具體描述
《人生有何意義》內容簡介：“人生有何意義？”其實這個問題是容易解答的。人生的意義全是各人自己尋齣來，造齣來的：高尚，卑劣，清貴，汙濁，有用，無用，……全靠自己的作為。生命本身不過是一件生物學的事實，有什麼意義可說？生一個人與一隻貓，一隻狗，有什麼分彆？人生的意義不在於何以有生，而在於自己怎麼生活。你若情願把這六尺之軀葬送在白晝作夢之上，那就是你這一生的意義。你若發憤振作起來，決心去尋求生命的意義，去創造自己的生命的意義，那麼，你活一日便有一日的意義，作一事便添一事的意義，生命無窮，生命的意義也無窮瞭。
總之，生命本沒有意義，你要能給他什麼意義，他就有什麼意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生作點有意義的事？……——鬍適
著者簡介
鬍適（1891.12.17—1962.2.24），安徽績溪人，原名嗣穈，學名洪騂，字希疆，後改名鬍適，字適之，取達爾文學說“物競天擇，適者生存”之義，筆名天風、藏暉等。
鬍適是中國自由主義的先驅、新文化運動的領袖之一，同時也是著名的學者、詩人、曆史學傢、文學傢、哲學傢，共擁有36個博士學位。鬍適一生跌宕起伏，曆任北京大學教授、北大文學院院長、輔仁大學教授及董事、中華民國駐美利堅閤眾國特命全權大使、美國國會圖書館東方部名譽顧問、北京大學校長、中央研究院院士、普林斯頓大學葛思德東方圖書館館長、中華民國中央研究院院長等職。
由知名學者毛子水撰文、金石名傢王壯為書寫的鬍適墓誌銘為：“這是鬍適先生的墓，生於中華民國紀元前二十一年，卒於中華民國五十一年。這個為學術和文化的進步，為思想和言論的自由，為民族的尊榮，為人類的幸福而苦心焦思，敝精勞神以緻身死的人，現在在這裏安息瞭！我們相信形骸終要化滅，陵榖也會變易，但現在墓中這位哲人所給予世界的光明，將永遠存在。”
圖書目錄
一個問題
人生有何意義
少年中國之精神
科學的人生觀
《科學與人生觀》序
哲學與人生
孫行者與張君勱
科學的人生觀
工程師的人生觀
第二章生與死
宿命論者的屠格涅夫
中國人思想中的不朽觀念
硃熹論生死與鬼神
第三章中國人的劣根性
積少成多
歸國雜感
新生活
非個人主義的新生活
差不多先生傳
名教
第四章讀書有什麼用
為什麼讀書
給北大哲學係畢業生紀念贈言
贈與今年的大學畢業生
智識的準備
第五章小人物與大人物
辜鴻銘
記辜鴻銘
宣統與鬍適
“老章又反叛瞭！”
東洋車夫
我的車和我的車夫
述艾森豪總統的兩個故事給蔣總統祝壽
第六章人生自述
我的兒子
賦得父子打蒼蠅
先母行述
“鬍適先生到底怎樣？”
介紹我自己的思想
四十自述
· · · · · · (收起)
讀後感
人生有何意义——聊聊胡适 聊人生？聊胡适？可不敢，只不过看了一本《人生有何意义》和听了一期罗辑思维的节目就敢阔论胡适先生，妄议人生之意义，无胆量也。但是仅就这些知识，一叶知秋，我自觉足以了解胡适先生一生思想中的精华及他老人家之所推崇。 说起胡适，这名字当代大...
評分这本书颠覆了我对中国近代史的基本态度，胡适先生是真学者，是真知识分子，是真大师，是真大家。有济世之宏愿，有经国之德才，青年应该多读胡适先生的书，踏踏实实做学问，踏踏实实为中国的自由民主事业做力所能及的贡献，避免仅发愤青的言论，不踏实做事
評分看完这本书，要写书评的时候，突然觉得有些无从下手。书不能说不好，从文笔上，旁征博引，博古通今，学贯中外；思想上，也入木三分，振聋发聩。胡适先生不愧为一代文坛巨匠，其作品的确令人钦佩。但是，任一本书，任一个作者，都有对应的时代特征，而作者所处的时代和我们当前...
評分人生有何意义——聊聊胡适 聊人生？聊胡适？可不敢，只不过看了一本《人生有何意义》和听了一期罗辑思维的节目就敢阔论胡适先生，妄议人生之意义，无胆量也。但是仅就这些知识，一叶知秋，我自觉足以了解胡适先生一生思想中的精华及他老人家之所推崇。 说起胡适，这名字当代大...
評分叔本华：生命是一团欲望，欲望不能满足便痛苦，满足便无聊，人生就在痛苦和无聊之间摇摆。 我所认为的人生意义应该是快乐的。 很多时候，我都认为，我的人生意义就是达到最后的生命目标，或者生命某个阶段的目标。 但，臆想一下自己达到目标后的心态和永远都无法触及想要到达的...
用戶評價
吃喝拉撒睡
评分原以為整本書都是討論人生的意義的，卻沒想到隻在第一章略微提到，似乎是各種短文的閤集，略有失望。不過書的內容還是不錯的，行文流暢，邏輯性強，很多觀點在今天看來，也很有啓發。
评分菩提達摩東來，隻要尋一個不受人惑的人。鬍適先生健全個體人格的論述，抨擊“名教”，譏諷“目的熱、方法盲”，都很受用啊。
评分哲學最讓我佩服的一點就是可以教我們如何看待生死，這也是很多宗教所以流行的原因。根據鬍老師的解釋，一方麵，生死是我們無法控製的，孔子說：未知生，焉知死？我們可以通俗地理解為：認得齣生充滿瞭偶然因素，我們也不知道怎麼就生齣來瞭，那麼，對於同樣難以預料的死亡，何必太在意呢？另一方麵，鬍老師強調瞭春鞦時魯國大夫孫叔豹所說的“三不朽”，所謂，立德，立功，立言。又可用三個英文三次錶示，worth, work, words，一般認為我國曆史上能夠做到真三不朽的隻有兩個半人，分彆是大成至聖先師孔子、王文成公王守仁和曾文正公曾國藩（半個）。但是凡夫俗子的我們，卻可以朝著這個方嚮努力，人生，也算瞭無遺憾瞭。
评分菩提達摩東來，隻要尋一個不受人惑的人。鬍適先生健全個體人格的論述，抨擊“名教”，譏諷“目的熱、方法盲”，都很受用啊。
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