小学数学提高训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:科技文献

作者:汪利岳

出品人:

页数:148

译者:

出版时间:2006-5

价格:11.50元

装帧:简裝本

isbn号码:9787502352790

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 数学练习
• 提高训练
• 思维训练
• 课后辅导
• 同步练习
• 趣味数学
• 小学辅导
• 学习资料
• 基础训练

《小学数学提高训练》是一套旨在帮助小学生夯实数学基础、拓展思维能力、提升解题技巧的系列丛书。它并非对小学数学知识点的简单重复或归纳，而是深入挖掘每个知识点背后的逻辑，提供多元化的解题思路，引导学生从“学会”走向“会学”，最终实现“乐学”。 一、 核心理念：思维训练与知识内化相结合 本书的最大特色在于，它将数学思维的训练贯穿于整个学习过程。我们深知，死记硬背的公式和解题方法只能解决一时的问题，而真正能让学生受益终生的，是对数学概念的深刻理解和灵活运用能力。因此，《小学数学提高训练》在设计时，始终围绕以下几点展开： 概念的深层解析： 对于小学阶段的核心概念，如数的认识、四则运算、分数、小数、图形的认识与测量、简单的应用题等，本书不会仅仅罗列定义，而是通过生动形象的例子、直观的图示、富有启发性的设问，引导学生主动探究概念的形成过程和内在联系。例如，在讲解分数时，我们会从“分东西”的实际生活场景出发，逐步引导学生理解“整体”、“部分”、“平均分”等关键要素，再引申出分数的意义、读写、比较，以及最基础的加减法运算。 方法的多元呈现： 同一个数学问题，往往存在多种解题方法。本书鼓励学生跳出定势思维，尝试从不同角度审视问题，寻找最适合自己的解题路径。我们会详细介绍和对比各种方法的优劣，例如在解决行程问题时，会讲解“画图法”、“列表法”、“算术法”、“方程思想”等，并引导学生分析在何种情况下，哪种方法更为高效、直观。 能力的阶梯式培养： 本书的训练内容并非一蹴而就，而是根据小学生的认知发展规律，设计了由浅入深、由易到难的递进式训练。从基础的口算、笔算训练，到稍具挑战的图形计算，再到复杂的应用题分析，每一个环节都旨在逐步提升学生的计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。 二、 内容亮点：精选题目，层层递进，激发兴趣 《小学数学提高训练》在题目设计上，力求做到精益求精，既有覆盖面，又有深度和广度： 基础巩固与查漏补缺： 系列的开篇部分，会针对小学数学的重点、难点和易错点，设计大量的基础练习题。这些题目旨在帮助学生巩固所学知识，及时发现并弥补学习中的薄弱环节。例如，在进行数的认识练习时，我们会涵盖数位顺序、数的读写、数的比较、近似数等多个方面，并通过不同形式的题目，检测学生对这些知识点的掌握程度。 思维拓展与能力提升： 在基础训练之后，我们将进入更具挑战性的思维拓展部分。这部分内容将着重于培养学生的逻辑思维、分析能力和创造性解决问题的能力。例如，数列规律题，我们会引导学生观察数字之间的关系，找出变化规律，并预测后续数字；图形规律题，我们会引导学生从形状、颜色、数量、位置等多个维度进行分析，发现图形的变化模式；渗透“整体与部分”、“对应”、“转化”等数学思想的题目，更是为学生打开了数学思维的新视野。 趣味数学与奥数入门： 为了激发学生的学习兴趣，本书还精选了一些趣味数学题和奥数入门题。这些题目通常形式新颖，富有趣味性，能够让学生在轻松愉快的氛围中体会数学的魅力，培养对数学的浓厚兴趣，为将来深入学习奥数打下坚实的基础。例如，一些谜题式的问题，需要学生运用排除法、假设法等，在思考中找到答案；一些需要运用特定数学技巧的题目，如和差倍问题、植树问题、年龄问题等，会在通俗易懂的讲解后，给出相应的练习。 