高等教育管理学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育出版社

作者:杨德广

出品人:

页数:376

译者:

出版时间:2006-12

价格:36.00元

装帧:

isbn号码:9787544411400

丛书系列:

图书标签:

• 高等教育
• 教育管理
• 管理学
• 大学管理
• 教育政策
• 学术研究
• 教育体制
• 高校管理
• 教育创新
• 职业教育

远见与变革：当代高等教育治理的蓝图 本书导言：时代的呼唤与教育的使命 在全球化浪潮、技术革命和知识经济的深度交织下，高等教育正经历着前所未有的复杂性与深刻变革。传统的大学管理模式已难以适应快速变化的社会需求和日益多元化的利益攸关者期望。本书并非聚焦于高等教育内部的管理流程或行政体系，而是将目光投向更宏大、更具战略性的领域——高等教育治理（Governance）的本质、结构与未来走向。 我们深知，一所大学的成功不仅在于其学术声誉，更在于其如何构建有效的决策机制、如何平衡内部多元力量、如何应对外部监管与市场压力，以及最终如何确保教育使命的实现与社会责任的履行。本书旨在为政策制定者、大学领导者、董事会成员以及关注教育未来的学者，提供一套全面、批判性且具有前瞻性的分析框架。 第一部分：治理的理论基石与历史演进 本部分将深入剖析“治理”与“管理”的内在区别。管理强调效率、流程和日常运营的优化；而治理则关乎方向的设定、权力的分配、问责的建立以及价值的维护。 我们将从古典治理理论溯源，探讨自牛津剑桥体系的“学者自治”到现代“机构主义”的演变。重点剖析影响当代高等教育治理结构的关键变量：国家角色的重塑（从直接控制到战略伙伴）、市场力量的渗透（从“精英供给”到“消费者导向”）、以及技术带来的透明化与去中心化趋势。 核心章节： 1.1 学术自由与公共责任的张力： 探讨在资源日益市场化的背景下，大学如何坚守其核心价值，并构建平衡学术自主权与社会问责制的新型契约。 1.2 董事会与校务会的权力边界重构： 分析不同治理模式下（如英美模式的理事会中心制、大陆模式的多元参与制）董事会在战略监督、高层任命和财务审批中的实际作用及其局限性。我们着重探讨如何确保董事会真正代表长远利益而非短期政治或商业压力。 1.3 利益相关者理论在高等教育中的应用： 阐释学生、教职员工、校友、资助者、地方政府乃至私营部门如何共同塑造大学的治理环境，并提出多方共治的机制设计。 第二部分：全球视野下的治理模式比较与创新 高等教育治理并非单一范式，而是文化、政治经济结构共同作用的产物。本部分将进行跨国界的深度比较研究，提炼出适应不同发展阶段和文化背景的有效治理策略。 我们将详细考察以下几种具有代表性的治理范式： 2.1 欧洲大陆的“公共官僚制”转型： 分析德国、法国等国家在推动大学自主化进程中，如何逐步引入绩效问责机制，以及由此带来的行政效率提升与传统自治文化之间的摩擦。 2.2 盎格鲁-撒克逊世界的“新公共管理”（NPM）影响： 深入研究英国和澳大利亚等国如何通过设立“契约化”资助体系、引入企业化领导模式，来提升大学的竞争力和绩效。讨论NPM模式对学术文化产生的侵蚀风险。 2.3 亚洲新兴经济体的“追赶型治理”： 探讨中国、韩国等国家在集中力量建设世界一流大学的战略目标下，如何设计自上而下的战略规划与资源配置机制，并在引进国际经验的同时，保持本土化特色。 第三部分：变革时代的治理挑战与战略应对 进入二十一世纪，高等教育治理面临着前所未有的“黑天鹅”事件和结构性挑战。本书的重点在于分析这些挑战如何考验现有治理体系的韧性和适应性。 3.1 应对数字化转型中的权力重塑： 互联网技术正在颠覆传统的知识传播方式和组织结构。本书将分析慕课（MOOCs）、在线学位项目对传统院系权力结构和资源分配的冲击，以及大学领导层如何通过治理创新来拥抱或引导这种变革。 3.2 资源稀缺化与可持续发展： 随着政府财政支持的相对下降和运营成本的上升，大学必须采取更精明的资源治理策略。我们将探讨“全成本核算”在大学中的应用，以及如何通过优化内部资源配置和提升研究经费的多元化来确保机构的长期财务健康。 3.3 全球化与跨界合作的治理困境： 国际合作项目、海外校区设立、跨国并购等行为，要求大学在主权、法律合规性和文化兼容性方面进行复杂的治理协调。我们提出建立灵活的“矩阵式”合作治理框架。 第四部分：构建面向未来的韧性与问责体系 成功的现代高等教育治理，最终体现为建立一个既能自我革新、又能对社会负责的系统。 4.1 绩效评估与问责的精细化设计： 摒弃简单粗暴的排名指标，本书提出构建多维度、平衡记分卡式的绩效评估体系，将教学质量、社会影响、创新转化与机构健康度纳入统一的治理视野。探讨如何实现“自上而下的问责”与“自下而上的参与”的有机结合。 4.2 危机治理与道德领导力： 面对学术不端、性骚扰指控、重大丑闻等危机事件，有效的治理体系必须具备快速反应、透明调查和果断决策的能力。本章重点剖析危机中的领导力特质，以及预设的治理缓冲机制的重要性。 4.3 培养下一代教育领导者： 现代大学领导者需要具备跨学科的视野、政治敏锐度、强大的谈判能力和变革推动力。本书最后将探讨如何通过专门的培养项目和继任者规划，确保高等教育治理能够持续获得具备远见卓识的领导人才。 结语：治理，永无止境的构建过程 高等教育的复杂性决定了其治理绝非一套静态的规则手册，而是一个持续的、适应性的学习和构建过程。本书提供的理论框架和案例分析，旨在激励读者超越日常行政事务的限制，以战略的高度，审视并重塑我们所服务的机构的未来方向。我们相信，清晰、负责且富有远见的治理，是高等教育在复杂世界中实现其崇高使命的根本保障。

