幼儿园快乐成长课程

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出版者:
作者:吴瑛
出品人:
页数:204
译者:
出版时间:2006-1
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787535333872
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿园
  • 学前教育
  • 幼儿教育
  • 成长
  • 快乐
  • 课程
  • 亲子
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  • 活动
  • 教育
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具体描述

为了在幼儿园深入贯彻国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,我们组织力量构建了一个符合社会发展要求,具有时代特色的幼儿园课程体系——《幼儿园快乐成长课程》。新的课程力求着眼于幼儿的终身学习和长远发展的需要,力图通过教育引导幼儿享有一种快乐健康的幼儿园生活,在主动积极的活动中实现身心和谐的、有个性的发展。

  《幼儿园快乐成长课程》根据教育活动和幼儿身心发展的需要,将各种有利于幼儿学习的材料进行综合处理,用来激发幼儿的兴趣,帮助幼儿扩展和整理各方面的经验,引导幼儿的联想和想像,通过各种形式的操作来发展其学习能力。在编写过程中,我们力求做到趣味性和教育性的统一,生活性和知识性的统一,教、学、做的统一,使其成为幼儿真正喜爱的读本。

《星河璀璨:宇宙探秘与未来畅想》 内容简介 《星河璀璨:宇宙探秘与未来畅想》是一本旨在激发读者对浩瀚宇宙无限好奇心与探索精神的科普读物。全书共分为五大部分,以层层递进的方式,带领读者从地球的摇篮出发,穿越太阳系的边界,最终抵达遥远的深空,并对人类的未来进行富有想象力的展望。 第一章:我们的蓝色家园——太阳系巡礼 本章聚焦于我们赖以生存的太阳系。我们从太阳这座巨大的恒星熔炉讲起,详细解析其内部的核聚变机制,以及它如何以光和热的形式维系着整个系统的运转。随后,我们将依次探访八大行星。对于水星的炙热与玄妙、金星的“失控温室效应”及其浓厚大气层的秘密、火星上古老河床的痕迹与当前人类殖民火星的愿景,都进行了深入浅出的阐述。 在介绍气态巨行星时,我们将重点描绘木星的“大红斑”这一持续了数百年的超级风暴,以及土星那叹为观止的、由冰晶和岩石构成的光环系统。天王星和海王星的深蓝和墨绿,则暗示了它们极寒的大气层中可能存在的奇异冰态物质。此外,本章还会介绍矮行星冥王星的复杂地貌,以及柯伊伯带和奥尔特云这些太阳系边缘的神秘区域,探讨彗星和小行星的起源与构成。内容力求详实,辅以大量近十年内(如“朱诺号”、“卡西尼号”任务)获取的最新数据和影像解析。 第二章:恒星的生与死——宇宙的熔炉 本章将视角拉远,深入探索宇宙中最基本也是最壮观的结构——恒星。我们将追溯恒星的诞生过程,从分子云的坍缩、原恒星的形成,到主序星阶段的稳定燃烧。通过解读不同恒星的颜色、亮度和光谱,读者可以了解到恒星的质量与寿命之间的反比关系。 重点部分在于恒星的“死亡”:质量较小的恒星如何演化为白矮星,最终冷却成看不见的黑矮星;而质量巨大的恒星则会经历超新星爆发这一宇宙中最剧烈的事件。我们将详细解析超新星爆发的物理过程及其重要性——所有比铁重的元素(如金、银、铀)均源于此,它们是构成行星乃至生命体的基本材料。最后,我们将探讨恒星演化的终极产物:中子星和黑洞。黑洞的视界、奇点、引力透镜效应等前沿概念,将用通俗易懂的语言进行科学解读。 