应用题专项训练： 应用题是小学数学学习中的一个重要环节，也是学生理解和运用数学知识的直接体现。《小学数学提高训练》将应用题的训练分解为多个模块，从最基本的“一步应用题”到“两步应用题”，再到“稍复杂的应用题”，并根据不同题型（如行程问题、工程问题、和倍问题、差倍问题、百分数应用题等）进行专项训练。每道应用题都会鼓励学生先分析题意，找出已知量和未知量，理清数量关系，再列式解答，并强调验算的重要性。 专项突破： 针对小学生在特定知识点上的普遍困难，本书还会提供专项突破练习。例如，在分数和小数部分，会重点训练分数的意义、性质、通分、约分、分数与小数的互化、分数与小数的加减乘除运算；在图形部分，会重点训练认识各种图形、图形的周长和面积计算，以及简单的图形变换和组合。 三、 适用对象与学习建议 《小学数学提高训练》适合所有希望在小学数学学习上有所突破的学生。 基础扎实，追求卓越的学生： 对于数学基础较好，希望进一步提升解题能力、拓宽思维视野的学生，本书将是绝佳的课外读物。通过有针对性的训练，可以帮助他们巩固优势，挑战自我，在数学竞赛或更高年级的学习中脱颖而出。 基础薄弱，需要巩固的学生： 对于在某些数学知识点上存在薄弱环节的学生，本书的“基础巩固与查漏补缺”部分能帮助他们夯实基础，建立信心。通过循序渐进的练习，逐步克服困难。 对数学充满好奇，渴望探索的学生： 对于对数学有浓厚兴趣，喜欢思考和解决问题的学生，本书的“思维拓展”和“趣味数学”部分将提供丰富的挑战和乐趣。 学习建议： 1. 循序渐进，不急于求成： 按照书中的章节顺序，从易到难，一步一个脚印地进行学习。不要因为遇到难题而气馁，重要的是理解解题思路。 2. 独立思考，勇于尝试： 在做题前，先尝试独立思考，寻找解题方法。即使开始的方法不对，也是一次宝贵的学习经验。 3. 注重理解，勤于归纳： 在完成练习后，要回顾自己的解题过程，理解题目考查的知识点和解题思路。尝试对同一类题目进行归纳总结，提炼出解题规律。 4. 错题整理，反思总结： 建立错题本，将做错的题目认真抄写下来，并分析错误原因。定期回顾错题本，避免再次犯同样的错误。 5. 与老师同学交流： 在学习过程中遇到疑问，及时向老师或同学请教，共同探讨解决问题的方法。 6. 学以致用，联系生活： 尝试将所学的数学知识运用到实际生活中，体会数学的实用价值，例如在购物、测量、分配等方面，都能发现数学的影子。 《小学数学提高训练》不仅仅是一本练习册，更是一位循循善诱的数学伙伴，它将陪伴您的小学生，在数学的世界里，探索无限可能，收获成长的喜悦。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我们家是双职工家庭，平时辅导孩子功课的时间非常有限，所以对教辅材料的“自学友好度”要求极高。很多辅导书虽然内容不错，但讲解过于学术化，家长自己都要先琢磨半天才能给孩子解释清楚，这大大增加了辅导负担。而《小学数学提高训练》的特点就在于它的“可解释性”。它不是那种堆砌知识点的“题海战术”，而是真正做到了“小步快跑，及时巩固”。每一个知识模块的引入，都会有一个非常简短、口语化的概念引入，紧接着就是配套的例题解析，解析的语言就像一个和蔼的老师在耳边轻声细语地指导。它巧妙地设置了“易错点提醒”和“知识串联”小栏目，能在我没在旁边盯着的时候，引导孩子自我纠错和回顾旧知。我发现，孩子现在遇到不会的题目，首先会翻到这本书相关的章节去查找思路，而不是立刻来问我。这极大地解放了我的精力，同时也培养了孩子独立解决问题的能力，让我看到了真正意义上的自主学习的潜力。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感受到价值的地方，在于它对数学“思维品质”的培养，而不是单纯的应试技巧的灌输。现在的小学数学教育越来越注重对核心素养的考察，而这本书显然抓住了这一点。它不像市面上一些专门冲刺考试的书籍，只教你如何快速套用模板。