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这本书的叙事风格非常具有学术深度，但它的落脚点却异常脚踏实地，充满了对教育理想的关怀。它让我跳出了以往仅仅关注“教书育人”这一单一视角的局限，看到了大学作为一个复杂社会机构所承载的全部功能。作者在论述大学的战略规划时，引入了前沿的竞争战略理论，将高等院校置于一个动态的、竞争激烈的市场环境中进行考察，这对于理解当前大学排名的逻辑以及学科建设的取舍具有极大的启发性。书中关于“信息系统在决策支持中的作用”一章，更是让我看到了未来大学管理的数字化转型方向。它详细阐述了如何利用大数据分析来优化招生策略、预测学生流失率，并为科研项目的管理提供实时反馈。这种将最新的管理科学工具与教育行业特性相结合的尝试，使得全书的价值远远超出了传统教育管理学的范畴，更像是一部关于复杂组织系统优化的前沿指南。它要求读者具备一定的理论基础，但回报是能获得对整个高等教育系统运行逻辑的宏观掌控力。

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说实话，我最初翻开这本书时，内心是带着一丝怀疑的，毕竟“管理学”这个标签似乎总与冷冰冰的效率挂钩，而我心目中的大学应该是充满人文光辉的殿堂。然而，这本书却奇妙地调和了这种对立。它没有将人简化为资源或成本，相反，它探讨了如何通过更人性化的管理方式，来激发学术人员和行政人员的最大潜能。作者对“文化建设”和“领导力发展”的论述，摆脱了空洞的口号，而是提出了具体的领导者画像和文化塑造路径。比如，书中对于如何培养一种鼓励试错、容忍失败的创新文化，所给出的具体制度设计建议，非常具有操作性。它告诉我，好的管理不是为了限制自由，而是为了创造一个更加公平、高效的环境，让真正的学术创造力得以蓬勃发展。这本书让我明白了，对高等教育的管理，本质上是对知识生产和人才培养这一复杂创造性过程的审慎呵护，而非简单的流程控制。

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这本书的章节编排极具匠心，它并非按照职能部门进行划分，而是采取了一种基于“价值链”的逻辑来组织内容。从宏观的使命与愿景设定，到中观的内部治理结构设计，再到微观的绩效评估和风险控制，每一步都紧密衔接地构建了一个完整的管理闭环。我特别欣赏作者在讨论“大学的社会责任与外部合作”这一部分时所表现出的批判性思维。他没有盲目推崇产学研合作，而是审慎分析了合作中可能出现的知识产权纠纷、研究方向异化等深层次问题，并提供了相应的法律和管理框架来防范风险。这本书的文字表达精准有力，逻辑链条清晰到几乎没有歧义，这对于理解那些复杂的多方利益平衡问题至关重要。对于那些已经在高校中担任中高层职务的专业人士而言，这本书提供了一个绝佳的“反思性实践”平台，让你有勇气和工具去挑战那些沿袭已久的低效惯例，推动真正的、有深度的变革。

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这本书，简直是为我这种对教育体系的运作机制充满好奇的人量身打造的。我原以为“管理学”这个词听起来会很枯燥，充满了各种流程图和理论模型，但这本书却以一种非常生动且贴近现实的方式，剖析了高等教育领域中那些看似复杂实则环环相扣的管理环节。它没有止步于宏观的政策解读，而是深入到微观的操作层面，比如如何构建一个高效的院系管理架构，如何平衡教学质量与科研产出的关系，乃至如何处理日常行政事务中的权责划分。我尤其欣赏作者在探讨资源配置问题时的那种务实态度。他没有回避现实中的预算紧张和人员配置的挑战，而是提供了一套系统性的思维框架，教导管理者如何在有限的条件下实现效能最大化。阅读过程中，我不断地在脑海中将书中的案例与我所了解的几所大学的实际情况进行对比，发现许多困扰管理者的“老大难”问题，在这本书里都能找到清晰的逻辑解释和可操作的改进方向。它不是一本空谈理想的教科书，更像是一本经过时间检验的、充满实战智慧的“操作手册”，对于任何想真正理解现代大学如何运转的人来说，都是一次醍醐灌顶的体验。

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读完这本厚重的著作，我的第一感受是，作者对高等教育生态的理解已经达到了近乎“庖丁解牛”的境界。它没有过多地纠缠于那些泛泛而谈的愿景，而是聚焦于“治理”二字的核心——即在多元利益主体（政府、学生、教师、社会）的博弈中，如何确立并推行有效的决策机制。最让我印象深刻的是关于“学术自由与行政效率”之间张力的分析。作者没有简单地偏袒任何一方，而是细腻地描绘了两者如何相互制约又相互促进的过程。他通过引用大量跨国界的案例研究，展示了不同文化背景下的大学在面对全球化竞争、技术革新和学生需求变化时，所采取的不同治理模式及其长期效果。书中对“组织变革管理”部分的论述尤其深刻，它清晰地指出了在传统等级森严的学术机构中推行创新时，阻力往往源自何处，以及如何通过精妙的沟通策略和激励机制来最小化变革的阻力。这本书的论证结构严谨，数据支撑扎实，读起来需要全神贯注，但每一次深入，都能挖掘出新的管理哲学和实践工具。

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