第三章:星系的宏伟结构与暗物质之谜 跨越恒星的范畴,本章带领读者认识“星系”这一宇宙的基本构造单元。我们将详细描绘三种主要的星系形态:旋涡星系(如我们的银河系)、椭圆星系和不规则星系。对于银河系的结构——旋臂、核球、银晕以及其中蕴含的恒星数量和气体云分布,将进行详细的“地图绘制”。 更引人入胜的是对星系团和超星系团的研究,揭示了宇宙网状结构的形成。然而,观测到的物质仅占星系质量的极小部分,这引出了宇宙学中最核心的谜团之一——暗物质。本章将回顾支持暗物质存在的关键证据,如星系旋转曲线、引力透镜效应,并介绍当前正在进行中的、试图直接探测暗物质粒子的实验(如XENON实验等),同时探讨暗物质的可能候选者及其性质。 第四章:时空的弯曲与宇宙的起源 本章是理论物理与宇宙学的深度结合。我们将从爱因斯坦的广义相对论出发,解释引力如何被理解为时空的弯曲。通过生动的比喻,读者将理解时间膨胀、引力时间延迟等奇特现象。在此基础上,我们将系统回顾宇宙学的标准模型——大爆炸理论。 我们将详细梳理大爆炸理论的关键证据:哈勃定律揭示的宇宙膨胀、宇宙微波背景辐射(CMB)的发现及其温度的微小波动(代表早期宇宙的“种子”),以及轻元素(氢、氦)的丰度。此外,本章还将探讨宇宙的最终命运——是继续加速膨胀、大撕裂,还是最终收缩,这与暗能量的性质紧密相关。暗能量作为推动宇宙加速膨胀的神秘力量,其本质的探索,将是本章的高潮部分。 第五章:探索的边界与人类的未来 作为对未来展望的篇章,本章不再局限于当前的科学发现,而是探讨人类作为宇宙智慧生命,下一步的探索方向和哲学思考。 首先,我们将探讨系外行星的搜寻与特征分析,从开普勒望远镜的成就到詹姆斯·韦伯太空望远镜(JWST)对系外行星大气光谱的分析,寻找“生物印记”(Biosignatures)。对于费米悖论——“他们都在哪儿?”——我们将列举并分析目前主流的“大过滤器”理论。 其次,本章会深入讨论星际旅行的工程学挑战,包括曲速引擎(Warp Drive)的理论设想、恒星际飞船的能源需求与生命维持系统。最后,我们将探讨深空探索对人类文明的意义,思考当人类不再是单一星球物种时,我们在宇宙中的位置和责任。全书以一种既严谨又充满诗意的笔调收尾,鼓励每一位读者成为“仰望星空的人”。 本书特色: 前沿性: 整合了过去五年内NASA、ESA、CNSA等机构的最新科研成果。 系统性: 结构清晰,逻辑严密,从太阳系内部过渡到宇宙学尺度。 启发性: 强调科学方法的应用,引导读者批判性思考宇宙中的未解之谜。 图文并茂: 包含大量由专业插画师基于科学数据绘制的想象图与真实天文照片的解析。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的名字我怎么也想不起来了,但依稀记得是一本讲什么户外探险的,封面是那种特别鲜艳的插画风格,有很多小动物在森林里蹦蹦跳跳,色彩搭配得非常明快,一看就是给小孩子看的。内容上,我记得好像是围绕着一个叫“乐乐”的小男孩展开的,他带着他的小熊伙伴“点点”,一起去探索他们家后院的那片小树林。里面描写的细节特别生动,比如他们如何辨认不同种类的叶子,怎么通过脚印判断来了哪些小动物,甚至连不同鸟类的叫声都有模仿得惟妙惟肖的描写。最让我印象深刻的是有一章,他们迷路了,那种紧张感写得让人心都揪紧了,但乐乐没有哭闹,而是冷静地利用太阳的位置来判断方向,最后成功找到了回家的路。这本书不仅仅是讲探险故事,更重要的是渗透了很强的自然教育和解决问题的能力培养,我当时读完之后,就忍不住拉着我表弟也去后院找“乐乐和点点”的足迹,感觉那片小树林瞬间变得神秘又充满了魔力。这本书的排版也很舒服,字体够大,插图的质量也很好,即便是刚开始识字的孩子也能轻松阅读,绝对是那种值得反复翻阅的童年经典。

