圖書標籤: 劉心武  傷痕文學  小說  中國現當代文學  文革  中國  當代文學  知識分子   

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讀的是“北京聯閤齣版公司”的版本，豆瓣沒找到，但內容一樣。小開本，字偏小小小小小。 在當時，很應景。在現下，可作為瞭解。

正是因為《班主任》去讀瞭《牛虻》；《立體交叉橋》有很強的現實意義，誰能想到三十多年後的今天住房問題依然是人民沉重的負擔。

覺得這三篇是成熟的過程，特彆是交叉立體橋。小說本身就在於任何形式的進步，如果用現在的眼光來質疑《班主任》語言所謂的左，幼稚，情感所謂的突兀都是沒有太大意義的。傷痕文學是中國當代文學十分重要的一個過渡，與其餘質疑其藝術水準不高，情感錶達太迫切不成熟，不如用心體會一下生活在如此戲劇化時代的人們的心理和生活狀態，對這種心理和生活狀態的描寫我認為纔是傷痕文學這一新時代文學先聲所擁有的裏程碑式的意義。

奔著《班主任》的名頭來的，可是、、、看的真的好尷尬。

好像在看八十年代的電視劇。雖然知道這是時代的局限，可是我就是受！！不！！鳥！！！

《班主任》是当代小说家刘心武的著名代表作，被认为是“伤痕文学”的发轫之作。《班主任》既是一部小说集又是一篇短篇小说。小说集收录了《我爱每一片绿叶》、《班主任》两篇短篇小说和《立体交叉桥》一篇中篇小说。这三篇小说的叙述对象，描写内容，思想表达都有所不同。但总...  

这次读的是16年三月才出版的文粹第10卷。所以封面是不太一样的。但骨子里应该都差不多。从上个月听完讲座到全部把班主任读完，已经耗时近月余。最喜欢的是《我爱每一片绿叶》因为读起来仿佛就又回到了当年系部开大会评优秀的教师的现场。没有经历过的外人，只能看到故事...

从《我爱每一片绿叶????》到《班主任》，再到《立体交叉桥》其实都有些粉饰太平的意思，作者从人物设定上有意缓和了矛盾冲突，而现实往往沉重得多。 《我爱每一片绿叶》中，魏锦星作为一个“最理想的人物”。做事方面，他工作认真、方法独特、成绩显著；做人方面，他宽容大度不...  

刘心武1977发表的这篇《班主任》，被视为“伤痕文学”的发轫之作，并获1978年全国首届优秀短篇小说奖第一名。 　　　文革刚刚结束，作者从一个老班主任的视角出发，描写了“四人帮”风波过后，众人面对一个有待改造的顽劣男孩宋宝琦转学的不同态度。深受教条主义毒害的谢惠敏和...  

从《我爱每一片绿叶????》到《班主任》，再到《立体交叉桥》其实都有些粉饰太平的意思，作者从人物设定上有意缓和了矛盾冲突，而现实往往沉重得多。 《我爱每一片绿叶》中，魏锦星作为一个“最理想的人物”。做事方面，他工作认真、方法独特、成绩显著；做人方面，他宽容大度不...