具体描述
理性的对话与交流，倾听对方的观点与看法，在对话与交流中了解对方进而在某种程度上达成双方的互相理解，也许是当今人们解决矛盾冲突的有效而成本最低的方式之一。人类社会在不断地进步，智慧在不断地增长，我们的祖先留给我们太多的经验与教训，在21世纪的今天，但愿能够以更好的方式化解我们的矛盾与冲突。
伴随中日两国先后步入近代，两国的关系发生了怎样的变化，有什么特点，《田中奏折》是真实存在的还是伪送的，如何看日本扶植的中国伪政权，关于历史教科书问题中日分歧倒在哪里，等等。这些问题不仅在两国学术界存在分歧，更进一步影响两国的普通民众，进而影响两国关系的走向。如何跨越历史的障碍，达致长久的和平友好，这中间历史研究者又能做出什么样的贡献。本书就是一批日本在日中国学者试图从加强双方学者的对流与交流入手，增进双方的了解及理解。进而为达成双方学者对历史问题认识上某种程度的一致所做的一项初步工作。
作者简介
目录信息
序言
历史事实与历史认识
中日关系史的语境——19世纪后半叶
关系紧密化与对立的原形——从甲午战争到“二十一条”要求的提出
“反日”、“反中”循环中的日中外交——满洲事变前夜）
围绕《田中奏折》的论争——实际存在说与伪造说之间
“满洲国史”的争论点——同时代与后世的观点
南京残暴行为——建设性的对话是否可能
汪兆铭与“南京国民政府”——抗日战争中的“对日协力”
为了实现和解的历史认识
日本历史教科书的制度与论争
中国和日本历史教科书中的相互认识
如何认识台湾史和日据时代
战后日本的政治与慰灵
日中间的战争赔偿和战后补偿问题——被追问的历史认识和战后处理的方式
历史对话与史料研究
索引
后记
· · · · · · (收起)
历史事实与历史认识
中日关系史的语境——19世纪后半叶
关系紧密化与对立的原形——从甲午战争到“二十一条”要求的提出
“反日”、“反中”循环中的日中外交——满洲事变前夜）
围绕《田中奏折》的论争——实际存在说与伪造说之间
“满洲国史”的争论点——同时代与后世的观点
南京残暴行为——建设性的对话是否可能
汪兆铭与“南京国民政府”——抗日战争中的“对日协力”
为了实现和解的历史认识
日本历史教科书的制度与论争
中国和日本历史教科书中的相互认识
如何认识台湾史和日据时代
战后日本的政治与慰灵
日中间的战争赔偿和战后补偿问题——被追问的历史认识和战后处理的方式
历史对话与史料研究
索引
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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评分對了解兩國歷史問題很有幫助
评分选读。浅野丰美那篇也写得太好了！
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