成为一种享受。

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说实话，我之前对让孩子这么小就开始学习第二门语言持保留态度，总担心会占用太多玩耍的时间，或者孩子学了也是囫囵吞枣。但接触到这套教材后，我的顾虑基本打消了。这套书最吸引我的地方在于它的“情景化教学”设计。它没有采用那种传统的、填鸭式的记忆方法，而是将语言融入到孩子们熟悉的日常生活场景中去。比如，教数字的时候，会设计成“去商店买东西”的对话；教颜色时，则会变成“描述房间里的玩具”的情境。这种设计让孩子能立刻理解所学词汇的实际用途，从而达到“学以致用”的效果。更重要的是，它在基础巩固方面做得非常扎实，每一单元的复习部分都设计得巧妙，既有听力练习，也有简单的口语互动环节，确保知识点能够被牢牢记住，而不是学完就忘。对于家长来说，即使我们自己对汉语了解不多，也能通过书后的详细指引和附带的资源，有效地辅助孩子进行学习和练习。这套书的编写者显然非常懂得如何与儿童的思维方式进行有效沟通。

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