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提起这本书,我脑海中浮现的画面是大量的几何图形和鲜明的色彩对比,它似乎是一本专门为了激发“空间想象力”而创作的艺术品。这本书的故事情节非常弱化,几乎可以忽略不计,它完全是以“视觉冲击”为核心的。我记得其中有一页,整个页面被分割成了无数个不规则的三角形,每个三角形里填充着不同饱和度的蓝色和黄色,整体看起来像一个被打碎的万花筒,却又奇迹般地和谐统一。翻开下一页,可能是完全的留白,只有中间一个巨大的、边缘模糊的圆形,那种留白带来的宁静感和前一页的“爆炸感”形成了强烈的对比。我当时读它的时候,感觉就像是在进行一场视觉体操,它迫使我的眼睛不断地去寻找形状之间的逻辑联系和颜色之间的微妙过渡。这本书对抽象思维的训练作用是巨大的,它似乎在潜移默化地告诉我,世界不是只有具象的东西,线条、形状和颜色本身就可以构成一个完整的故事。我后来发现,我的绘画风格在读完这本书后,确实变得更喜欢用大胆的几何构图了。

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我记得那本书的某一册(我印象中它好像是一个系列),主题聚焦在了“声音的想象力”上,这本尤其奇特,因为它几乎没有什么图画,主要靠文字营造氛围。故事的主角是一个听力特别敏锐的小女孩,她对周围环境中的细微声响有着异乎寻常的捕捉能力。比如,书中细致地描述了“雨点落在不同材质上的声音”——落在屋顶是“嗒嗒嗒的鼓点”,落在泥土上是“噗噗的低语”,落在树叶上是“沙沙的耳语”。更绝妙的是,作者会引导读者去想象那些“听不见的声音”,比如“树木生长的声音”或者“地壳移动的叹息”。这种对听觉细节的极端放大,极大地拓宽了我的感知边界。我当时在读的时候,总是忍不住停下来,闭上眼睛,试着去分辨我周围环境中的各种声响,试图找到书中所描述的那些“隐藏的交响乐”。这本书的语言充满了拟声词和富有节奏感的句式,读起来本身就像是在聆听一场精心编排的音乐会,它教会了我,世界不仅仅是用眼睛看的,更是用耳朵倾听的,充满了只有用心才能捕捉到的细节。

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老实说,我对这本我记不清名字的书印象非常深刻,因为它完全颠覆了我对传统故事书的认知。这本书的叙事结构非常独特,它不是一个线性的故事,更像是一本“生活碎片集合体”,里面穿插了大量关于“如何表达情绪”的场景设计。我记得有一段,主角是一个戴着红帽子的小女孩,她因为玩具坏了而非常生气,书里没有直接告诉我们“生气是不好的”,而是用一连串夸张的动作和心理描写,比如她的脸像煮熟的虾子,拳头攥得像小石头一样。接着,故事的视角切换到了她的好朋友,朋友没有指责她,而是静静地陪着她,直到她自己平静下来。这种处理方式非常高明,它教会了孩子理解和接纳负面情绪,而不是压抑它们。更妙的是,每隔几页就会有一个小小的“互动提示”,比如“你现在是不是也想大叫一声?”或者“深呼吸三次,感觉一下空气在哪里?”这种设计让阅读过程变成了一种动态的、自我反思的体验,而不是被动的接收信息。这本书的语言风格带着一种莫名的哲学意味,简洁却充满力量,非常适合引导孩子进行更深层次的自我认知和人际交往的思考。

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这本书给我留下的最深刻印象,是它那种近乎“老派”的、关于“传统手工艺与耐心”的赞美。它不像现在很多书那样追求快节奏和高科技,相反,它用非常缓慢、细腻的笔触,描绘了一个小镇上的老木匠的故事。故事里的大部分篇幅都在描述木匠如何选择木材,如何闻木头的气味,如何用刨子打磨木屑飞溅的细节。我记得有一段特别感人,是关于他制作一个摇椅的过程,从选一块有瑕疵的旧木头开始,到最后成品散发着温暖的光泽,整个过程被拆解成了几十个步骤,每一个步骤都有精美的铅笔素描配合。这种对“慢工出细活”的推崇,在如今这个追求效率的时代显得尤为珍贵。它让我体会到,真正的创造力来源于对材料的敬畏和对过程的专注。这本书的文字用词非常考究,带着一种老派的优雅,读起来让人心境沉静,仿佛能闻到木屑和热茶的混合香气。它成功地将一个传统手艺人的日常,升华成了一首关于时间与匠心的颂歌。

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