相反，它通过大量的开放性问题和需要逻辑推演的题目，鼓励孩子去探索不同的解题路径。比如，在讲解图形的面积和周长时，它会设计一些“如果边长增加/减少一半，面积会如何变化”的探究性问题，这迫使孩子必须理解公式背后的原理，而不是机械地代入数字。我的孩子通过做这些题目，明显变得更加细心和富有逻辑性了。他不再满足于得到一个“答案”，而是开始探究“为什么是这个答案”以及“有没有更好的方法”。这种对知识深层次的探究欲望，才是学习数学最宝贵的财富。这本书为这种探索精神提供了肥沃的土壤，是值得所有追求高阶数学素养的家庭拥有的工具书。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教辅书籍的装帧和印刷质量比较挑剔的家长，因为我知道，如果书本本身看起来就很廉价或者设计混乱，孩子是很难静下心来阅读的。这本《小学数学提高训练》在视觉呈现上做得相当出色。它采用了非常清晰的排版，大面积留白处理得当，使得复杂的数学公式和图表看起来一点都不拥挤。更重要的是，它对色彩的运用非常克制且有效。例如，在区分不同类型的题目时，会使用不同的淡雅底色来分隔，既能起到视觉引导作用，又不会过于花哨分散注意力。我尤其欣赏它对插图和示意图的处理，几何图形的绘制精准到位，各种工具的使用规范明确，这对于低年级孩子理解抽象概念帮助巨大。我孩子以前常常因为看不懂题目中的图示而感到困惑，自从用了这本书，他表示图形清晰了很多，减少了误判的几率。这种对细节的把控，体现了编者对小学阶段学习特点的深刻理解，是一本既实用又赏心悦目的好书。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学数学提高训练》简直是为我们家那个数学“小迷糊”量身定制的！我孩子以前一看到数学作业就发愁，尤其是那些应用题和几何图形题，总是卡壳。我给他买了好多同类书籍，但效果都不太明显，很多要么是内容太浅，要么就是编排太死板，孩子看两页就扔到一边了。直到我们发现了这本“提高训练”，情况才有了转机。首先，它的选题角度就很巧妙，没有那种枯燥的重复练习，而是把知识点穿插在各种情境化的题目中。比如，讲解完分数加减法后，马上就有一个关于“分糖果”或者“分配任务”的题目，让孩子一下子就能理解这个知识点在生活中的实际用途。更让我惊喜的是，它对那些容易出错的知识点，比如小数点的对齐、单位换算等，都做了非常细致的错误分析和归纳，不是简单地告诉孩子“你错了”，而是深入剖析了“为什么会错”，引导孩子自己找到思维的盲点。孩子现在做题的积极性高多了，做完一套题还会主动跟我讨论哪个方法更巧妙。这不仅仅是一本练习册，更像是一位耐心且高明的数学启蒙老师，潜移默化中提升了孩子的数学思维深度。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对市面上铺天盖地的教辅资料都有点审美疲劳了，觉得大多都是换汤不换药，无非是把课本上的内容换个说法再考一遍。但《小学数学提高训练》这本书的编排逻辑，确实让我眼前一亮，它体现了一种更具前瞻性和启发性的教学理念。它并没有仅仅停留在小学大纲要求的知识点上打转，而是大胆地引入了一些“思维体操”性质的题目，比如数形结合、逻辑推理方面的挑战，这对于培养孩子的空间想象力和抽象思维能力极其关键。我注意到，书中的例题解析部分，不像有些辅导书那样只给出标准答案和最快的解法，而是提供了“多种解题思路探究”。比如一道行程问题，它会展示线段图法、方程法，甚至还有列表对比法，让孩子明白数学是可以有多种路径到达终点的，这极大地拓宽了他们的解题视野。我女儿现在做题时，会习惯性地在草稿纸上画画、列表格，这种主动的、结构化的思考过程，远比死记硬背公式有效得多。这本书真正做到了“授人以渔”，培养的是应对未来更复杂问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